湖南省2020年中考物理一轮复习 专题十 简单机械 第3节 机械效率课件

栏目导航,考点清单,重难点突破,专题十简单机械,第3节机械效率,1.(2014衡阳11题2分)下列做法，不能够改变滑轮组机械效率的是()a.改变提升重物的高度b.用体积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮c.提升更重的物体d.给定滑轮加润滑油,湖南6年中考真题精选,a,2.(2014益阳6题3分)如图所示，用甲乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度，则下列说法正确的是()a.f1与f2大小相等b.甲中绳的自由端移动的距离比乙大c.f1做的总功比f2多d.甲的机械效率比乙高,d,第2题图,3.(2017益阳6题3分)如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲乙两个滑轮组，在各自的自由端施加大小分别为f1和f2的拉力，将相同的重物缓慢提升相同的高度(不计绳重和一切摩擦)下列说法正确的是()a.拉力f1小于f2b.甲、乙两个滑轮组的机械效率相同c.甲、乙两个滑轮组的动滑轮都是费力杠杆d.甲、乙两个滑轮组中绳子自由端移动的距离相等,b,第3题图,4.(2018常德17题3分)如图所示，小红用10n的拉力将重为20n的物体在5s内匀速提升了0.2m，则以下说法正确的是()a.绳子自由端移动的距离为0.4mb.有用功为4jc.滑轮组的机械效率为83.3%d.拉力的功率为12w,b,第4题图,5.(2018郴州14题2分)如图所示，在相同时间内，用大小相同的拉力f把等质量的甲、乙两物体沿斜面ab、ac从底端拉到斜面顶端f对物体做功的功率分别为p甲、p乙，机械效率分别为甲、乙下列分析正确的是()a.p甲p乙，甲乙b.p甲p乙，甲乙c.p甲p乙，甲乙d.p甲p乙，甲乙,a,第5题图,6.(2018岳阳13题4分)用不计绳重和摩擦的滑轮组把重为720n的货物匀速提高10m，所做的总功为12000j，此时滑轮组的机械效率为_；用该滑轮组提升更重的物体，机械效率会_(选填“变小”“不变”或“变大”)7.(2019怀化23题2分)如图所示，用滑轮组将重为100n的物体匀速提升3m，拉力f做的总功为400j，则在这个过程中，绳子自由端向上移动了_m，该滑轮组的机械效率是_,60%,第7题图,变大,9,75%,8.(2014郴州22题4分)起重机在20s内将重物匀速提到楼顶，起重机所做的总功是4104j，额外功是1.6104j，则起重机的总功率是_w，机械效率是_%.9.(2018怀化21题2分)如图，在斜面上将一个重5n的物体匀速拉到顶端，沿斜面向上的拉力为2n，斜面长4m，高1m则拉力做的有用功为_j，斜面的机械效率为_,2103,第9题图,60,5,62.5%,10.(2017郴州28题10分)利用如图所示的滑轮组，用f1000n的力拉绳子自由端，货物a以0.1m/s的速度匀速直线运动10s整个过程中，滑轮组的机械效率为75%.求：(1)货物a在10s内移动的距离；(2)这个过程中拉力f的功率；(3)水平地面对货物a的摩擦力大小,第10题图,解：(1)根据v可知，savat0.1m/s10s1m.(2)由图可知，n2，所以v绳2va20.1m/s0.2m/s，pfv绳1000n0.2m/s200w.(3)即，解得f1500n.,11.(2015岳阳20题8分)在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示)，实验数据记录如下表,第11题图,(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为_(结果保留一位小数)(2)第3次实验中弹簧测力计的示数未填，由图丙可知，弹簧测力计的示数为_n.,88.9%,2.2,(3)分析数据可得实验结论，使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越_(选填“高”或“低”)(4)根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将8n的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为_(填序号)a.71.6%b.82.4%c.92.1%,高,c,知识精讲,考点清单,1.三种功(1)有用功：无论是否使用机械，必须要做的功，叫_，用w有表示.(2)额外功：使用机械时，并非我们需要又不得不做的功叫做_，用w额表示.(3)总功：有用功与额外功之和叫做_，用w总表示.