2019年中考化学模拟试卷及答案解析3-2

2019年中考化学模拟试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1（1分）生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）A树根“变”根雕B牛奶“变”酸奶C玉石“变”印章D机器人“变”形2（1分）早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约的空气不知去向当时化学家把这的空气称为“有用空气”这种“有用空气”是指（）A氮气B二氧化碳C氧气D稀有气体3（1分）“法老之蛇”是网络上非常流行的化学兴趣实验，其实验原理如下：4Hg（SCN）24HgS+2CS2+3（CN）2+N2，该反应属于（）A化合反应B置换反应C分解反应D复分解反应4（1分）垃圾分类有利于资源的回收、利用及环境保护下列垃圾分类错误的是（） 选项ABCD垃圾废旧塑料瓶废易拉罐废旧电池枯枝落叶垃圾分类可回收物 不可回收物 有害垃圾 可堆肥垃圾AABBCCDD5（1分）某净水丸分内外两层，对饮用水有杀菌消毒作用使用时直接将它投入适量水中，外层的优氯净（C3O3N3Cl2Na）先与水反应，生成的次氯酸（HClO）具有杀菌消毒作用，几分钟后内层的亚硫酸钠（Na2SO3）会将水中的余氯（HClO等）除去下列关于该净水丸的叙述不正确的是（）A优氯净由5种元素组成BNa2SO3中S元素的化合价为+4C经过净水丸处理过的水为纯净物D除去余氯的反应之一：Na2SO3+HClO=Na2SO4+HCl，该反应不属于复分解反应6（1分）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）AS、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟BFe在、两类反应中的产物相同C类反应放出热量，类反应吸收热量D、两类反应均体现了氧气的氧化性7（1分）比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬B锌与稀硫酸反应生成氢气，故铜与稀硫酸反应也生成氢气C金刚石很硬，故石墨也很硬D氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多8（1分）下列实验操作或说法中，不正确的是（）ABCD9（1分）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线下列叙述正确的是（）A升高丙溶液的温度，一定有晶体析出B将甲、乙的饱和溶液分别从t1升温到t2，溶质质量分数都变大C组成为N点的甲溶液可通过增加溶质或恒温蒸发水变为M 点的溶液D将t2时的甲、乙饱和溶液降温到t1，甲析出晶体的质量一定大于乙10（1分）2014年5月29日环球时报报道：我国科学家率先用铝合金和石墨烯（一种碳单质）按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“纸一样薄的手机”、“一分钟充满电的电池”等产品下列关于“烯合金”的说法中一定不正确的是（）A是一种碳单质B具有可燃性C具有导电性D含碳元素和铝元素11（1分）已知蜡烛的着火点约为190，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成如图所示，在温度计示数为280以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭蜡烛熄灭的主要原因是（）A隔绝氧气B移走可燃物C降低温度至着火点以下D无法判断12（1分）下列整理的与化学有关的知识，完全正确的一组是（）A常见物质的鉴别B 环境保护硬水和软水加肥皂水搅拌纯碱和食盐滴加白醋观察有无气泡放出羊毛和化纤点燃后闻气味白色污染指白色粉尘对环境的污染温室效应对生存环境无影响重金属污染对人体内蛋白质有影响C 化学与生活 D化学中常见的“三”汽油去油污与洗涤剂去油污原理相同蛋白质与油脂组成元素相同合金与纯金属硬度相同构成物质三种粒子分子、原子、离子陶瓷、玻璃、塑料三类物质都不属于有机合成材料H2、C、CO2三种具有还原性的物质AABBCCDD13（1分）下列几种气体可用如图所示装置干燥、收集的正确组合是（）H2 ；O2 CO2 SO2 CH4 NH3ABCD14（1分）科学家在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中代表碳原子，代表氢原子已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，m表示质量，V表示体积该物质在氧气中完全燃烧生成水和二氧化碳时，下列关系式正确的是（）Am（CO2）：m（H2O）=44：18Bv（C5H4）：v（CO2）=1：5Cm（CO2）：m（H2O）=55：18Dv（C5H4）：v（CO2）=1：215（1分）一包混有杂质的Na2CO3，其杂质可能是Ba（NO3）2、KCl、NaHCO3，今取10.6克样品，溶于水得澄清溶液，另取10.6克样品，加入足量的盐酸，收集到4.4克CO2，则下列判断正确的是（）A样品中只含有NaHCO3B样品中一定混有NaHCO3，可能有KClC样品中有NaHCO3，也有Ba（NO3）2D样品中混有KCl，也有NaHCO3二、解答题（共4小题，满分35分）16（9分）（1）化学用语是我们学习和研究化学的重要语言工具现有H、C、O、N、Na五种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：最简单的有机物 ； 空气中含量最多的气体 ；人体中含量最多的物质是 ； 炉具清洁剂中的碱 （2）如图是某品牌电饭煲的示意图所标物质中，属于合金的是 （填一种即可）；电饭煲的外盖是塑料做的，制作时该用 塑料（填“热塑性”或“热固性”）铝有很好的抗腐蚀性，其原因是（用化学方程式回答） 把煮好米饭的盖子打开，从内盖上淌下来的水是 （填“硬水”或“软水”）17（11分）如图1AF是实验室制备某些常见气体的装置示意图（1）装置图中仪器a的名称为 （2）用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气，写出反应的化学方程式： （3）实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为 ，如果利用G装置收集二氧化碳，气体应从 端通入（填“b”或“c”），用C装置代替B装置作为发生装置，其主要优点是 （4）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）比较项目排水法向上排空气法收集方法可行性分析因为CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率，所以可用排水法收集因为 ，所以可用向上排空气法收集收集过程分析用排水法收集CO2，集满现象是： “验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排尽向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡先浑浊后变澄清所需时间较短先浑浊后变澄清所需时间较长由上述实验可得结论与排空气法相比，排水法的优点是： （5）查阅资料可知：在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与无色硝酸溶液反应，其化学方程式为Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2+2H2O反应生成的NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体可用图2所示装置进行实验，请回答：检查装置的气密性：关闭弹簧夹，将干燥管放入带有水的烧杯中，若观察到 ，则表明该装置的气密性良好打开弹簧夹，用注射器慢慢抽取干燥管内的气体，浓硝酸沿着干燥管慢慢上升，直到硝酸与铜片接触，停止抽拉注射器，关闭弹簧夹，观察干燥管内的现象是： 上述实验完成后，须用足量NaOH溶液将气体吸收，其目的是 18（5分）某研究人员按如图所示流程进行“燃煤烟气的脱硫研究”实验中，SO2和O2混合气体连续通入，水和铁在起始时一次性加入，反应液多次循环（1）吸收池中发生反应的化学方程式是2SO2+2H2O+O22H2SO4，吸收时，温度不宜过高的原因是 （2）反应池中发生反应的化学方程式是 ；为确保反应液的循环吸收效果，反应池中的反应需控制在40左右进行，在此条件下欲加快该反应速率宜采取的措施有 （3）随着反应液流入吸收池中，吸收液中H2SO4的生成速率明显加快，其原因可能是 （4）经过多次循环后，反应液可以用来制备FeSO47H2O，它在医疗上常用于治疗 （选填字母）A甲状腺肿大 B佝偻病 C龋齿 D贫血症19（10分）小明同学在实验室将镁放入NH4Cl溶液中，发现有气泡产生。询问老师后得知镁与NH4Cl溶液反应能生成气体和一种盐。为了确定气体的成分，进行下列实验探究：探究一：【查阅资料】NH4Cl溶液显酸性；NH3+HCl=NH4Cl，2NH3+H2SO4=（NH4）2SO42NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O【提出猜想】反应生成的气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种【探究实验】（1）用湿润的紫色石蕊试纸检验，试纸不变 色，则该气体中无HCl气体。（2）为了探究其它气体是否存在，设计了如图1实验装置。A中溶液变红色，证明有 气体（填化学式）；浓硫酸的作用是 ；B中玻璃管内观察到 ，说明有氢气。【实验结论】镁与NH4Cl溶液反应生成NH3和H2，还生成一种盐的化学式是 。【实验反思】（1）综合以上信息和实验结论，小林同学认为不需要单独检验HCl气体，就能说明HCl气体不存在。理由是： 。探究二：镁是一种银白色有金属光泽的金属。