2019年中考化学模拟试卷及答案解析5-14

2019年中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是（）A用石块修筑长城B用泥土烧制陶瓷C用指南针指引航海D在甲骨上刻文字2（2分）下列物质属于混合物的是（）A液氢B冰水混合物C干冰D生铁3（2分）下列实验操作正确的是（）ABCD4（2分）智能手机是一种多功能通讯工具，一款智能机通常含有 41 种以上的化学元素。手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃，下列关于硅酸铝玻璃性质的推测正确的是（）A透光性好B常温下易与氧气反应C易溶于水D见光易分解5（2分）下列有关化学用语表示不正确的是（）A2个铝离子：2Al3+B钠原子的结构示意图：C氧分子：OD氧化镁中镁元素显+2价：O6（2分）化学为我们解决能源、材料、粮食和环境问题，从而促进了社会和谐发展。以下观点正确的是（）A煤、石油、天然气是取之不尽用之不竭的能源B农药和化肥能促进粮食生产，可尽量多用C生活污水可以直接排入河流中D塑料属于合成材料，为我们的生活创造便利，但会造成“白色污染”7（2分）O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（）A它们都可用向上排空气法收集B空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化DO2具有助燃性，而CO2可用来灭火8（2分）下列有关燃烧和灭火说法正确的是（）A油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积C高层建筑物起火立即乘电梯撤离D不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火9（2分）下列各组物质的俗称、化学式、用途不一致的是（）A干冰CO2人工降雨B小苏打NaHCO3发酵粉C纯碱NaOH治疗胃酸过多D生石灰CaO做干燥剂10（2分）化学与生产、生活密切相关。下列说法错误的是（）A为保持肉制品鲜美，在香肠中加过量的亚硝酸钠B用活性炭吸附室内甲醛，降低甲醛对人体的危害C用氯化钠作融雪剂，消除公路上的积雪D医疗上用乙醇体积分数为75%的酒精杀菌消毒二、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）11（2分）目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市。西达本胺由分子构成，其化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达本胺的说法不正确的是（）A西达本胺属于有机化合物B西达本胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成C一个西达本胺分子中共含有48个原子D西达本胺中碳、氢、氧三种元素的质量比为11：2：112（2分）下列对一些事实的微观解释不正确的是（） 选项客观事实微观解释A金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异它们的碳原子排列方式不同B6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中加压时分子间的间隔变小C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌能使蔗糖分子在水中溶解更多D盐酸、稀硫酸的化学性质相似盐酸、稀硫酸中都含有H+AABBCCDD13（2分）下列除杂所选用的试剂与操作方法均正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂试剂实验操作ACaO（CaCO3）水溶解、过滤BH2（CO）灼热CuO洗气CNaCl（Na2SO4）过量BaCl2溶液过滤DNaCl（Na2CO3）足量稀盐酸蒸发结晶AABBCCDD14（2分）有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y与Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化，根据以上事实，判断X、Y、Z三种金属的活动性由弱到强的顺序正确的是（）AX Y ZBX Z YCZ Y XDY Z X15（2分）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（）A碳酸盐与酸反应会放出气体，能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐B中和反应一定有盐和水生成，生成盐和水的反应一定是中和反应C二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳D单质是由同种元素组成的，由同种元素组成的物质一定是单质16（2分）2017年5月，中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重大突破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是（）A生成物分子数之比是1：2：4B乙烯的化学式为C2H4C反应前后分子种类、数目均不变D该反应为置换反应17（2分）如图为甲、乙两种固体物质（不考虑结晶水）的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A20时，甲、乙具有相同的溶解度B甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大C20时，可以配制溶质的质量分数为25%的甲溶液D50时，甲和乙各30g分别加入100g水中，充分溶解后同时等速降温，则乙溶液在先有固体出现18（2分）小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋，发现有气体生成。已知白醋里含3%5%的醋酸（CH3COOH），醋酸与盐酸的化学性质相似，下列说法不正确的是（）A白醋里含有氢离子B生成的气体是二氧化碳C白醋能使紫色石蕊试液变红D白醋与纯碱的反应属于中和反应19（2分）将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，二者恰好完全反应的微观示意图如图。