2019年中考化学模拟试卷及答案解析18-10

2019年中考化学模拟试卷一选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1（2.00分）2018年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”，每一位同学都应当具有环保意识，成为建设“美丽中国”的行动者，下列做法之与之相违背的是（）A夏天使用空调时，把温度尽可能调低一点B购物回家，把塑料袋收好，以备下次再用C课间集体出操，随手关闭电灯D文明过年，不在“禁放区”燃放烟花爆竹2（2.00分）下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是（）A乙醇、酒精、CH3COOHB氧化钙、生石灰、CaOC碳酸钙、熟石灰、CaCO3D碳酸钠、小苏打、Na2CO33（2.00分）下列关于“物质用途性质”的说法错误的是（）A碳冶金工业还原性B稀有气体霓虹灯通电时发出不同颜色的光C金刚石“钻石恒久远，一颗永流传”硬度大D墨汁书写绘画常温下碳单质化学性质稳定4（2.00分）下列实验操作错误的是（）A过滤B测溶液pHC稀释浓硫酸D验证质量守恒定律5（2.00分）在一密封容器中，甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，各物质的质量变化情况如下表：物质甲乙丙丁反应前各物质的质量/g031207反应后各物质的质量/g2516107该容器内发生的反应属于（）A分解反应B置换反应C化合反应D复分解反应6（2.00分）下列相关的描述中正确的是（）A铁丝伸到氧气中，剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体C打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白烟D硬水经过吸附、过滤可变成软水7（2.00分）小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如图所示）。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析不正确的是（）A一段时间后，蜡烛熄灭B一段时间后，玻璃杯内水面上升C水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化D水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气8（2.00分）下列推理正确的是（）A蜡烛在氧气中的燃烧比在空气中剧烈得多，说明反应物浓度越大，反应越剧烈B木材燃烧后留下的灰烬质量比原木材小，说明固体可燃物燃烧后质量一定减小C溶液中有晶体析出时，溶液中的溶质质量一定减小，溶质的质量分数一定减小D化学变化中有能量的释放或吸收，则有能量释放或吸收的变化一定是化学变化9（2.00分）枯茗醛（化学式为C10H12O）是一种食用香料。下列有关枯茗醛的说法中，正确的是（）A枯茗醛属于有机高分子化合物B枯茗醛中氢元素的质量分数最小C枯茗醛中碳、氢元素的质量比为5：6D一个枯茗醛分子由10个碳原子、6个氢分子和1个氧原子构成10（2.00分）如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度B10时甲、乙两种溶液的溶质质量分数相等C35时160g甲的饱和溶液中含甲的质量60gD升高温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液11（2.00分）已知石蜡的着火点约为190，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成，如图所示，在温度计示数为280以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是（）A气流带走可燃物B降低温度至着火点以下C隔绝氧气D无法判断12（2.00分）丰富的化学知识能帮助我们识别伪劣商品，下列鉴别伪劣商品的方法中错误的是（） 选项 A B C D假商品用铝制戒指代替银戒指用合成纤维代替羊毛用BaCO3代替BaSO4做钡餐用氯化铵代替尿素鉴别方法用盐酸浸泡观察是否有气泡生成点燃观察现象并闻气味加水观察是否溶解与氢氧化钙混合研磨闻气味AABBCCDD13（2.00分）未经打磨的铝片放入盛有足量稀盐酸的密闭容器中，通过气压传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化关系如图所示。下列分析不正确的是（）Aab段气压几乎没增大，是因为先发生氧化铝与盐酸的反应Bc点时容器中溶液的溶质是HCl、AlCl3Cbd气压增大是因为产生气体所致De点表示容器中化学反应已经结束14（2.00分）下列图象能正确反映其对应关系的是（）A向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量B向等质量的Mg和Al中分别加入足量的相同浓度的稀硫酸C等质量的镁与氧气充分反应D用适量KClO3和MnO2的混合物加热制取O215（2.00分）现有部分被氧化的铜粉（假设氧化物只是氧化铜），为研究此铜粉中各成分的含量，取2g该混合物加热使其完全氧化，然后加入9.8%的稀硫酸30g，恰好完全反应，则此铜粉中铜单质的质量分数为（）A16%B64%C96%D80%二非选择题（共40分，化学方程式每空2分，第19题最后1空2分，其余每空1分）16（8.00分）化学用语是学习化学的重要工具。