但实验时小组同学拿出的镁条却是有一层灰黑色的“外衣“，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？【查阅资料】（1）Mg（OH）2：白色固体，难溶于水，受热会分解成氧化镁和水；（2）MgCO3：白色固体，微溶于水，受热会分解成氧化镁和二氧化碳；（3）MgCO3的热稳定性比Mg（OH）2的热稳定性更强。【提出猜想】小组同学认为该固体不可能是MgO、Mg（OH）2或MgCO3，他们的理由是 。小组同学由铜生锈会产生Cu2（OH）2CO3联想到灰黑色的物质可能是Mg2（OH）2CO3。【实验分析】按图2所示装置进行实验，发现试管口有液滴出现；澄清石灰水变浑浊；同时灰黑色固体完全变为白色。若灰黑色固体是Mg2（OH）2CO3，请写出Mg2（OH）2CO3受热分解的化学方程式 。【组成测定】工业生产中得到的碱式碳酸镁晶体是4MgCO3Mg（OH）2zH2O，为精确测量晶体的组成，小组同学取4.66g该晶体，用热分析仪对固体进行热分解（加热使之逐步分解，首先失去结晶水，最后完全反应），测定剩余固体质量与分解温度之间关系。【数据处理】剩余固体质量与加热时间关系如图3所示：请回答下列问题：（1）t4t5段固体为 （写化学式）。（2）根据图中数据推算4MgCO3Mg（OH）2zH2O中z的数值是： 。（请写出计算过程）参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、树根“变”根雕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、牛奶“变”酸奶过程中有新物质生成，属于化学变化。C、玉石“变”印章过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D、机器人“变”形过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：B。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数【分析】根据空气的组成成分及各成分所占的体积分数解答【解答】解：空气中含有78%的氮气，21%的氧气，0.94%的稀有气体，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它气体和杂质。所以这1/5的有用空气是指氧气。故选：C。【点评】记住空气的组成成分及各成分的体积分数，可以正确解答3【考点】FA：反应类型的判定【分析】根据题意，4Hg（SCN）24HgS+2CS2+3（CN）2+N2，该反应符合“一变多”的特征，进行分析判断【解答】解：“法老之蛇”是网络上非常流行的化学兴趣实验，其实验原理如下：4Hg（SCN）24HgS+2CS2+3（CN）2+N2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键4【考点】HH：几种常见的与化学有关的图标【分析】根据被回收的垃圾成分、性质和用途，结合各个标志所代表的含义进行分析判断【解答】解：A、废旧塑料瓶，属于可回收物，故该垃圾分类正确。B、废易拉罐，属于可回收物，故该垃圾分类错误。C、废旧电池中含有重金属等有害物质，属于有害垃圾，故该垃圾分类正确。D、枯枝落叶腐烂后可以转化为稳定的腐殖质的有机肥料，属于可堆肥垃圾，故该垃圾分类正确。故选：B。【点评】本题难度不大，了解垃圾物质的分类、各个标志所代表的含义是正确解答本题的关键5【考点】D1：化学式的书写及意义；A5：纯净物和混合物的判别；D6：有关元素化合价的计算；FA：反应类型的判定【分析】A根据化学式的意义来分析；B根据化合物中元素的化合价计算方法来分析；C根据纯净物与混合物的概念来分析；D根据复分解反应的概念来分析【解答】解：A由优氯净（C3O3N3Cl2Na）的化学式可知，它是由碳、氧、氮、氯和钠五种元素组成的，故正确；BNa2SO3中钠元素显+1价，氧元素显2价，根据化合物的代数和为零，设硫元素的化合价为x，则（+1）2+x+（2）3=0，x=+4，故正确；C经过净水丸处理过的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，故错误；D该反应不符合两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物，不属于复分解反应，故正确。故选：C。【点评】本题考查了化学式的意义、化合价的计算、物质的分类以及复分解反应的概念，难度不大6【考点】68：氧气的化学性质【分析】A、根据硫和磷燃烧的现象分析解答；B、根据铁燃烧的产物和铁锈的成分分析解答；C、根据燃烧和缓慢氧化都放出热量解答；D、根据氧气具有氧化性解答。【解答】解：A、硫燃烧能生成二氧化硫，不能产生白烟，红磷在氧气中燃烧能够产生大量白烟。故错；B、铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁；铁生锈主要成分是三氧化二铁，故错；C、燃烧和缓慢氧化都放出热量，故错；D、两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应，均体现了氧气的氧化性，故对。