由此分析下列说法正确的是（）A反应前后阴、阳离子的总数目不变B反应前后溶剂质量不变C反应后溶液呈中性D反应前后元素种类发生了变化20（2分）下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（）A用一氧化碳气体还原一定质量的氧化铜粉末B用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气C向一定体积的稀盐酸中逐滴加入足量的氢氧化钠溶液D某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体三、本题包括4小题（共38分）21（8分）化学来源于生活，化学与生活密切相关。（1）“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康。下列食品中富含糖类的是 （填字母序号，下同）。a鸡蛋 b馒头 c蔬菜为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含 元素（填名称）的食品。（2）生活中的下列做法，有利于人体健康的是 。a食用霉变的花生 b倡导不吸烟 c食用甲醛溶液浸泡的海产品（3）已知石蜡的着火点约为190，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280以上时，快速推动活塞，会观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是 。A移走可燃物 B隔绝氧气 C降低温度至着火点以下（4）不粘锅内涂层的主要成分是被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯，该物质属于 。a金属材料 b复合材料 c有机高分子材料d无机非金属材料（5）碳酸氢钠（NaHCO3）可用作干粉灭火剂，灭火时，碳酸氢钠粉末受热生成碳酸钠和两种常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式 ，其基本反应类型为 。22（6分）能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。（1）下列说法中正确的是 （填字母序号，下同）。A煤、石油和天然气都属于可再生能源B从环境保护角度考虑，最理想的燃料是汽油C使用乙醇汽油可节省石油资源（2）可燃冰属于未来的新能源，下列不属于新能源的是 。A核能 B太阳能 C氢能 D汽油（3）煤燃烧时排放出的二氧化硫等污染物，有可能会导致降雨的酸性增强。我们把pH 5.6（填“大于”“等于”或“小于”）的降雨称为酸雨。某电厂为防止环境污染，用石灰石浆来吸收二氧化硫，其反应的化学方程式为：2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2X，则X的化学式为 。（4）研究发现，二氧化碳和氢气在催化剂作用下转化为甲醇（CH3OH）和水。该反应的化学方程式为 。23（9分）铝是一种常见金属，用途十分广泛。请回答下列问题：图1是铝在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。铝的相对原子质量是 ，如图2的原子结构示意图所对应的元素与铝元素化学性质相似的是 （填字母序号，下同）。氮化铝（AlN）是一种良好的耐热冲击材料，氮化铝中N元素的化合价为 价；氮化铝遇水缓慢反应产生一种白色胶状沉淀氢氧化铝和一种刺激性气味的气体（该气体通入无色酚酞试液后，试液变红），则该反应的化学方程式为 。铝块能制成铝箔、铝丝，是利用了铝的 性；铝制品不易锈蚀的原因是 （用化学方程式解释）。为探究铝、铜的金属活动性顺序，某同学选用了下列药品进行实验，其中可行的是 。a铝丝、铜丝、氯化镁溶液 b铝丝、铜丝、硫酸铜溶液24（5分）AG是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质，B为红棕色粉末，G为紫红色固体单质，它们的转化关系如图所示，回答问题。写出化学式：B ；E 。反应的化学方程式为 。（3）用200t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为 t（结果保留至0.1）。25（10分）酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途（l）制作“叶脉书签”需用到10%的氢氧化钠溶液现配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液若用氢氧化钠固体配制，需称量氢氧化钠的质量为 g用氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液过程中需要用到的仪器除了托盘天平、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、试剂瓶外，还需要 下列操作正确的是 （填字母）A称量氢氧化钠固体时，左盘放砝码B在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体C将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的量筒中溶解D将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签若用20%的氢氧化钠溶液加水（水的密度为lg/cm3）配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需20%的氢氧化钠溶液的质量为 g；配制时应选用 mL的量筒量取水（填“10”或“50”）（2）某固体粉末可能含有碳酸钙、硫酸钠、氯化钠、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种为确定该固体粉末的成分，进行了如下实验：回答下列问题：反应I 的化学方程式为 白色沉淀C是 （填化学式）原固体粉末中一定不含 （填化学式）四、本题包括2小题（共14分）26（8分）科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。