公开课《湖心亭看雪》课件

,杭州西湖,接天莲叶无穷碧映日荷花别样红杨万里,饮湖上初晴后雨其二朝代：宋代作者：苏轼水光潋滟linyn晴方好，山色空蒙雨亦奇。(空蒙也作：濛)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,湖心亭看雪,张岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末山阴人。明亡后隐居，著述。著有西湖梦寻快园道古等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事，同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。湖心亭看雪是他的代表作。,作者简介,湖心亭,位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭,是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。,毳()衣,雾凇(),沆()砀(),铺毡(),更()定,.,.,崇()祯(),更()有此人,强()饮,谁来试一试:,cu,sng,hngdng,gng,zhn,gng,qing,预习亭,预习亭：,拥毳(),雾凇沆砀()()(),铺毡(),打更(),.,.,.,.,.,.,cu,sng,gng,zhn,hng,dng,更有此人(),痴(),崇祯()(),Chngzhn,gng,ch,湖中人鸟声俱绝,一童子烧酒炉正沸,诵读全文，注意读准字音和节奏,自读课文，参照注释，借助工具书，疏通文意,一悟意吧,崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天大雪，湖上人影、鸟迹全无，寂静的什么声音也没有。,是日，更定日，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。,.,.,.,.,.,.,.,这一天，更声已起，我划一条小船，裹着粗毛衣服，生着火炉，独自往湖心亭看雪。沿途之见大雪覆盖湖山，冰花累挂，雾气迷濛，天空与白云，与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上的物影，只留下白堤一线，湖心亭一点，此外便是我这条小舟，船上二三个微粒一样的人而已。,.,.,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,.,.,来到湖心亭，竟然看见还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小仆正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望外，说：“这个时候，在湖上怎么会碰到像你这样的人！”随即拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。,及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比我们这位相公更痴的人呢。”,.,赛一赛,1、余挐一小舟,（撑，划）,3、雾凇沆砀,（冰花一片弥漫）,2、上下一白。,4、长堤一痕,（全白）,（一道痕迹）,一、请说出下列带横线的字词的意思。,（一棵小草，这里形容船小）,5、与余舟一芥,7、焉得更有此人,（哪能）,（还）,8、客此,6、及下船,（等到）,（客居，作动词用）,二、翻译译下列文句。,4、莫说相公痴，更有痴似相公者。,1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。,赛一赛,3、湖中焉得更有此人！,2.感知阁,1、细读课文，归纳看雪的时间、地点、人物、事件。,默读思考1：,课文要素：,崇祯五年十二月,西湖（湖心亭）,余及金陵人,看雪,2.感知阁,2、从文中找一个字概括张岱看雪的情感。,默读思考2：,“莫说相公痴，更有痴似相公者！”,痴,3.探究轩xun,张岱的“痴”到底体现在哪里呢？,大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，往湖心亭看雪。（痴行）,1.七嘴八舌话痴行,独,清高孤傲,“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？,路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。,江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,2.咬文嚼字赏痴景,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤、湖心亭、与余舟、舟中人而已。,一痕,一点,一芥,两三粒,天云山水，上下一白,湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘，舟中人两三个而已。,天地苍茫,人、物渺小,文章写雪景的语句有哪些？采用什么表现手法？,雾凇(sng)沆砀(hngdng)，天与云与山与水，上下一白。文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描！,写作手法：文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。,白描,文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢，一白、一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，寥寥几笔就勾勒出一幅绝妙的湖山夜雪图，宛如中国画的写意山水。,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发”唐弢琐忆中的鲁迅先生,这就是白描！,天净沙-秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,请认真研读景物描写的句子,说一说,作者采用怎样的手法描写美景?,抓住景物的特点:如长堤(一痕)亭(一点)舟(一芥),运用白描手法,夸张比喻排比等修辞手法的使用,写景顺序是,从上到下从远到近从整体到部分从总到分,“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”在内容和写法上有何特点？,连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应显示了天空、云层，山峦湖水混蒙一片，举目皆白的景象。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人（移步换景）。,3.知人论世悟痴心,湖中焉得更有此人！,问其姓氏，是金陵人，客此。,（寄托作者对故国的思念）,“金陵”，就是现在的南京，曾是明朝的京都，明朝开国之初的五十三年（13681420年）建都在长江下游的南京。永乐十八年（1420年）迁都北京后，南京成为明朝的留都。,来到亭上,看到了什么?（）,人,那人对我的态度是(),拉余同饮,热情好客充满惊喜,我的态度是(),余强饮三大白,因为偶逢知己而无限喜悦,舟子对作者的评价是哪个字？（）,痴,为什么？,“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？,与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。,痴,莫说相公痴，更有痴似相公者！,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。,作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情？,表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。,结尾用舟子的话收束全文，有何用意？,作者喜爱这山水美景，有遇到知音的喜悦和自己的高雅情趣。表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。,作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？,崇祯帝朱由检怀念故国的深情,结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？,以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。,诵读全文，体会张岱之痴，背诵课文。,崇祯（chngzhn）五年十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鸟声俱绝。是日更(gng)定矣，余拏一小舟，拥/毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆(hng)砀(dng)，天/与云/与山/与水，上下一白。湖上影子