河南省2020年中考物理一轮复习 基础考点一遍过 第4讲 光现象课件

第4讲光现象,目录,实验1,实验2,教材图片分点练,考点梳理,光现象,光的色散,光的折射,光的反射,光源、光线、传播速度,平面镜成像的特点,虚像与实像,定义,光的三原色,平面镜的应用,球面镜,看不见的光,平面镜成像,规律,现象,规律,现象,光现象的辨识,镜面反射和漫反射,面对面“过”考点,1.光源：本身能够发光的物体，如太阳、通电的电灯等2.光线：用带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向光线的引入应用了理想模型法3.光的传播速度(1)光可以在空气、水等物质和真空中传播光在各种介质中的传播速度为v空气v水v玻璃(2)光在真空中的传播速度c_m/s_km/s.,考点梳理,3108,3105,返回思维导图,1.三种光现象的辨识(2019.9a，2015.14ab),同种均匀,偏折,返回思维导图,2.镜面反射和漫反射(2019.2第2空，2015.3第1空),反射,可逆,仍然平行,四面八方,返回思维导图,不同,返回思维导图,入射,入射,反射,折射,同一平面内,同一平面内,返回思维导图,两侧,等于,增大,小于,增大,不变,可逆,返回思维导图,1.成像原理：光的_(2015.14a)2.平面镜成像特点(2018.16，2016.15)(1)像与物大小_(2)像与物到平面镜的距离_，如图amma.(3)像与物的连线与镜面垂直(4)平面镜成虚像，如图ab.2017.17(2)记忆口诀：物像等大、等距、连线垂直于镜面、成虚像3.应用：穿衣镜、潜望镜、口腔内窥镜等,反射,相等,相等,返回思维导图,1.色散：太阳光是白光，1666年英国物理学家_用三棱镜将太阳光(复色光)分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光的现象叫做光的色散2.光的三原色：红、绿、蓝3.看不见的光(2016.9d),牛顿,返回思维导图,教材图片分点练,1.如图甲所示，小明在碗底放一枚硬币，慢慢后退，直至眼睛恰好看不到硬币，小明保持不动，小刚缓慢地向碗中倒水，过一会小明又重新看到碗底的硬币，如图乙所示命题点1光现象辨识(1)图甲中，小明恰好看不到硬币是由于光的_，图乙中，小明又重新看到了碗底的硬币是由于光的_,(rj八上p83图4.45)(hk八年级p63图422)(bs八上p114图530),直线传播,折射,命题点2光现象解释(2)图乙中，小明看到的是硬币的_(选填“虚”或“实”)像，小明看到的碗底的硬币比真实的硬币位置要_(选填“高”或“低”)，这是由于光从_斜射向_，折射光线_(选填“偏向”或“远离”)法线引起的命题点3光的折射作图(3)将图乙所示的情景简化成如图丙所示的示意图，请画出小明又重新看到碗底硬币的光路图(点a为硬币，a为硬币的像),丙,虚,高,水中,空气,远离,2.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，如图所示命题点1光现象辨识(1)被测者能从平面镜中看到视力表的像，这是光的_现象，被测者正对视力表时，在各个方向都能看到视力表，这是因为光在视力表上发生了_(选填“镜面”或“漫”)反射,(rj八上p80图4.311),反射,漫,命题点2物体的颜色(2)我们看到视力表上的“e”都是黑色，这是因为“e”_(选填“反射”或“吸收”)了射向它的光命题点3平面镜成像特点(3)视力表在镜中的像与被测者相距_m，若视力表全长为0.6m，则视力表在镜中的像的长度为_m，当视力表靠近镜子时，视力表在镜中的像_(选填“变大”“变小”或“不变”)，当被测者靠近镜子时，镜中视力表的像_(选填“变大”“变小”或“不变”)，平面镜所成的像是_(选填“实”或“虚”)像视力表上其中一个“e”字开口指向左方，被测者应向_方指才正确,吸收,4.2,0.6,不变,不变,虚,右,命题点4平面镜的应用(4)生活中有时用如图所示的方式测试视力，而不是应用直接观察的方式测试，其好处是_命题点5视力矫正(5)若被测者被查出患有近视眼，则他应配戴_透镜制作的眼镜来矫正视力命题点6运动状态的判断(6)当被测者逐渐靠近镜子观察视力表上的字母时，以平面镜为参照物，被测者是_的，在该过程中，视力表上的字母在镜中的像相对平面镜是_的(均选填“运动”或“静止”),可以减小空间,凹,运动,静止,3.