如图是某同学整理的铁及其化合物知识网络图。（1）分类归纳是研究化学物质的重要方法。铁丝燃烧生成Fe3O4的过程中 （选填“放出”或“吸收”）热量。铁制品的锈蚀过程，实际上是铁与空气中的 等发生化学反应的过程。与FeSO4中铁元素化合价相同的铁的氧化物的化学式是 。（2）微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。图甲是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是 （填字母序号，下同）。a原子核 b原子的最外层电子数c原子的电子层数图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应的示意图。从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是 。（3）控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。实验1中同时向两烧杯中各加入一粒相同大小的品红，发现整杯水变红的时间热水比冷水短。这是因为 。实验2中使用铜片是为了对比 不同。实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象，金属周围的黑点表示生成的气体。下列结论正确的是 。a铜不能与盐酸发生置换反应b四种金属中金属活动性最强的是Mgc等质量的锌粒和铁分别与足量的盐酸反应生成气体质量：Zn比Fe多27（6分）小苏打（NaHCO3）和食盐NaCl是厨房中常用物质，现有一包白色固体，可能由NaHCO3和NaCl中的一种或两种组成。某科学小组同学展开了系列拓展性研究。（一）定性分析【实验目的】确定白色固体的组成【实验方案】【实验结论】该白色固体 由NaHCO3和NaCl两种物质组成（1）基于上述实验结论，则步骤中加入的过量稀酸应该是 （2）写出步骤中生成白色沉淀的化学反应方程式 （二）定量分析【实验目的】测定该白色固体中NaHCO3的质量分数为了测定该样品中NaHCO3的质量分数，小吕、小周分别取a克该样品，设计了如下方案：小吕方案：利用NaHCO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测定生成CO2的质量，计算样品中NaHCO3的质量分数（3）小吕用下列装置完成本实验，装置的连接顺序是 （填装置的字母编号，装置不重复使用）；（4）D装置中的反应完全后，需再次通入空气，其目的是 小周方案：小周用沉淀法测定样品中的NaHCO3的质量分数。操作流程如下：（已知：NaHCO3+NaOHNa2CO3+H2O）（5）为使定量分析更准确，在操作之前，需判断所加BaCl2溶液是否过量，请你设计一个合理方案： 。五、本题包括1小题（共8分）28（8分）化学课外小组的同学对石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的废液进行溶质成分的鉴定。取废液的上层清液50克，逐滴加入溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，出现气泡，滴加至20g时不再产生气泡，开始出现白色沉淀，继续滴加至沉淀不再产生，过滤，测得沉淀的质量为5g，并绘制了图象。（1）通过图象可知该废液的溶质成分为 。（2）请计算图象中a点的数值。（3）计算当碳酸钠溶液加到70g时所得溶液中溶质质量分数是多少（精确到0.1%）？参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，用泥土烧制陶瓷属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化，用石块修筑长城、都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解答】解：A、用石块修筑长城没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、用泥土烧制陶瓷，燃烧属于化学变化；故选项正确；C、用指南针指引航海没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、在甲骨上刻文字没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：B。【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2【考点】A5：纯净物和混合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物【解答】解：A、液氢是氢气的液态，属于纯净物，故选项错误；B、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项错误；C、干冰是二氧化碳的固体，属于纯净物，故选项错误；D、生铁中有铁、碳等，属于混合物，故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系密切，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3【考点】4U：溶液的酸碱度测定；44：加热器皿酒精灯；49：液体药品的取用；4G：过滤的原理、方法及其应用【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4【考点】E4：化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。智能手机是一种多功能通讯工具，一款智能机通常含有 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种以上的化学元素，手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃，推测硅酸铝玻璃性质是：透光性好、比较光滑等。