（1）现有H、C、O、S、Cu、Ca六种元素，请从中选择适当的元素组成符合要求的物质并填空：甲为碳不充分燃烧的生成物，写出甲物质的化学式 ，乙是一种紫红色固体，写出其化学式并标出元素的化合价 ，丙俗称消石灰，其溶于水时溶液中的阴离子符号主要是 ，丁是形成酸雨的主要气体，其化学式为 。（2）如图A是镁元素在元素周期表中的相关信息，图B是该元素形成的一种粒子的结构示意图。元素周期表中，镁元素的原子序数为 。图B表示的是带2个单位负电荷的粒子，则它的符号为 。镁广泛应用于飞机制造业，工业常用电解熔融状态的氯化镁来制得金属镁和一种气体，写出该反应的化学方程式 。17（4.00分）洋洋一家与朋友们决定使用“共享汽车”出行。（1）“共享汽车”（如图）中属于金属材料的是 （填材料名称，下同），属于合成材料的是 。（2）使用“共享汽车”出行的好处有 （填序号）A降低出行成本 B减少汽车尾气排放C节约能源 D缓解交通压力（3）部分“共享汽车”使用天然气作为燃料。“天然气水合物”即为“可燃冰”，它是在海底的高压、低温条件下形成的，外观像冰。1体积“可燃冰”可贮载100200体积的天然气。下面关于“可燃冰”的叙述不正确的是 （填序号）A“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源 B“可燃冰”是一种比较洁净的能源C“可燃冰”提供了水可能变成油的例证 D“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷18（10.00分）二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取。【步骤一】选取药品与反应装置。实验室经常选用稀盐酸和石灰石作为反应物制取CO2气体，发生反应的化学方程式为： 。【步骤二】连接仪器并检查装置气密性。（1）下列有关连接仪器方法的描述中正确的是 A玻璃导管口一端用水润湿后旋进单孔胶塞 B乳胶管与玻璃导管连接前先用水润湿玻璃管口C将乳胶管一端塞进玻璃导管内 D将试管竖直放在桌上并将胶塞用力旋进试管口（2）组装好仪器后，如图1先用手握住试管，后将导管末端浸入水中若发现导管口无气泡产生，则此装置的气密性 （填“不好”、“好”或“无法确定”）。【步骤三】反应并收集气体。在小试管中，用排水法和向上排空气法各收集一试管CO2。用排空气法收集CO2，应选用图2中的 装置。【步骤四】检验二氧化碳气体。如图3所示，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，上、下持续振荡一定时间。（1）写出实验室鉴定CO2的化学方程式 ；（2）充分振荡后，试管内压强 试管外大气压强（选填“”或“=”或“”）。（3）振荡试管时，试管口需塞上胶塞，这样做的好处是： ； 。19（10.00分）硫酸钠是一种重要的工业原料，经常用于造纸等工业生产中。某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如图：回答下列问题：（1）请你分别写出操作和的名称： 和 。（2）在操作和中都用到的玻璃仪器是 。在操作I的过程中要控制水的用量，这样做是为了在“后续处理”环节中 。A提高实验的效率 B节约能源 C提高硫酸钠的产率（3）要想除去少量CaCl2和MgCl2，若试剂是氢氧化钠溶液，可以用来除去 。（4）如果试剂是碳酸钠溶液，主要用来除去 ，若加入略碳酸钠过量，我们可以加入适量 来除掉，反应的化学方程式是 。（5）“后续处理”的操作中由于 导致硫酸钠的产率偏低。A将滤液蒸干且有固体颗粒飞溅出来 B用玻璃棒不断的搅拌C有滤液洒出20（8.00分）课外小组的同学上网查阅有关金属资料时，看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物。于是产生疑问：产生的气体和白色不溶物是什么物质？在老师的帮助下，他们进行了如下探究。探究一：产生的无色气体是什么物质？实验序号实验操作实验现象解释及结论实验I用砂纸擦去镁条表面氧化膜，将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中迅速反应，产生大量气泡和白色不溶物/实验将实验I中收集到的气体点燃，并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现。该气体是 ，燃烧的化学方程式为 探究二：产生的白色不溶物是什么物质？【查阅资料】1、碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。2、MgCO3、Mg（OH）2加热易分解，分别生成两种氧化物。【猜想与假设】猜测1：白色不溶物可能为Mg（OH）2猜测2：白色不溶物可能为MgCO3猜测3：白色不溶物可能是Mg（OH）2和MgCO3的混合物实验：洗净后的白色固体，加入足量的 溶液，观察到固体溶解，产生无色气泡，则白色固体一定含有 。（填名称）称取实验I中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部通入装置A和B中。