湖南省2020年中考物理一轮复习 专题七 压强 第1节 固体压强课件

专题七压强,第1节固体压强,栏目导航,考点清单,重难点突破,1.(2016益阳7题3分)如图所示的四幅图中，属于增大压强的是(),湖南6年中考真题精选,b,2.(2017怀化8题3分)下列做法属于增大压强的是()a.站在滑雪板上滑雪，脚不会陷入雪地b.骆驼被称为“沙漠之舟”，是由于它具有宽大的脚掌c.蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液d.为了防止载重汽车压坏路面，装有多个宽大的车轮,c,第2题图,3.(2016怀化10题3分)如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是()a.马上站立不动b.马上抬起一只脚不动c.快速跑向安全区d.趴下平躺爬向安全区,d,4.(2019益阳7题2分)家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2，车重1.2104n驾驶员及乘客共重3103n在水平地面上小轿车对地面的压强是()a.3.00105pab.3.75105pac.1.20106pad.1.50106pa,b,5.(2018娄底9题3分)社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么()a.单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力b.单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力c.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度d.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度,c,6.(2014张家界4题3分)如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止，左手指受到的压力为f1，压强为p1，右手指受到的压力为f2，压强为p2，下列判断正确的是()a.f1f2p1f2p1p2,a,第6题图,7.(2019长沙27题3分)如图，水平面上放置了质地均匀的甲乙两个实心圆柱体，它们的高度相同、质量相等，甲的底面积小于乙的底面积为使甲对水平面的压强小于乙对水平面的压强，小海按不同方法把甲乙两物体分别切下一部分后，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方下列切法可能达到目的的是()a.沿水平方向切去质量相等的部分b.沿水平方向切去体积相等的部分c.沿水平方向切去厚度相等的部分d.沿竖直方向切去质量相等的部分,b,第7题图,8.(2018岳阳14题4分)如图所示，质地均匀的长方体重7n，放在水平桌面上，它与桌子的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为_pa.竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会_(选填“变小”“不变”或“变大”),700,第8题图,变小,9.(2018湘潭24题2分)如图所示，竖放在水平地面上的均匀长方体木块，重为g、高为3a，底面是边长为a的正方形，将其由竖放改为平放，木块对地面的压力_(选填“增大”“减小”或“不变”)，木块平放时对地面的压强是_(用题中字母表示),第9题图,不变,10.(2019岳阳22题9分)人工智能逐渐融入我们的生活如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为40kg，它与地面的接触面积为0.01m2.(1)求送餐机器人的重力；(2)送餐机器人的外壳是由玻璃钢材料制作的有一小块玻璃钢材料的质量为90g，体积为50cm3，求该材料的密度；(3)若送餐机器人托着3kg的物体，求此时机器人对水平地面的压强,第10题图,解：(1)机器人重力：gmg40kg10n/kg400n(2)玻璃钢材料的密度：1.8g/cm31.8103kg/m3(3)机器人对水平地面的压力：fgm物g400n3kg10n/kg430n此时机器人对地面的压强：p43000pa,11.(2019张家界17题6分)在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学作出了以下猜想：猜想一：影响压力作用效果的因素可能与压力的大小有关猜想二：影响压力作用效果的因素可能与受力面积的大小有关(1)该同学为了验证“猜想一”是否正确，根据控制变量法设计了如下实验方案：应该保持受力面积的大小_，使压力的大小_(选填“相同”或“不同”),相同,不同,(2)该同学进行了如图所示的实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码他是通过观察_来显示压力作用的效果,第11题图,海绵的凹陷程度,(3)比较_两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力作用的效果越明显(4)此实验不能用硬纸板代替海绵，原因是_(5)此实验中运用到的主要科学方法有控制变量法和_,甲、乙,硬纸片形变小，难以观察到,转换法,压强,液体压强,流体压强与流速的关系,压力,作用点,方向,与重力的关系,固体压强,定义,公式,物理意义,改变压强的方法,产生原因,特点,公式,连通器,特点,应用,大气压强,证明大气压强存在的实验,测量大气压强的实验,标准大气压的值,大气压与高度的关系,沸点与气压的关系,知识精讲,考点清单,一、压力1.