【解答】解：A、推测硅酸铝玻璃性质是：透光性好、比较光滑等，故选项正确；B、常温下易与氧气反应错误，故选项错误；C、易溶于水错误，不易溶于水，故选项错误；D、见光易分解错误，见光不易分解，故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关硅酸铝玻璃的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义；B8：原子结构示意图与离子结构示意图【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：A、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铝离子可表示为：2Al3+；故选项正确；B、钠原子核内有11个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，其原子结构示意图为：，故选项正确；C、氧分子可表示为：O2；故选项错误；D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素显+2价，故可表示为：O；故选项正确；故选：C。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易6【考点】I6：白色污染与防治；79：水资源的污染与防治；HO：常见能源的种类、能源的分类；K6：合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【分析】根据已有的化学物质与环境的关系进行分析解答即可。【解答】解：A、煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生的，人类不可以无限制的开发利用，错误；B、农药和化肥能促进粮食生产，但是使用过多会对环境造成污染，不能尽量多用，错误；C、生活污水不可以直接排入河流中，要处理后排放，错误；D、塑料属于合成材料，为我们的生活创造便利，但会造成“白色污染”，正确；故选：D。【点评】本题考查的是化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。7【考点】6R：二氧化碳的用途；4P：常用气体的收集方法；68：氧气的化学性质；6S：二氧化碳对环境的影响；F9：光合作用与呼吸作用【分析】氧气的化学性质是氧化性和助燃性，氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸，但pH不会小于5.6；能使澄清的石灰水变浑浊。氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，都可用向上排空法收集；二氧化碳是光合作用的原料，氧气是产物，氧气是呼吸作用的原料，二氧化碳是产物。【解答】解：A、氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，都可用向上排空法收集，故选项正确；B、氧气具有氧化性，氧气过多会造成氧化过度，CO2过多不会形成酸雨，会引起温室效应，故选项错误；C、二氧化碳是光合作用的原料，氧气是产物；氧气是呼吸作用的原料，二氧化碳是产物，故选项正确；D、氧气能支持燃烧，不能灭火，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，可以灭火，故选项正确；故选：B。【点评】本考点考查了二氧化碳和氧气的性质和用途，二氧化碳和氧气与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环和氧循环。也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念。本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中。8【考点】H4：灭火的原理和方法；H2：完全燃烧与不完全燃烧【分析】A、可燃物的着火点一般是不会改变的；B、增加氧气的浓度或增大与空气的接触面积，都可以使可燃物更充分燃烧；C、火灾时不能乘坐电梯逃生；D、根据灭火的原理分析【解答】解：A、物质的着火点一般不变，故错误；B、增加氧气的浓度或增大与空气的接触面积，都可以使可燃物更充分燃烧，所以把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧的更充分，故选项正确；C、火灾时不能乘坐电梯逃生，以防断电后被困电梯内，直接威胁到人的生命。故选项错误；D、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭，不可用水。故选项错误。故选：B。【点评】隔绝氧气、降低温度到着火点以下或是撤离可燃物都是常用的灭火原理，在具体灭火时还要结合火场的实际情况，从而选择恰好的灭火方法9【考点】D1：化学式的书写及意义；6R：二氧化碳的用途；8L：生石灰的性质与用途；94：常见碱的特性和用途；9G：常用盐的用途【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式、用途进行分析判断即可。【解答】解：A、干冰是固态的二氧化碳，其化学式为CO2，升华时吸热，可用于人工降雨，故选项物质的俗称、化学式、用途一致。B、小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为NaHCO3，可用作发酵粉，故选项物质的俗称、化学式、用途一致。C、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na2CO3，碱性较强，不能用于治疗胃酸过多，故选项物质的俗称、化学式、用途不一致。D、生石灰是氧化钙的俗称，能与水反应生成氢氧化钙，可用作干燥剂，故选项物质的俗称、化学式、用途一致。故选：C。【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质（特别是常见的酸碱盐）的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键。10【考点】J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；9E：氯化钠与粗盐提纯；AB：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途【分析】A、根据亚硝酸钠有毒进行判断，B、根据活性炭的吸附性来分析；C、根据盐溶液的特点来分析；D、根据酒精能使蛋白质发生变性进行分析。