实验后装置A增重1.8g，则白色固体中还含有 ，装置B增重8.8g，试确定白色不溶物中各成分的质量比为： 。参考答案与试题解析一选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1【考点】65：防治空气污染的措施；I6：白色污染与防治【分析】A、夏天使用空调时，把温度尽可能调低一点，会浪费电能；B、购物回家，把塑料袋收好，以备下次再用，可以减少白色污染；C、随手关闭电灯节约电能；D、燃放烟花爆竹污染环境。【解答】解：A、夏天使用空调时，把温度尽可能调低一点，会浪费电能，故A符合题意；B、购物回家，把塑料袋收好，以备下次再用，可以减少白色污染，故B不符合题意；C、随手关闭电灯节约电能，故C不符合题意；D、燃放烟花爆竹污染环境，所以不在“禁放区”燃放烟花爆竹，减少环境污染，故D不符合题意。故选：A。【点评】本题考查学生根据各种污染源和防治措施进行分析解题，并增强环保意识，保护环境。2【考点】D1：化学式的书写及意义【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可。【解答】解：A乙醇俗称酒精，其化学式为C2H5OH，故错误；B氧化钙俗称生石灰，其化学式为CaO，故正确；C碳酸钙是大理石或石灰石的主要成分，熟石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为Ca（OH）2，故错误；D碳酸钠俗称苏打、纯碱，而小苏打是碳酸氢钠的俗称，故错误。故选：B。【点评】有些物质名称很相似甚至仅一字之差，但是其结构组成却相差很大，结合能反映物质组成的化学式区别名称相似的物质是简明有效的方法。3【考点】6K：常见气体的用途；C6：碳单质的物理性质及用途；C7：碳的化学性质【分析】A、根据碳具有还原性，进行分析判断。B、根据稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，进行分析判断。C、根据钻石是经过琢磨的金刚石（碳的单质），进行分析判断。D、根据墨中含有炭黑，主要成分是碳，在常温下碳的化学性质不活泼（即化学性质稳定），进行分析判断。【解答】解：A、碳用于冶金工业，是利用了碳具有还原性，故选项说法正确。B、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，可用于制作霓虹灯，故选项说法正确。C、钻石是经过琢磨的金刚石（碳的单质），碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，所以说“钻石恒久远，一颗永流传”，故选项说法错误。D、墨中含有炭黑，主要成分是碳，在常温下碳的化学性质不活泼（即化学性质稳定），故用墨书写的作品能够保存很长时间，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。4【考点】4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；4G：过滤的原理、方法及其应用；4U：溶液的酸碱度测定；G1：质量守恒定律及其应用【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。D、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH图中所示操作正确。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。D、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，图中所示操作错误。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。5【考点】FA：反应类型的判定；G1：质量守恒定律及其应用【分析】反应后甲物质质量增加了25g，是生成物；反应后乙物质质量减少了15g，是反应物；反应后丙物质质量减少了10g，是反应物；反应后丁物质质量不变，可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物【解答】解：该反应中，乙物质反应后质量减少了15g，是反应物，丙物质反应后质量减少了了10g，是反应物，反应后甲物质质量增加了25g，是生成物，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应。故选：C。【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和6【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；77：硬水与软水；92：酸的物理性质及用途【分析】A根据燃烧的条件来分析；B根据氧气的性质来分析；C根据浓盐酸的挥发性来分析；D根据硬水软化的方法来分析。