定义：_作用在物体表面的力.2.方向：总是_于被压物体表面且指向被压物体内部.3.作用点：在受力物体表面上.4.压力与物重的关系,垂直,垂直,返回思维导图,5.影响压力作用效果的因素：_的大小，_的大小.二、压强1.定义：在物理学中，物体所受_的大小与_之比叫做压强.2.公式：p=_.其中f表示压力，单位是n，s表示受力面积，单位是m2，p表示_，单位是帕斯卡，简称帕，符号是_,1pa=1n/m2.3.压强在数值上等于物体_所受的_.压强越大，压力产生的效果越_.,压力,受力面积,压强,pa,单位面积,压力,明显,返回思维导图,点击至重难点突破,压力,受力面积,减小,增大,增大,减小,abghi,cdef,三、增大或减小压强的方法,返回思维导图,重难点突破,固体压强的大小比较及相关计算例1(2019南京改编)2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面图示为科技馆展厅内“玉兔二号”月球车的模型，质量为36kg.(g取10n/kg),例1题图,点击至考点清单,(1)模型车静止在水平地面上时，它对地面的压力为多少？(2)若车轮与地面的总接触面积为400cm2，则车对地面的压强为多少？(3)月球对它表面附近的物体的引力为地球对地面附近同一物体引力的.将该模型车静止在月球表面时，车对月面的压强为多少？,答案：(1)360n(2)9103pa(3)1.5103pa,例2(1)如图所示，密度相同、质量分布均匀的实心长方体a、b，将他们放在水平地面上，他们对地面的压强分别为pa、pb，现水平切去各自的一半(图中虚线)，剩余部分对地面的压强分别为pa、pb，则pa_pb，pa_pb.【变式】若a、b的密度分别为a和b，底面积分别为sa和sb，且sasb，将他们放在水平地面上，他们对地面的压强相等，现水平切去各自的一半(图中虚线)，剩余部分对地面的压强分别为pa、pb，对地面的压力分别为fa和fb，则fa_fb，pa_pb.,例2(1)题图,(2)如图所示，质量分布均匀的长为l的木板a，放在水平桌面上，木板右端与桌边缘相齐，在水平向右推力的作用下匀速地向右运动，在木板离开桌面前的过程中，木板对桌面的压强_，对桌面的压力_,例2(2)题图,变大,不变,例3题图,例3如图所示，两个均匀的实心正方体甲和乙放置在水平地面上，甲的质量为6kg，边长为0.1m，若甲、乙的高度之比为12，密度之比为21，则甲对水平地面的压强p甲_pa，甲、乙对水平地面的压强之比为_(g取10n/kg)【变式1】若将甲叠放在乙上，此时甲对乙上表面的压强是_pa，乙对地面的压强为_pa.【变式2】若将正方体甲沿竖直方向切除一半，则甲的剩余部分对地面的压强为_pa.,6103,11,6103,7.5103,6103,实验突破-科学探究素养提升,命题点,命题点,命题点,命题点,【提出问题与假设】1.压力的作用效果可能与压力的大小及受力面积大小等因素有关【设计与进行实验】2.主要实验器材：形变明显的物体(如海绵、沙子、橡皮泥等)、小桌、砝码等,3.实验方法：(1)转换法：通过物体的形变程度来反映压力的作用效果；(2)控制变量法：探究压力的作用效果与压力大小的关系：控制受力面积大小一定，改变压力大小，观察被压物体的形变程度；探究压力的作用效果与受力面积的关系：控制压力大小一定，改变受力面积大小，观察被压物体的形变程度4.比较不同条件下形变物体的形变程度，总结影响压力作用效果的因素,【交流与反思】5.压强大小的判断6.实验方案的评估实验结论：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显,全国视野分层练,例小红利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示(1)实验中通过观察_来比较压力的作用效果，我们_(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验,海绵的凹陷程度,可以,例题图,基础训练,(2)比较甲、乙两图，可得出结论：受力面积相同时，压力_(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显(3)通过比较图_和图_，可以得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显下列实例中，直接应用该结论的是_(填字母)a.图钉的一端做得很尖b.交通管理部门规定，严禁货车超载c.书包要用宽的背带d.菜刀要经常磨一磨(4)本实验的科学探究方法是_和转换法,乙,丙,ad,控制变量法,越大,(5)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图乙中海绵受到