【解答】解：A、亚硝酸钠有毒，虽然能作防腐剂，但应适量使用，过量使用会对人体造成危害，故错误。B、活性炭具有吸附性，可以吸附甲醛，降低甲醛对人体的危害，故正确；C氯化钠溶于水时形成的溶液的凝固点比水的凝固点低，可用于消除公路上的积雪，故正确；D乙醇体积分数为75%的酒精称为医用酒精，医用酒精能使蛋白质发生变性，医疗上用酒精杀菌消毒，故正确。故选：A。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。二、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）11【考点】D1：化学式的书写及意义；AC：有机物与无机物的区别；D9：元素质量比的计算【分析】A根据有机化合物的概念来分析；B根据物质的组成来分析；C根据分子结构来分析；D根据化合物中元素质量比的计算方法来分析。【解答】解：A西达本胺是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，故正确；B由西达本胺的化学式可知，它是由五种元素组成的，故正确；C由西达本胺的化学式可知，一个西达本胺分子含有22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子和2个氧原子，共48个原子，故正确；D由化学式C22H19FN4O2可知，西达本胺中氟、氮、氧三种元素的质量比是为19：（144）：（162）=19：56：32，故错误。故选：D。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力。12【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题；93：酸的化学性质【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可【解答】解：A、金刚石和石墨物理性质存在着明显差异，是因为构成它们的碳原子的排列方式不同，故选项解释正确。B、6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小。氧分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，故选项解释正确。C、搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因为搅拌使蔗糖分子在水中溶解速率更快，故选项解释错误。D、盐酸、稀硫酸的化学性质相似，是因为盐酸、稀硫酸中都含有H+的缘故，故选项解释正确。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键13【考点】2H：物质除杂或净化的探究；4Q：常见气体的检验与除杂方法；9H：盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、CO和H2均能与灼热CuO反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。C、Na2SO4能与过量氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、Na2CO3能与足量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，盐酸具有挥发性，再蒸发除去盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选：D。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。14【考点】86：金属活动性顺序及其应用【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来；据此根据题意可确定三种金属活动性由强到弱的顺序。【解答】解：由题意可知，有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，说明X、Y、Z中X的活动性最强；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y表面没有变化，说明Z的活动性比银强，Y的活动性比银弱，即ZAgY故这三种金属的活动性由强到弱的顺序为XZY。故选：B。【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。15【考点】93：酸的化学性质；4Q：常见气体的检验与除杂方法；97：中和反应及其应用；A6：单质和化合物的概念【分析】A、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。B、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。C、根据能使燃着的木条熄灭的气体具有不能燃烧、不能支持燃烧的性质，进行分析判断。D、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。【解答】解：A、碳酸盐能与盐酸反应放出气体，但能与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项推理正确。B、中和反应一定有盐和水生成，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，故选项推理错误。C、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项推理错误。D、单质是由同种元素组成的纯净物，单质由同种元素组成，但由同种元素组成的物质不一定属于单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，故选项推理错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、中和反应的特征、单质的特征等并能灵活运用是正确解答本题的关键。16【考点】B3：微粒观点及模型图的应用；FA：反应类型的判定【分析】观察反应的微观过程图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。