【解答】解：A铁丝伸到氧气中不会剧烈燃烧，因为温度没有达到铁丝的着火点，故错误；B硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体，故正确；C浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合成盐酸的小液滴，所以瓶口上方有白雾产生，而不是白烟，故错误；D吸附过滤只能除去水中的色素、异味和难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，所以不能将硬水软化，故错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、燃烧的条件、浓盐酸具有挥发性、净化水的原理等是正确解答本题的关键，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别。7【考点】55：蜡烛燃烧实验；H4：灭火的原理和方法【分析】根据题意，将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，蜡烛燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳和水，据此结合题意进行分析解答。【解答】解：A、点燃蜡烛后，蜡烛燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，一段时间后，蜡烛熄灭，故选项说法正确。B、点燃蜡烛后，蜡烛燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳和水，装置内气体体积减少，压强减小，一段时间后，玻璃杯内水面上升，故选项说法正确。C、水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化，故选项说法正确。D、水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体含有氮气、压强、稀有气体、二氧化碳和水蒸气等，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理、蜡烛燃烧的实验等并能灵活运用是正确解答本题的关键。8【考点】68：氧气的化学性质；7P：晶体和结晶的概念与现象；E1：化学变化的基本特征；G1：质量守恒定律及其应用【分析】A、根据氧气含量越多，反应越剧烈，进行分析判断。B、根据质量守恒定律，进行分析判断。C、根据原溶液可能是饱和溶液，可能采用的恒温蒸发溶剂的方法，进行分判断。D、根据物理变化过程中也伴随着能量的变化，进行分析判断。【解答】解：A、蜡烛在氧气中的燃烧比在空气中剧烈得多，氧气中氧气的含量比空气中的大，说明反应物浓度越大，反应越剧烈，故选项推理正确。B、木材燃烧后留下的灰烬质量比原木材小，是因为木材燃烧生成二氧化碳气体，不能说明固体可燃物燃烧后质量一定减小，故选项推理错误。C、若原溶液可能是饱和溶液，采用的恒温蒸发溶剂的方法，溶液中有晶体析出时，所得溶液仍为该温度下的饱和溶液，溶质的质量分数不变，故选项推理错误D、化学变化中有能量的释放或吸收，但有能量释放或吸收的变化不一定是化学变化，如氢氧化钠溶于水放热，故选项推理错误。故选：A。【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。9【考点】AA：有机物的特征、分类及聚合物的特性；D1：化学式的书写及意义；D9：元素质量比的计算；DA：元素的质量分数计算【分析】A根据有机高分子化合物的概念来分析；B根据化合物中元素的质量比来分析；C根据化合物中元素的质量比来分析；D根据分子的结构来分析。【解答】解：A枯茗醛（化学式为C10H12O）的相对分子质量为：1210+112+16=148，而有机高分子化合物的相对分子质量大到几万甚至几十万，所以不属于有机高分子化合物，故错误；B枯茗醛（化学式为C10H12O）中，碳、氢、氧三种元素的质量比为：（1210）：（112）：16=120：12：16，可见其中氢元素的质量分数最小，故正确；C枯茗醛中碳、氢元素的质量比为（1210）：（112）=10：1，故错误；D分子是由原子构成的，一个枯茗醛分子由10个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成的，故错误。故选：B。【点评】根据化学式能表示物质的组成和构成，利用化学式可判断物质的组成元素、元素质量比、元素的质量分数、相对分子质量等。10【考点】7J：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；7N：固体溶解度曲线及其作用；7R：溶质的质量分数【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故A错误；B、10时，甲、乙物质的溶解度相等，所以甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数相等，故B错误；C、35时，甲物质的溶解度是60g，所以160g甲的饱和溶液中含甲的质量60g，故C正确；D、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，故D错误。故选：C。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。11【考点】H4：灭火的原理和方法【分析】灭火的原理有：（1）与空气（或氧气）隔绝。（2）降温到可燃物的着火点以下。