小明想探究小孔成像的特点，他找来了一个空罐，在空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，将点燃的蜡烛置于小孔前某一点的位置开始探究命题点1小孔成像的条件(1)此实验最好在_(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行，小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节空罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，原因可能是_,(rj八上p70图4.16)(hk八年级p57图411),较暗,小孔太大,命题点2小孔成像的特点(2)更换空罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料膜上所成的像，该像是_(选填“正立”或“倒立”)的_像命题点3小孔成像的原理(3)烛焰能在塑料膜上成像是由于光的_，实验中将蜡烛向上移动，则烛焰在塑料膜上的像将向_(选填“上”或“下”)移动；实验中观察到烛焰的像偏小，为了增大烛焰的像，在不更换原有易拉罐的情况下可采取的办法是：_,倒立,实,直线传播,下,使蜡烛与小孔距离近一些,4.如图所示，是小明和爷爷一起坐船到湖中叉鱼的情景命题点1光现象辨识(1)所看到的水中的鱼是由光的_形成的像，小明同时在水中看到了船的倒影，这是由于光的_形成的，叉鱼时看到船的倒影比实际的暗一些，这是由于光从空气射到水面上时，一部分光发生_(选填“反射”或“折射”)进入了水中的缘故,(rj八上p82图4.44),折射,反射,折射,命题点2光现象解释(2)小明想要用鱼叉叉到鱼，应该瞄准鱼的_(选填“上方”或“下方”)，说明人眼看到的鱼在水中的位置比实际位置要_(选填“深”或“浅”)命题点3水的比热容的应用(3)小明感觉在湖面上比在岸上凉爽，这是因为水的比热容_(选填“较大”或“较小”)命题点4力的相互作用(4)爷爷用桨向后划水，小船就向前运动，使船向前运动的施力物体是_，此现象说明_,下方,浅,较大,水,力的作用是相互的,命题点5惯性的理解(5)当爷爷停止划桨后，小船还会继续向前运动，这是由于小船具有_的缘故，当小船静止在湖面时，其惯性_(选填“变大”“变小”或“不变”).命题点6杠杆的分类(6)爷爷划船时用的桨属于_(选填“省力”或“费力”)杠杆，若划船时将手向桨的下方移动，保持匀速行驶，此时爷爷所用力_(选填“大于”“小于”或“等于”)没有移动时的力命题点7平衡力与相互作用力(7)船能漂浮在水面上，是因为受到了水的_，此时船在竖直方向上的_力与重力是一对平衡力，这个力的方向_,惯性,不变,费力,大于,浮力,浮,竖直向上,命题点8增大、减小压强的方法(8)叉鱼时，将鱼叉做得又尖又细，是通过_受力面积来_(选填“增大”或“减小”)压强命题点9增大、减小摩擦的方法(9)船桨手柄部分较粗糙，是通过_的方法_摩擦命题点10浮力相关计算(10)若船的排水量为3000kg，则满载时船受到的浮力为_n(g取10n/kg),减小,增大,增大接触面的粗糙程度,增大,3104,5.铅笔斜插入装有水的圆柱形玻璃杯中，如图所示命题点1光现象辨识(1)我们看到放在水中的铅笔看起来向上弯折了，这是由于光从水中斜射入空气中时，发生_的缘故从杯子的斜上方看向杯底时，会发现杯底的位置比其实际位置偏_(选填“高”或“低”).,(hk八年级p62图420),折射,高,命题点2透镜类型的判断及成像特点(2)铅笔在水中的部分看起来比水面上的部分要粗一些，这是因为盛水的圆柱形玻璃杯相当于_(选填“凸”或“凹”)透镜，成的是_(选填“虚”或“实”)像.,凸,虚,河南6年真题、备用卷精讲练,1.(2015河南3题2分)如图所示，小红和小明都能看到掉在地上的课本，这是由于太阳光射到课本上时发生了_现象太阳能属于_(选填“可再生”或“不可再生”)能源,第1题图,漫反射,可再生,2.(2018备用卷7题2分)如图所示的现象中，由光的反射形成的是(),d,拓展训练,3.(2019信阳一模)人们常说桂林山水甲天下，如图所示是摄影师拍摄的一张桂林山水的照片，从图中我们看到水中有山的倒影是_现象，水中的倒影比实际物体要暗一些，是由于_,第3题图,光的反射,一部分光在水面发生了折射,作图规范,(1)借助工具作图，线条横平竖直；(2)实际光线画实线，虚像、光线的反向延长线、辅助线、法线画虚线；(3)光线一定要带箭头，且不能断开；(4)法线与反射面(界面)垂直，标注垂直符号；(5)反射角等于入射角；折射现象中斜射时空气中的角大,类型1光的反射作图,拓展训练,4.(2019上海)在图中，根据给出的入射光线ao画出反射光线ob，并标出反射角的大小,第4题图,60,5.小明为改善房间照明情况，想要在房间里安装一块平面镜，使从窗口a点照射进来的太阳光恰好经过门的右边框照到b点的花草请你用作图的方式确定平面镜的位置，保留作图痕迹,第5题图,类型2光的折射作图(2015.16，2014.16),6.(2014河南16题2分)如图所示，一束光从玻璃砖ab面垂直射入，折射后从玻璃砖ac面射出请画出这束光在ac面发生折射的光路图,第6题图,7.(2015河南16题2分)如图甲所示，人眼看到斜插入水中的筷子发生了弯折，请在图乙中画出能说明这一现象原理的一条入射光线及对应的折射光线，要求以o为入射点,第7题图,拓展训练,8.