【解答】解：由反应的微观过程图可知，各物质反应的微粒个数关系是：据微观示意图可知：CO2和H2在条件下转化为化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化学方程式为：2CO2+6H2C2H4+4H2O，因此：A、由方程式可知，生成物分子数之比是1：4，故说法不正确；B、由上述分析可知，乙烯的化学式为C2H4，故说法正确。C、由微粒的变化可知，反应前后原子种类、数目均不变，分子种类、数目均改变，故不正确；D、该反应的生成物是两种化合物，不符合置换反应的特点，故说法不正确。故选：B。【点评】本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。17【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：A、通过分析溶解度曲线可知，20时，甲、乙具有相同的溶解度，故A正确；B、甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大，故B正确；C、20时，甲物质的溶解度是25g，饱和溶液的溶质质量分数为：100%=20%，所以不可以配制溶质的质量分数为25%的甲溶液，故C错误；D、通过分析溶解度曲线可知，大于20时，甲物质在水中的溶解溶解能力比乙物质大，所以50时，甲和乙各30g分别加入100g水中，充分溶解后同时等速降温，则乙溶液在先有固体出现，故D正确。故选：C。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。18【考点】93：酸的化学性质【分析】根据题意，白醋里含3%5%的醋酸（CH3COOH），醋酸与盐酸的化学性质相似，结合酸的化学性质（能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应），据此进行分析解答。【解答】解：A、醋酸与盐酸的化学性质相似，则白醋里含有氢离子，故选项说法正确。B、纯碱中滴加白醋，发现有气体生成，是因为醋酸与碳酸钠反应生成醋酸钠、水和二氧化碳，生成的气体是二氧化碳，故选项说法正确。C、醋酸与盐酸的化学性质相似，则白醋能使紫色石蕊试液变红，故选项说法正确。D、白醋与纯碱反应，是酸与盐的反应，不属于中和反应，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应）并能灵活运用是正确解答本题的关键。19【考点】97：中和反应及其应用【分析】由将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，二者恰好完全反应的微观示意图，可以看出，反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，进行分析判断。【解答】解：A、由二者恰好完全反应的微观示意图，可以看出，反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，反应前后阴、阳离子的总数目减少，故选项说法错误。B、由二者恰好完全反应的微观示意图，可以看出，反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，反应后溶剂质量增加，故选项说法错误。C、由二者恰好完全反应的微观示意图，可以看出，反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，反应后溶液为氯化钠溶液，呈中性，故选项说法正确。D、化学反应前后元素种类不变，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握中和反应的实质（氢离子和氢氧根离子结合生成水分子）是正确解答本题的关键。20【考点】97：中和反应及其应用；6J：催化剂的特点与催化作用；7R：溶质的质量分数；C7：碳的化学性质【分析】A根据一氧化碳还原氧化铜的原理来分析；B根据催化剂的性质来分析；C根据溶液的酸碱性与pH的关系来分析；D根据饱和溶液的概念来分析。【解答】解：A一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，固体的质量会减少，但不能为0，故错误；B用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，有无催化剂只是改变化学反应的速率，不影响生成氧气的量，所以最终生成氧气的质量应该相等，故错误；C向一定体积的稀盐酸中逐滴加入足量的氢氧化钠溶液正确，因为溶液的pH逐渐增大，故正确；D某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，硝酸钾固体不再溶液，溶液的质量分数不变，故错误。故选：C。【点评】本考点考查了酸和碱的中和反应、催化作用、质量守恒定律、质量分数的变化等，解决本考点需要根据实验现象，综合分析，从而得出正确的结论。此考点主要出现在选择题和实验题中。三、本题包括4小题（共38分）21【考点】I9：有机高分子材料的分类及鉴别；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；H4：灭火的原理和方法；J1：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素【分析】（1）馒头中含有的营养元素是糖类；缺钙会得佝偻病；（2）根据甲醛和霉变花生的毒性分析；（3）根据灭火的原理进行分析；（4）根据材料的分类进行分析。（5）根据化学方程式的书写和反应类型的判断进行分析解答即可。【解答】解：（1）鸡蛋中富含蛋白质，馒头中富含糖类，蔬菜中富含维生素；缺钙会得佝偻病，故幼儿及青少年可以补充一些含钙元素的食品；（2）食用霉变的花生不正确，因为霉变的花生中有对人体有害的黄曲霉毒素；倡导大家不吸烟是正确的，因为吸烟有害健康；甲醛会使蛋白质发生变性，因此不能食用甲醛溶液浸泡的海产品；（3）蜡烛的着火点约为190，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280以上时，快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物；（4）家用不黏锅涂层的主要成分是聚四氟乙烯（C2F4）n，聚四氟乙烯是有机高分子合成材料；（5）碳酸氢钠粉末受热生成碳酸钠和水、二氧化碳，该反应属于分解反应；故答案为：（1）b 钙 （2）b （3）A （4）c（5）2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O； 分解反应【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。