故选：D。【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。7【考点】83：合金与合金的性质；85：金属的化学性质；97：中和反应及其应用；C6：碳单质的物理性质及用途【分析】A生铁是铁碳合金，黄铜是由铜和锌的合金；合金的硬度一般比其组分中任一金属的硬度大；B根据金属的活动性来分析；C根据单质碳的物理性质来分析；D氢氧化钠有强烈的腐蚀性【解答】解：A生铁是铁碳合金，黄铜是由铜和锌的合金；合金的硬度一般比其组分中任一金属的硬度大，故说法正确；B锌是活泼金属，能与稀硫酸反应生成氢气，但是铜属于不活泼金属，不与稀硫酸反应，该说法错误；C金刚石虽很硬，但石墨却很软，故说法错误；D氢氧化钠有强烈的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故说法错误。故选：A。【点评】本题考查化学中的常用的思维方法推理，属于易错题型，推理法是重要的思维方法，根据已有的知识，推测未知的领域，要细心，符合事实、规律，不要盲目推理8【考点】4G：过滤的原理、方法及其应用；42：测量容器量筒；49：液体药品的取用；4K：检查装置的气密性【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则B、装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏C、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析判断D、根据量筒不能用作反应容器进行分析判断【解答】解：A、二氧化锰难溶于水，可用过滤的方法分离，过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。B、该装置用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，能判断气密性是否良好，图中所示装置正确。C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示装置正确。D、量筒不能用作反应容器，图中所示装置错误。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键9【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；4H：结晶的原理、方法及其应用；7P：晶体和结晶的概念与现象【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：A、升高丙溶液的温度，不一定有晶体析出，错误；B、将甲、乙的饱和溶液分别从t1升温到t2，溶液组成不变，故溶质质量分数都不变，错误；C、组成为N点的甲溶液可通过增加溶质或恒温蒸发水变为M 点的溶液，正确；D、将t2时的等质量的甲、乙饱和溶液降温到t1，甲析出晶体的质量一定大于乙，错误；故选：C。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力10【考点】83：合金与合金的性质；C6：碳单质的物理性质及用途【分析】根据题意：石墨烯由碳原子构成，碳的化学性质，及合金是在某种金属中加热熔合某些其它金属（或非金属），而形成的具有金属特性的物质分析解答【解答】解：A烯合金是一种混合物，故错误；B烯合金中有石墨烯，石墨烯是碳的单质，具有可燃性，故正确；C石墨烯与铝合金，研制出一种具备特殊性能的烯合金，依然具有金属的性质，所以具有优良的导电性，故正确；D铝合金和石墨烯（一种碳单质）按一定比例混合制成“烯合金”，所以烯合金中一定含有碳元素和铝元素，故正确。故选：A。【点评】本题是一道信息题，解题的关键是了解碳的化学性质、合金的特性，并能结合题意正确提取信息解答问题11【考点】H4：灭火的原理和方法【分析】灭火的原理有：（1）与空气（或氧气）隔绝（2）降温到可燃物的着火点以下（3）清除可燃物；可燃物的着火点是物质本身的一种属性，一般情况下不能改变【解答】解：蜡烛的着火点约为190，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280以上时，快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物。A、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，而不是隔绝氧气，故选项错误。B、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，故选项正确。C、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，而不是降低温度至着火点以下，故选项错误。