认识童诗与童诗创作.ppt

慧心诗社,儿童诗可以这样“玩儿”,童诗欣赏,弯弯的月儿叶圣陶,弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天,影子林焕彰,影子在左影子在右影子是一个好朋友常常陪着我,影子在前影子在后影子是一只小黑狗常常跟着我,我给小鸡起名字任溶溶,一、二、三、四、五、六、七，妈妈买了七只鸡。我给小鸡起名字：,小鸡一下都走散，一只东来一只西。于是再也认不出：谁是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。,小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七。,公鸡生蛋林焕彰,天暗暗，地暗暗，公鸡站在大门口：喔喔喔，我要生蛋！喔喔喔，我要生蛋！喔喔喔，我要生个好蛋蛋！天亮亮，地亮亮，公鸡跳到屋顶上：喔喔喔，出来了！喔喔喔，出来了！喔喔喔，真的出来了！,我生了一个好大好大的金鸡蛋！,什么叫儿童诗？,凡是大人或小朋友写的，适合儿童阅读的诗都叫儿童诗，简称童诗。,童诗的形式、排列都很自由，不一定要加标点符号。,诗歌的基本特点：1、语言精练，高度集中、概括地反映生活；2、抒情言志，饱含丰富的思想感情；3、丰富的想象、联想和幻想；4、语言具有音乐美；5、语句分行排列，注重结构形式的美。,诗歌的基本特点：1、语言精练，高度集中、概括地反映生活；2、抒情言志，饱含丰富的思想感情；3、丰富的想象、联想和幻想；4、语言具有音乐美；5、语句分行排列，注重结构形式的美。,湖,好大的一面镜子，一只蝴蝶飞过来，照一照，看看衣服美不美，看看身材好不好。一只青蛙跳过来，打破了镜子，蝴蝶急得大声喊：我的衣服破了！我的衣服破了！,意象是什么？,简单地说，就是诗中的感情或者想法，透过文字，让读者看了就会在心中浮现画面。,数字诗,6看9玩踩气球游戏，一不小心，角色的气球被踩破了，这个6不服气地大叫：“你怎么可以把气球系在头上？”,数学诗,黄黄的叶子+清新的空气+猫儿的一身厚毛=？,秋天来了,田园-收获=？,大地睡觉了,许多六角形冰冻的花边=？,鹅毛大雪、松树,脚-鞋袜+草地=？,光脚丫的快乐,思考：两个0加在一起，会变成什么？三个0加在一起会是什么？,图像诗,有话待会再说林世仁,你怎么能怪我不听你说话呢我正在下楼梯耶,火车火车火车，嘟，快跑快跑快跑，嘟，气强气强气强，嘟，到了到了下车。,火车,小虫写信给蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示我想你,（台湾）方素珍,蚂蚁收到他的信,小虫不知道蚂蚁的意思蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢？,不学写字有坏处,也在叶子上咬了三个洞表示看不懂,童话诗,抒情诗,花和蝴蝶林焕彰,花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花蝴蝶是会飞的花，花是不会飞的蝴蝶花是蝴蝶蝴蝶也是花,仿作,白云是不能吃的棉花糖棉花糖是可以吃的白云。棉花糖是可以吃的白云白云是不能吃的棉花糖。白云是棉花糖，棉花糖也是白云。,珍珠是不透明的露珠，露珠是透明的珍珠露珠是透明的珍珠，珍珠是不透明的露珠珍珠是露珠露珠也是珍珠,你看到了什么？,你想到了什么？,树,联系想象：树的种类、颜色、天空、动物,椰子树林焕彰,椰子树有一双很长的手，白天想摘太阳，摘不到，晚上想摘月亮，也摘不到。不过，他是从不灰心的，每天都努力向上伸长，所以节节升高。我想，有一天，他想要的，都会得到。,秋天的枫树林焕彰,夏天的枫树每一棵都是一个大鸟巢它们的每一片叶子都是绿色的，一只只睡着的鸟儿甜甜地睡着了的鸟儿,秋天来了，它们才会醒来醒来了它们才会叫它们叫了就有风有风了它们才会飞会飞，它们就高高兴兴缤缤纷纷地飞起来,蚂蚁探险家,雪野木耳树的耳朵。白白黄黄的耳朵，听微风轻轻歌唱来了群蚂蚁探险家，蹑手蹑脚爬进去。,大喊一