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文档简介

,第一节人地关系思想的演变第1课时,第六章人类与地理环境的协调发展,了解各个阶段人地关系的特征及人类的认识；,了解玛雅文明消失的主要原因，能从类似的案例材料中归纳人地关系的特点。,本课时课件以人类文明发展的四个时间阶段为主线，分别拓展讲述该时期生产力水平状况、主要环境问题及人类和自然环境的关系，中间拓展了关于美洲玛雅文明的概况和消失的主要原因，并且插入了一段小视频加入说明。本节的重点是了解人地关系思想的演变，时间跨度大、理论性强，所以具体讲解时借助了大量图片，并对教材的探究活动做了相关回答，为下个课时的学习做了铺垫。,一、人地关系的历史回顾,人地关系思想发展的经历的三个阶段,崇拜自然,改造自然,征服自然,1.崇拜自然阶段,时期：采猎文明生产力水平：水平低下，发展缓慢主要环境问题：环境改造能力微弱人地关系：恐惧和依赖，人类适应自然环境,2.改造自然阶段,时期：农业文明生产力水平：生产力发展、灌溉和耕作技术发展主要环境问题：依附减弱,对抗增强、环境趋于恶化人地关系：环境科学萌芽（保护生物和因地制宜）,教材第91页案例：玛雅文明消失的原因？,主要原因：原始的刀耕火种生产方式导致生态环境恶化。,玛雅文明小视频,3.征服自然阶段,时期：工业文明生产力水平：发展速度惊人，较高主要环境问题：全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害人地关系：人类试图成为环境主宰,参考答案：1、开矿山：土地资源，植被破坏，开采出来的废矿石堆积，对土地和地表水、地下水造成污染。修水坝：改变了河流的水文特征，阻断了河水中生物的生存空间，影响生物多样性发展。对水坝上游：地下水位抬高，容易引起滑坡等；对水坝下游：减少河水流量，泥沙淤积减少，河流入海口易发生海水倒灌，侵蚀海岸，地下水水质变差等。建城市：首先是环境污染，其次交通拥挤、住房紧张等。,教材活动：P92,2、（1）分别是农业生产、工业生产。（2）农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生态破坏问题，但作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复；工业不仅造成生态破坏，还会造成环境污染，而且破
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