D、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答此类题的关键12【考点】AE：物质的鉴别、推断；6Q：二氧化碳的化学性质；6S：二氧化碳对环境的影响；77：硬水与软水；7A：溶解现象与溶解原理；83：合金与合金的性质；9H：盐的化学性质；B2：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；C7：碳的化学性质；HK：氢气的化学性质与燃烧实验；I6：白色污染与防治；I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响；IB：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；J2：生命活动与六大营养素；K2：常见污染物的来源、危害及治理【分析】A、根据硬水和软水的鉴别方法，纯碱和食盐的鉴别方法，羊毛和化纤的鉴别方法分析；B、根据白色污染的危害分析；C、根据洗涤剂去油污，是利用了洗洁精具有乳化作用分析；D、根据物质构成微粒、三大还原剂、三大天然有机高分子材料的具体物质分析【解答】解：A、硬水加入肥皂水后生成的泡沫较少，软水加入肥皂水后生成的泡沫较多，可以鉴别；纯碱与白醋中的醋酸反应会产生气泡，食盐与白醋中的醋酸不会发生反应，可以鉴别；羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，可以使用灼烧的方法鉴别，故选项知识归纳完全正确。B、白色污染是指塑料袋对环境的污染；故选项知识归纳有错误。C、洗涤剂去油污，是利用了洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，不是利用了溶解原理，故选项知识归纳有错误。D、分子、原子、离子是构成物质的三种粒子；塑料属于有机合成材料；CO2不具有还原性；故选项知识归纳有错误。故选：A。【点评】本题难度不大，但综合性较强，考查了化学与生活的关系、化学与保护常见物质的鉴别等，选用排除法是正确解答此类题的捷径13【考点】4P：常用气体的收集方法；4S：气体的干燥（除水）【分析】由图示可知气体用碱石灰来干燥，说明气体是显中性或碱性，不能是酸性气体，由收集方法可知该气体密度比空气小【解答】解：H2属于中性气体，且密度比空气小，符合要求；O2密度比空气大，不符合要求；CO2密度比空气大，且属于酸性气体不符合要求；SO2属于酸性气体，且密度比空气大，不符合要求；CH4密度比空气小，且属于中性气体，符合要求；NH3密度比空气小，属于碱性气体，符合题意。故选：D。【点评】碱性气体只能用来干燥中性气体或碱性气体，用排空气法收集气体时，主要考虑密度比空气大还是小14【考点】G1：质量守恒定律及其应用；D1：化学式的书写及意义【分析】根据化合物的分子模型图，代表碳原子，O代表氢原子，1个该化合物的分子是由5个碳原子和4个氢原子构成的，其化学式为C5H4，写出完全燃烧时的化学方程式，利用各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比，进行分析解答即可【解答】解：化合物的分子模型图，代表碳原子，O代表氢原子，1个该化合物的分子是由5个碳原子和4个氢原子构成的，其化学式为C5H4，该物质在氧气中完全燃烧生成水和二氧化碳时，反应的化学方程式为：C5H4+6O25CO2+2H2O。C5H4+6O25CO2+2H2O64 192 220 36A、m（CO2）：m（H2O）=220：36=55：9，故选项说法错误。B、由化学方程式的微观意义，v（C5H4）：v（CO2）=1：5，故选项说法正确。C、m（CO2）：m（H2O）=220：36=55：9，故选项说法错误。D、v（C5H4）：v（CO2）=1：5，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比、化学方程式的含义是正确解答本题的关键15【考点】9H：盐的化学性质；G6：根据化学反应方程式的计算【分析】根据碳酸根离子会与钡离子生成沉淀，碳酸钠和碳酸氢钠都会与盐酸生成二氧化碳气体进行分析【解答】解：混有杂质的碳酸钠加水后溶液澄清，一定不存在硝酸钡，纯净的碳酸钠10.6克时，会生成二氧化碳4.4克，纯净的碳酸氢钠10.6克生成的二氧化碳约是5.55克，氯化钾的存在不会与盐酸反应生成二氧化碳，现在取10.6克样品，加入足量的盐酸，收集到4.4gCO2，说明碳酸钠中的杂质也会生成二氧化碳，但是根据计算全部的质量都是碳酸氢钠时生成的质量也多余4.4克，所以若是混有氯化钾和碳酸氢钠，故样品中混有氯化钾和碳酸氢钠的混合物。故选：D。