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文档简介

解决问题的策略之假设,苏教版六年级上册,绿色圃小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,教学目标,1.在解决实际问题的过程中，初步学会用假设的策略，分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问题。2.感受假设策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。3.进一步积累解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学习数学的信心。,例1鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？,绿色圃小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,1.画8个圆表示8只动物。,2.假设都是鸡。给每只动物画2条腿。比22条少几条腿。,2816（条）,3.一只兔比一只鸡多2条腿，再给其中的几只动物各添上2条腿。才正好十2条腿？,22-166（条）,623（只）,4.鸡有多少只？,8-35（只）,从1只兔开始,一个一个地试,把试的结果填在表里。,1,7,18,2,6,20,3,5,22,绿色圃小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,例2全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。大、小船各租了几只？,你能用刚学过的假设的方法来解决这个问题吗？,假设10只船都是大船:,1.一共坐多少人？多了多少人？,51050(人),50-428(人),2.每只小船应该坐3人,几只小船多坐了8人?,8(5-3)4(只),假设10只船都是小船呢?,练习:,1.六年级同学制作了176件蝴蝶标本，分别在13块展板上展出。每块小展板贴8件。每块大展板贴20件。两种展板各有多少块？,2.小明的储蓄罐里1元和5角的硬币一共40枚，有33元。1元和5角的硬币各有多少枚？,一百馒头一百僧，大僧三个更无增；小僧三人分一
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