（3）清除可燃物；可燃物的着火点是物质本身的一种属性，一般情况下不能改变。【解答】解：蜡烛的着火点约为190，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280以上时，快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物。A、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，而不是降低温度至着火点以下，故选项错误。B、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，而不是隔绝氧气，故选项错误。C、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，故选项正确。D、快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答此类题的关键。12【考点】85：金属的化学性质；9L：铵态氮肥的检验；9U：酸、碱、盐的鉴别；IB：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。【解答】解：A、铝制戒指能与稀盐酸反应生成氢气，银不能与稀盐酸反应，可以鉴别，故选项错误。B、合成纤维燃烧产生特殊气味，羊毛燃烧产生烧焦羽毛的气味，可以鉴别，故选项错误。C、BaCO3、BaSO4均易溶于水，不能用加水观察是否溶解的方法进行鉴别，故选项正确。D、氯化铵与氢氧化钙混合研磨产生刺激性气味的气体，尿素不能，可以鉴别，故选项错误。故选：C。【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。13【考点】85：金属的化学性质【分析】根据铝的性质分析判断，铝的化学性质比较活泼，在空气中形成一层致密的氧化铝薄膜，将未经砂布打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，氧化铝先和稀盐酸反应，没有气体生产，所以压强不变；当氧化铝反应完，铝与盐酸反应生成氢气，压强增大。【解答】解：铝的化学性质比较活泼，在空气中形成一层致密的氧化铝薄膜，将未经砂布打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，氧化铝先和稀盐酸反应，没有气体生产，所以压强不变；当氧化铝反应完，铝与盐酸反应生成氢气，使压强增大。A、因为铝的化学性质比较活泼，在空气中形成一层致密的氧化铝薄膜，将未经砂布打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，氧化铝先和稀盐酸反应，没有气体生产，所以ab段气压几乎没增大，故正确；B、c点时铝未完全反应，容器中溶液的溶质是：HC1、A1C13，故正确；C、bd气压增大是因为产生气体和反应放出了热所致，故不正确；D、e点表示容器中化学反应已经结束，故正确。故选：C。【点评】本题主要考查了铝的化学性质，气体的体积受温度影响，难度不大。14【考点】6J：催化剂的特点与催化作用；85：金属的化学性质；97：中和反应及其应用；G1：质量守恒定律及其应用【分析】A根据溶液的酸碱性与pH的关系来分析；B根据金属的化学性质来分析；C根据质量守恒定律来分析；D根据氯酸钾制取氧气的反应原理来分析。【解答】解：A向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量时，溶液pH减小，但是不能减小到2，更不能小于2，该选项对应关系不正确；B向等质量的镁粉、铝粉中分别加入足量相同的稀硫酸，则金属全部反应，等质量的镁和铝，铝生成的氢气的质量大于镁，由于镁的活动性强于铝，故镁的反应速率大于铝，在坐标中的斜线陡，该选项对应关系不正确；C等质量的镁和氧气在反应时消耗的镁比氧气多，等镁消耗掉后，因此有氧气的剩余，而不是金属镁有剩余，而氧化镁的质量会增加，到反应后保持不变，该选项对应关系不正确；DKClO3和MnO2的混合物加热一段时间才开始分解为氯化钾和氧气，所以开始时，固体中二氧化锰的质量分数不变，随着氯酸钾的分解，固体质量减少，而二氧化锰作为催化剂质量保持不变，所以固体中二氧化锰的质量分数增大，当氯酸钾完全分解后，固体质量不再减少，则固体中二氧化锰的质量分数也就不再增大，该选项对应关系正确。故选：D。【点评】正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础。15【考点】G6：根据化学反应方程式的计算【分析】部分被氧化的铜粉固体混合物，先加热完全氧化后，再加入稀硫酸生成硫酸铜和水，根据硫酸的质量可以求解混合物中铜元素的质量，则2g铜元素的质量=混合物中氧元素的质量，根据混合物中氧元素的质量可求混合物中氧化铜的质量，进一步求解固体混合物中铜单质的质量分数。【解答】解：部分被氧化的铜粉固体混合物，先加热完全氧化后，根据CuO+H2SO4=CuSO4 +H2O可知关系：H2SO4CuOCu，设混合物中铜元素的质量为xH2SO4Cu，98 6430g9.8% x= x=1.92g混合物中氧元素的质量=2g1.92g=0.08g混合物中氧化铜的质量=0.4g固体混合物中铜单质的质量分数为100%=80%。故选：D。