如图所示，在平静的湖边上方有一盏路灯，潜水员在水下e处看到了路灯的像图中a、b两点其中一点是路灯的发光点，另一点是路灯的像点请你区分发光点、像点，在图中画出水下e处的潜水员看到路灯的光路图,第8题图,类型3平面镜成像特点作图(2016.15)9.(2015备用卷15题2分)如图所示，光线a、b为光源s发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线，请在图中作出平面镜并完成光路图10.(2017备用卷15题2分)如图所示，s为一路灯，站在对岸的人看到水中的“路灯”请画出人看到水中“路灯”的光路图，o点表示人眼所在位置,第9题图,第10题图,s,s,o,11.(2016河南15题2分)如图所示，在某房间的天花板上装有平面镜m，s为一灯泡，p为不透明的墙请画出灯泡发出的光经平面镜反射后，能够照亮p墙右侧区域的光路图,第11题图,s,拓展训练,12.(2019济源模拟)图中a和c两点，一个是发光点，一个是该发光点在平面镜中的像，请画出平面镜的位置，并画出发光点发出的光经平面镜反射过b点的光路,第12题图,类型4光现象综合作图(2018.16),13.(2018河南16题2分)如图所示，一玻璃三棱镜的横截面为等腰直角三角形abc.一束红光平行于bc边从s点射入三棱镜，经ab面折射后，又在bc面发生反射，然后恰好从p点折射后射出请画出这个传播过程的光路图,第13题图,s,14.(2018备用卷16题2分)如图所示，水平地面上有一直角三棱镜abc，其右侧地面上有一平面镜，一光屏与平面镜垂直一束绿光垂直于ab面射向三棱镜，经三棱镜折射、平面镜反射后，恰好射到光屏上的p点，请画出这个传播过程的光路图,第14题图,s,s,第15题图,15.(2014河南18题4分)如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上(1)实验时让光贴着纸板入射是为了_,显示光路,(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿ao入射时，_(选填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光(3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：_.(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当_,不能,用不同颜色的笔在纸板上沿着光路将其描画下来,多次改变入射角进行实验,16.(2017河南17题4分)如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置(1)实验中用玻璃板代替平面镜，主要利用了玻璃透明的特点，便于确定_，玻璃板放置时要求与纸板_(2)在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛a，再拿一支没点燃的相同的蜡烛b，在玻璃板后面移动，直至与蜡烛a的像重合，这样做是为了比较像与物的_关系；若用光屏替代蜡烛b，在光屏上观察不到蜡烛a的像，说明平面镜成的是_(选填“实”或“虚”)像,第16题图,像的位置,垂直,大小,虚,实验突破,命题点,【设计与进行实验】1.实验装置2.实验主要器材的作用和使用(1)平面镜：反射光,(2)可翻折的粗糙硬纸板粗糙硬纸板可以显示光的传播路径；可翻折的硬纸板可以探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内(3)量角器：测量入射角和反射角的大小3.实验在较暗的环境下进行的目的：使实验现象更明显4.实验操作中的注意事项：(1)让光紧贴纸板(光屏)射向o点：为了在硬纸板(光屏)上能显示光路2014.18(1)；(2)硬纸板(光屏)垂直放置在平面镜上，目的是在纸板上可以同时呈现入射光和反射光,5.记录光路的方法：在光线上取两点记录在纸板上，然后将两点用直线连接起来2014.18(3)6.实验步骤设计及补充(1)探究反射角与入射角的大小关系：多次改变入射角的大小，分别测量反射角的大小，比较反射角和入射角的大小；(2)验证光路是否可逆：将激光笔沿fo入射，观察反射光线是否沿着oe射出；(3)探究反射光线和入射光线、法线是否在同一平面内：将纸板f向前或向后折转，观察纸板上是否显示光路7.实验表格设计及数据记录(注意实验次数、入射角和反射角的区分)8.改变入射角进行多次测量的目的：使实验结论具有普遍性2014.18(4),【分析数据和现象，总结结论】9.判断两角的大小关系：反射角等于入射角10.判断反射角随入射角变化的规律：反射角随入射角的增大而增大11.