22【考点】9C：酸雨的产生、危害及防治；G1：质量守恒定律及其应用；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；HE：资源综合利用和新能源开发；HO：常见能源的种类、能源的分类【分析】（1）根据能源的分类及其对环境的影响来分析；（2）根据能源的种类进行分析，新能源是指无污染、可以持续利用的能源，包括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等；（3）根据酸雨的形成与质量守恒定律来分析；（4）根据反应物和生成物书写有关反应的化学方程式【解答】解：（1）A煤、石油和天然气都属于不可再生能源，故错误；B汽油燃烧会产生烟尘、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物，不属于理想燃料，故错误；C使用乙醇汽油可节省石油资源，故正确。故填：C；（2）人们正在利用和开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等；汽油属于石油产品，属于化石燃料，不属于新能源。故填：D；（3）我们把pH5.6的雨水称为酸雨；由反应的化学方程式2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2X，可知反应前后各原子的个数为 反应前 反应后Ca原子 2 2C原子 2 0O原子 12 8S原子 2 2根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的2个分子中含有2个C原子和4个O原子，则每个X分子由1个C原子和2个O原子构成，物质X的化学式为CO2；故填：小于；CO2；（4）氢气和二氧化碳在催化剂和一定温度下反应生成甲醇和水。故填：CO2+3H2CH3OH+H2O。【点评】本题所考查的化学知识与生活紧密相连，体现了化学就在我们身边，生活中处处有化学。学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题。23【考点】85：金属的化学性质；82：金属的物理性质及用途；B8：原子结构示意图与离子结构示意图；C5：元素周期表的特点及其应用；D6：有关元素化合价的计算；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可。原子最外层电子数相同，化学性质相似；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题；根据反应原理写出反应的化学方程式根据金属与盐溶液的反应可以比较金属的活泼性。【解答】解：由图中元素周期表可以获得的信息，汉字下面的数字表示相对原子质量，铝的相对原子质量为26.98原子最外层电子数相同，化学性质相似，图乙中的四种粒子的化学性质与铝原子相似的是D，故填：26.98；D；Al元素的化合价为+3价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+3）+x=0，则x=3价；故填：3；氮化铝可与水反应生成氢氧化铝和氨气（NH3），反应的方程式是：AlN+3H2O=Al（OH）3+NH3故填：AlN+3H2O=Al（OH）3+NH3。a由于铝丝、铜丝都不能与氯化镁溶液反应，说明了金属的活动性是镁大于铝、铜，但不能比较铝和铜的活动性强弱； b由于铝能与硫酸铜反应，说明的氯的金属活动性大于铜，能比较铝和铜的活动性强弱。故答为：26.98，D； 3，AlN+3H2O=Al（OH）3+NH3；延展，4Al+3O2=2Al2O3； b。【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法、方程的书写和金属或龙兴顺序表的应用即可分析解答。24【考点】AE：物质的鉴别、推断；8F：含杂质物质的化学反应的有关计算；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据题干提供的信息，本题的解题突破口是G为紫红色固体单质，则G是铜，A为黑色固体单质，B为红棕色粉末，A和B高温能反应生成C和D，则A可能是碳，B可能是氧化铁，生成的D能与硫酸铜反应铜，则D是铁，C是二氧化碳，C能与A反应生成E，则E是一氧化碳，一氧化碳能与F反应生成铜，则F是氧化铜，据此解答；（2）由赤铁矿石的质量、氧化铁的质量分数、生铁中铁的质量分数，根据赤铁矿炼铁的化学方程式可以列式计算出炼出生铁的质量。【解答】解：（1）根据G为紫红色固体单质，则G是铜，A为黑色固体单质，B为红棕色粉末，A和B高温能反应生成C和D，则A可能是碳，B可能是氧化铁，生成的D能与硫酸铜反应铜，则D是铁，C是二氧化碳，C能与A反应生成E，则E是一氧化碳，一氧化碳能与F反应生成铜，则F是氧化铜，代入框图，推断合理；因此：根据分析，B是氧化铁，是一氧化碳，化学式分别为：Fe2O3；2CO；反应为铁能与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，故反应的化学方程式：Fe+CuSO4FeSO4+Cu；故答案为：Fe2O3；2CO；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（2）解：设理论上可炼出含铁96%的生铁质量为x。Fe2O3+3CO2Fe+3CO2160 112200t80% 96%x则，解得：x=116.7t。故答案为：（2）Fe2O3； CO； Fe+CuSO4=FeSO4+Cu （3）116.7。【点评】本题难度不大，考查有关金属的性质及推断、计算，综合性较强，熟练掌握相关的基础知识是正确解答此类题的关键。25【考点】AE：物质的鉴别、推断；4E：一定溶质质量分数的溶液的配制；9H：盐的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据溶液中溶质质量=溶液质量溶液中溶质的