生物体 教育学习

,生物体,1,学习培训,生物体是能进行生命活动的生物个体;是地球上物质存在的一种形式。,生物体与非生物的本质区别是什么呢？,有无生命,2,学习培训,自然界中许许多多的物体，有些是有生命的，有些是没有生命的，汽车在运动，小狗在运动，它们一样吗？,不一样，汽车是非生物，而小狗是生物体。,3,学习培训,动物,植物,真菌,细菌,病毒,生物体,4,学习培训,谈一谈在我们教室里哪些是生物体,5,学习培训,活动一,人体由那几个部分组成呢？,讨论,1、动物的结构,6,学习培训,大家说一说,人体划分为几个部分比较适合研究呢？,人体,7,学习培训,1.头部,相互观察，头部的位置，头上有哪些器官?讨论这些结构的主要功能,眼,耳,鼻,口,：视觉器官功能：感受光的信号,：听觉器官功能：接受声音,：呼吸器官功能：与外界交换气体的通道,：消化器官功能：摄取食物,总结：主要功能是从外界捕获信息，与外界环境交换物质。,8,学习培训,人的头部与其他动物头部有何区别?,9,学习培训,返回,动物的头部,10,学习培训,脸上眼鼻口不同平面,捕获猎物，逃避敌害,视野更开阔,眼位于两侧,口前突出,脸上眼鼻口同一平面,11,学习培训,人的眼、鼻、口在人的脸上是分布在一个平面上的，而许多动物的这些器官不是在一个平面上.,12,学习培训,人的眼、鼻、口都位于同一个平面上，如果不移动身体,为了扩大获取信息的范围，要借助于哪个部位？,(二)颈部,13,学习培训,14,学习培训,15,学习培训,世界上颈部最长的动物是什么,你知道吗？,16,学习培训,是不是所有的动物都有颈部？,颈部位于头部和躯干之间。高等动物的颈部柔软，能使头部左右转动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。,许多动物没有颈,17,学习培训,我们没有颈部哦,18,学习培训,1.躯干通常是,胸部,腹部,背部,腰部,臀部,3.躯干的最外面为皮肤,内有肌肉、骨骼和各种内脏。,3.躯干,是人体的主要部分,近似圆柱体形或扁圆柱体形,19,学习培训,躯干,观察躯干的形状，比较腹面和背部的不同。,躯干通常近似或。,圆柱形扁圆柱形,从腹面可分为,胸部腹部,从背面可分为,背部腰部臀部,躯干的最外面为_，内有_、_和_。,皮肤,肌肉骨骼各种内脏,动物体的主要部分,20,学习培训,演一演：日常学习生活中,你接触过这些词语吗?请用一个动作来表现,挺胸收腹,手舞足蹈,捧腹大笑,昂首挺胸,弯腰如弓,21,学习培训,4.四肢,许多动物的躯干上长有附肢功能：使身体能运动，并发生位置移动。,22,学习培训,四肢,四肢,上肢(肩、上臂、肘、前臂、手）,下肢（髋、大腿、膝、小腿、足）,站立行走,人的附肢称为四肢，位于躯干上部的称为上肢，位于躯干下部的称为下肢。人的上肢，特别是手，具有许多功能。,获得解放,自由使用,23,学习培训,头,颈,躯干,左上肢,右上肢,左下肢,右下肢,24,学习培训,思考与讨论:我们的手具有哪些功能,25,学习培训,一般生物学功能,握住物体（不是人的专利）,26,学习培训,人手特有的生物学功能,制造、使用工具,27,学习培训,表达人类情感的功能,28,学习培训,多数动物依靠附肢使身体运动使自己逃避敌害；捕获猎物,29,学习培训,鸟的前肢演变成了翅,海豚前肢演变成鳍状肢,在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变,30,学习培训,使身体发生能运动，并发生位移,在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变,附肢功能：,31,学习培训,在进化过程中，有些动物的附肢消失了,蚯蚓,蛇,32,学习培训,植物体的结构,介绍,33,学习培训,花,叶,主茎,芽,分枝,主根,侧根,34,学习培训,种子植物,被子植物,裸子植物,有根、茎、叶、花、果实和种子,有根、茎、叶、种子，但无真正的花、果实（松、杉、银杏等）,35,学习培训,植物,种子植物,被子植物,裸子植物,36,学习培训,植物,种子植物,被子植物,裸子植物,蕨类植物,桫椤,荷叶铁线蕨,37,学习培训,植物,种子植物,被子植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,地钱,葫芦藓,38,学习培训,植物,种子植物,被子植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,小球藻,衣藻,39,学习培训,植物,种子植物,被子植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,有根、茎、叶,孢子植物,40,学习培训,藻类植物,蕨类植物,苔藓植物,无根、茎、叶的分化,有茎、叶，无根,有根、茎、叶，无花、果实、种子,孢子植物,41,学习培训,绿藻,褐藻,红藻,藻类,衣藻、水绵,海带,紫菜,42,学习培训,苔藓,地钱、葫芦藓,43,学习培训,蕨类,满江红、贯众、肾蕨、胎生狗脊、桫椤,44,学习培训,真菌、细菌、病毒的结构比较简单。,真菌,细菌,SARS病毒,45,学习培训,这节课你学到了什么?,1.动物体以人为例,身体可分为_、_、_、_四个部分。2.动物体的头部主要功能是_.3._是动物体的主要部分。从腹面可分为_、_两部分，从背面可分为_、_和_三部分。4.附肢的功能是使身体_，并发生_。,头部,颈,躯干,四肢,从外界捕获信息，与外界环境交换物质,躯干,胸部,腹部,背部,腰部,臀部,运动,位移,46,学习培训,头,颈,躯干,四肢,从外界捕获信息,与外界环境交换物质,扩大从外界获得信息的范围,动物的主要部分，有保护功能,上肢具有许多功能,下肢直立行走,47,学习培训,我们平常说的“五官”指什么？,“五官”指眼、耳、鼻、口、喉。,48,学习培训,五类植物类群比较（有的打“”，没有的打“”）,种子,种子,孢子,孢子,孢子,49,学习培训,1.在下列各类植物中，能用种子繁殖后代的有_，没有种子，用孢子繁殖的有_被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物,50,学习培训,2.有关右图的说法正确的是（）A.该植物是裸子植物B.该植物不会开花C.该植物属于种子植物D.该植物可能是被子植物，也可能是蕨类植物,C,51,学习培训,3.通常把哪些器官分布的头部区域称为脸（）A、鼻B、耳C、眼、鼻、口D、眼、鼻、口、喉,4.人的躯干内有（）A、肌肉、骨骼、内脏B、心、肺、胃C、肌肉、内脏D、骨骼、内脏、皮肤,C,A