判断错误数据及错误原因：反射角与入射角互余：将入射光线或反射光线与平面镜的夹角当成入射角或反射角【交流与反思】12.从纸板前不同位置都能看到光的传播路径的原因：光在纸板上发生了漫反射,13.实验评估：(1)只进行一次实验就得出结论：实验结论不具有普遍性；(2)纸板上不能呈现反射光的原因：纸板与平面镜不垂直、两纸板没有在同一平面内2014.18(2)14.实验改进：(1)用带有角刻度的纸板，方便直接读出反射角和入射角大小，简化实验操作；(2)区分各次实验时的光线的方法：分别进行编号或用不同颜色的笔画光线实验结论：光发生反射时反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角,一题练透一实验,例1(2019苏州)“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度(图中未画出)的白色纸板abcd，能绕垂直于cd的on轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔,例1题图,(1)实验前，应将纸板_放置于平面镜上，移动激光笔，使入射光束绕入射点o沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿_时针方向转动(2)移动激光笔，使入射角为45，测得反射角也为45.由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论，你认为有何不妥之处？_.(3)如图乙所示，将纸板右半部分绕on向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现，此现象说明_.(4)在图甲中，若将纸板(连同激光笔)绕cd向后倾斜，此时反射光束_a.仍在纸板上呈现b.被纸板挡住c.在纸板前方,竖直(垂直),顺,一次实验得到的结论具有偶然性,反射光线、入射光线和法线在同一平面内,c,拓展设问,(5)实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了_实验时让光贴着纸板入射是为了_(6)在纸板上标角刻度是为了方便测量_,漫反射,在纸板上显示光路,反射角、入射角,(7)实验时得到下列四组数据，其中第_次实验数据是错误的，出现错误的原因是：_.,2,将反射光线与平面镜的夹角当成了反射角,(8)将激光笔沿着原来反射光线的方向射向o点，发现光沿oa方向射出，表明_(9)改变入射角多次实验，发现无法区别哪条反射光线与哪条入射光线对应，解决办法是_.,光反射时光路可逆,用不同颜色的笔记录各次实验的光线(或分别对各次实验的光线进行编号),命题点,【设计与进行实验】1.实验原理：光的反射2.主要实验器材及作用(1)刻度尺：测量蜡烛与平面镜的距离和像与平面镜的距离；(2)两支完全相同的蜡烛a、b：比较像与物的大小，确定像的位置；,(3)用玻璃板代替平面镜：便于确定像的位置2017.17(1)第1空；(4)薄玻璃板的优点：减小重影对实验的影响；(5)光屏：探究平面镜成像的虚实3.等效替代法的应用：用未点燃的蜡烛b代替点燃的蜡烛a，比较像与物的大小关系4.实验操作注意事项：(1)实验在较暗环境下进行的目的：使实验现象更明显；(2)玻璃板与水平桌面垂直放置：确保像与物能够完全重合2017.17(1)第2空；(3)应在点燃的蜡烛一侧透过玻璃板观察像,5.实验操作补充：(1)探究像与物的大小关系：拿一支完全相同且未点燃的蜡烛，在玻璃板的另一侧移动，直到像与物完全重合2017.17(2)第1空；(2)验证像的虚实：用光屏代替未点燃的蜡烛，看光屏上是否能承接到像2017.17(2)第2空6.多次改变蜡烛的位置进行实验的目的：使实验结论具有普遍性7.实验表格设计及数据记录【分析数据和现象，总结结论】8.判断像与物的大小关系：蜡烛和像完全重合，说明像和物大小相等9.判断像距与物距的关系：两支蜡烛到平面镜的距离相等，说明像距等于物距,10.判断成像的虚实：在像点不能用光屏承接到像，说明平面镜成虚像2017.17(2)第2空【交流与反思】11.用方格纸代替白纸或普通纸的优点：可以直接比较像与物到平面镜的距离12.实验中观察到重影的原因：玻璃板太厚，前后表面各成一个像13.测得蜡烛和像到平面镜距离不相等的原因：玻璃板与水平桌面不垂直；玻璃板太厚；没有使未点燃的蜡烛与像完全重合；蜡烛没有竖直放置；没有从a、b蜡烛的同一点测量14.平移玻璃板时像的位置变化：像的位置不变,15.把物理书(或木板)挡在(或紧贴在)玻璃板的后面的现象：在玻璃板前仍然可以看到像16.玻璃板没有与水平桌面垂直时像的位置判断：(1)若玻璃板倾向于点燃的蜡烛一侧，则像偏上；(2)若玻璃板倾向于未点燃的蜡烛一侧，则像偏下17.验证像与物关于镜面对称的方法：把白纸沿玻璃板位置对折后，用一枚细针在标记物的位置扎眼，打