【点评】本题主要考查了有关化学方程式的计算和有关溶液中溶质质量分数的计算，利用化学反应找出铜元素与硫酸之间的关系是解答关键，注意元素守恒思想的应用。二非选择题（共40分，化学方程式每空2分，第19题最后1空2分，其余每空1分）16【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图；C5：元素周期表的特点及其应用；DF：化学符号及其周围数字的意义【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：（1）甲为碳不充分燃烧的生成物，则甲物质是一氧化碳，其化学式为CO，故填：CO；乙是一种紫红色固体，则乙是铜，在单质中元素的化合价为0，故填：；丙俗称消石灰，是氢氧化钙，其溶于水时溶液中的阴离子是氢氧根离子，故填：OH；丁是形成酸雨的主要气体，则丁是二氧化硫，故填：SO2。（2）元素周期表中，镁元素的原子序数为12，故填：12。图B表示的是带2个单位负电荷的粒子，故B是氧离子，故填：O2。电解熔融状态的氯化镁来制得金属镁和氯气，该反应的化学方程式为MgCl2Mg+Cl2，故填：MgCl2Mg+Cl2。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。17【考点】65：防治空气污染的措施；89：金属材料及其应用；HE：资源综合利用和新能源开发；I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】（1）根据材料的分类来分析；（2）根据“共享汽车”既节约能源、环保，还能缓解交通压力进行分析；（3）根据“可燃冰”的应用及优势分析。【解答】解：（1）金属材料包括纯金属与合金，所以镁铝合金属于金属材料；合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，故填：镁铝合金；塑料；（2）乘用“共享汽车”出行既降低出行成本、又节约能源、减少汽车尾气排放，还因为私家车的使用少而降低交通压力，故选：ABCD；（3）“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水，是一种比较洁净的能源，因此有可能成为人类未来的重要能源，但“可燃冰”不能提供水可能变成油的例证，故选：C。【点评】本题考查知识点较多，但难度不大，可依据已有知识进行解答。18【考点】6L：二氧化碳的实验室制法；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】【步骤一】根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；【步骤二】（1）根据仪器的连接方法来分析；（2）根据检验装置气密性的正确操作进行分析；【步骤三】根据排气法收集二氧化碳的正确操作进行分析；【步骤四】（1）根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；（2）根据二氧化碳和氢氧化钙反应导致试管内的压强减小进行分析；（3）根据振荡试管前，旋紧胶塞的目的是：防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤、促进石灰水充分吸收二氧化碳进行分析。【解答】解：【步骤一】碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；【步骤二】（1）A玻璃导管口一端用水润湿后旋进单孔胶塞，正确；B乳胶管与玻璃导管连接前先用水润湿玻璃管口，正确；C将玻璃管一端润湿后，旋转塞进橡胶管内，错误；D将单孔胶塞旋进试管口，不可竖直放在桌面上按，以免造成试管破裂，错误。故填：AB；（2）组装好仪器后，如图1导管末端浸入水中，用手握住试管，发现导管口有气泡冒出，则气密性良好；若先用手握住试管，后将导管末端浸入水中若发现导管口无气泡产生，则无法确定装置的气密性是否良好；故填：无法确定；【步骤三】二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集导管应该伸入试管底部，故选A；【步骤四】（1）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（2）二氧化碳和氢氧化钙反应导致试管内的压强减小，所以充分振荡后，试管内压强试管外大气压强；（3）振荡试管前，旋紧胶塞的目的是：防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤、促进石灰水充分吸收二氧化碳。故填：（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（2）；（3）防止澄清石灰水冲出试管腐蚀皮肤；方便于充分振荡试管使澄清石灰水与二氧化碳充分反应。【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。19【考点】9H：盐的化学性质；AF：物质的相互转化和制备；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据加水将硫酸钠样品溶解配成溶液，过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来进行分析；（2）根据溶解、过滤操作使