(4)三种功的关系：_.,有用功,额外功,总功,w总w有w额,2.机械效率(1)定义：物理学中，将有用功跟总功的比值叫做机械效率，用符号_表示.(2)公式：_(3)使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是_总功，所以机械效率总是_.(4)影响滑轮组机械效率的因素:动滑轮、物重、绳重和摩擦.(5)提高滑轮组机械效率的方法：增大_,减小_、绳重和摩擦.,小于,小于1,物重,动滑轮重,gh,gh,3.常见机械的机械效率,fs物,gh,重难点突破,机械效率的相关计算例1(2019南京改编)建筑工地上，起重机吊臂上的滑轮组如图所示，在匀速起吊重4.2103n的物体时，物体5s内上升了6m，若滑轮组的机械效率为70%.(1)此过程中有用功为_j，额外功为_j.(2)拉力f为_n，拉力的功率为_w.,例1题图,2.52104,1.08104,2103,7.2103,例2小强利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2000n的物体a在3s内沿水平方向匀速移动了6m，若a所受地面的摩擦力f600n，小强所用拉力f250n.(1)物体移动的速度是_m/s，拉力f的功率为_w.(2)该装置的机械效率为_，小强做的额外功为_j,例2题图,2,1500,80%,900,例3(2019乐山改编)如图所示，在斜面上将一个重600n的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力f400n，拉动的距离s4.5m，提升高度h1.8m，所用时间t30s.(1)拉力f做功的功率为_w，该过程做的有用功为_j.(2)此过程中物体受到的摩擦力_n，斜面的机械效率为_,例3题图,60,1080,160,60%,实验突破-科学探究素养提升,命题点,命题点,命题点,命题点,3.测量拉力大小原理：用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动绳子，此时拉力等于弹簧测力计的示数4.承担重物绳子段数的判断：与动滑轮连接的段数即为绳子的段数5.绳子自由端移动距离和物体上升高度h的关系：snh.6.控制变量法的应用：(1)探究滑轮组的机械效率与物重的关系：控制同一滑轮组的绕线方式相同，改变滑轮组所吊钩码的数量；(2)探究滑轮组的机械效率与动滑轮的重力大小(个数)的关系：控制滑轮组所吊钩码的数量相同，绕线方式相同，改变动滑轮的数量或换用重力不同的动滑轮；(3)探究滑轮组的机械效率与所提重物高度的关系：控制同一滑轮组的绕线方式相同，所提物体重力相同，改变提升重物的高度,【分析数据和现象，总结结论】7.动滑轮重、功、功率、机械效率等相关计算8.分析实验数据，总结结论9.分析实验数据，选取装置图【交流与反思】10.弹簧测力计静止时读数的分析：所测拉力偏小，机械效率偏高，说明滑轮组的机械效率与物体的运动状态有关11.动滑轮重量相同、物重相同时所测机械效率不同的可能原因：绳子与滑轮或滑轮与轴之间的摩擦力不同12.提高滑轮组机械效率的方法：增加物重、减小动滑轮重力、减小机械间的摩擦.,全国视野分层练,例小明在做“测滑轮组机械效率”的实验，实验装置如图所示：(1)除了如图所示器材和弹簧测力计外，还需要的测量工具是_,刻度尺,例题图,基础训练,(2)实验中应沿竖直方向_缓慢拉动弹簧测力计，小明发现边拉动弹簧测力计边读数示数不稳定，应该静止读数你认为他的想法_(选填“正确”或“不正确”)，因为没有考虑到_对滑轮组机械效率的影响(3)实验时收集的数据如下表所示，分析表中数据可知第4次实验是用_(选填“丙”或“丁”)图所示装置做的实验(4)小明继续实验，得到的数据如下表：,匀速,不正确,摩擦力(摩擦),丁,(4)通过比较_两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关(填实验次数的序号)(5)通过比较2、3两次实验数据可得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越重，滑轮组机械效率越_(6)分析数据可知，第4次实验的机械效率是_，通过比较3、4两次实验数据可得出结论：_.,1、2,高,80%,不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高,(7)若不计绳重及摩擦阻力，在第1、2次实验中，动滑轮的重力是_n.(8)机械效率是机械性能好坏的重要标志，结合生产生活实际，分析实验数据可知，下列提高机械效率的措施不可行的是_a.增加所提物重b.减轻机械