【点评】在解此类题时，先根据题中的现象确定不存在的物质，然后根据极端假设法判断可能存在的物质二、解答题（共4小题，满分35分）16【考点】D1：化学式的书写及意义；77：硬水与软水；83：合金与合金的性质；85：金属的化学性质；I1：塑料及其应用【分析】（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可；（2）根据合金的概念来分析；根据塑料的用途来分析；根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；根据硬水的软化方法分析【解答】解：（1）甲烷是结构最简单的有机物；故填：CH4；氮气是空气中含量最多的气体；故填：N2；水是人体中含量最多的物质；故填：H2O；炉具清洁剂中的碱是氢氧化钠；故填：NaOH；（2）合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，所以铝合金和不锈钢属于合金；故填：铝合金（或不锈钢）；电饭煲的外盖是用热固性塑料制成的，故填：热固性；铝与氧气反应生成氧化铝，反应的化学方程式为：4Al+3O22Al2O3；故填：4Al+3O22Al2O3；把煮好米饭的盖子打开，从内盖上滴下来的水是经过蒸馏后的软水；故填：软水【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质17【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；6C：实验室制取氧气的反应原理；6L：二氧化碳的实验室制法；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）据常用仪器回答；（2）据反应原理书写方程式；（3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，据反应原理书写方程式，二氧化碳密度比空气大，所以应从长管进气，分液漏斗可逐滴滴加液体，进而可控制反应速率；（4）据二氧化碳密度、排水法收集气体的方法及排水法是气体更纯净分析解答；（5）装置不漏气，干燥管放入溶液中溶液不能大量进入；铜片与硝酸发生反应，放出红棕色气体，溶液变成蓝色硫酸铜溶液；氮的氧化物都是有毒气体，应避免造成空气污染【解答】解：（1）标号仪器是水槽；（2）氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气，反应方程式是：2KClO32KCl+3O2；（3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，二者反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳密度比空气大，所以应从长管进气，分液漏斗可逐滴滴加液体，进而可控制反应速率；（4）二氧化碳密度比空气大，所以可用向上排空气法收集；排水法收集气体时，若瓶口有大气泡冒出则说明收集满了；与排空气法相比，排水法收集的气体更纯净、更易观察到是否收集满了（可据瓶内气泡）；（5）烧杯内液体不能较多进入干燥管，可说明装置气密性良好；即观察到：干燥管内的液面比烧杯内的液面低，且过一段时间后干燥管内的液面保持不变；进入管内的浓硝酸与铜反应，放出红棕色气体，铜片逐渐溶解，溶液逐渐变成蓝色，在气体不断产生时，干燥管内气体无法排出，气压增大，管内液面下降；用足量氢氧化钠吸收有毒的二氧化氮气体，防止造成空气污染；故答案为：防止污染空气（1）水槽；（2）2KClO32KCl+3O2；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2； b； 可控制反应速率；（4）二氧化碳的密度比空气大；集气瓶口有大气泡冒出；用排水法收集的二氧化碳更纯净，现象更明显；（5）若干燥管内的液（水）面比烧杯内的液（水）面低，且过一段时间后干燥管内的液（水）面保持不变；干燥管内出现红棕色气体，铜片表面有气泡产生，铜片溶解，溶液由无色变成蓝色，干燥管内液面下降，反应停止；除去二氧化氮气体，防止污染环境【点评】本题主要考查了气体的制取原理、装置评价、收集方法、及气密性检查等知识，综合性强，要结合相关知识和选项逐一细心分析解答18【考点】9C：酸雨的产生、危害及防治；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；JE：微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【分析】（1）温度高，气体的溶解度减小；（2）2SO2+2H2O+O22X中遵循原子守恒；（3）发生Fe与硫酸的反应生成硫酸亚铁和氢气；（4）催化剂可加快反应速率；（5）FeSO47H2O中含铁元素【解答】解：（1）温度高，气体的溶解度减小，则I中温度不宜过高的原因是温度太高，SO2的溶解度降低，吸收效果不好，（2）发生Fe与硫酸的反应生成硫酸亚铁和氢气，反应为Fe+H2SO4=FeSO4+H2；为确保反应液的循环吸收效果，反应池中的反应需控制在40左右进行，在此条件下欲加快该反应速率宜采取的措施有（用搅拌器进行）搅拌；（3）吸收液中X的生成速率明显加快，其原因可能是生成的Fe2+对亚硫酸氧化生成硫酸的反应起催化作用，（4）FeSO47H2O中含铁元素，可治疗贫血症，而A与碘元素有关，B与维生素C有关，C与F元素有关，故答案为：D答案：（1）防止温度过高