2019年中考生物模拟试卷及答案解析1-10

2019年中考生物模拟试卷一、选择题（共25题每题2分，共50分）每题只有一个最佳答案选出正确答案后，用2B铅笔将答题纸上相应的字母代号涂黑1（2分）下列有关生物的特征描述与生命现象搭配不恰当的是（）A新陈代谢人体排汗B能适应环境兔吃草、猫吃老鼠C能影响环境千里之堤溃于蚁穴D能对外界刺激作出反应飞蛾扑火2（2分）为确保对照实验结果的科学性，在进行实验设计时，应该（）设置对照实验保持变量唯一无关变量须严格控制等量且条件适宜设置重复实验ABCD3（2分）显微观察同一标本，仅调整物镜和准焦螺旋，绘出图，叙述正确的是（）A正确观察顺序是B观察时视野最暗的是C放大倍数从高到低依次是D观察视野时可调节粗准焦螺旋4（2分）某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆45天浇水一次一段时间后，甲盆天竺葵开始发黄落叶，而乙盆生长正常造成该现象最可能的原因是（）A影响了蒸腾作用，造成叶片受伤B造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用C造成土壤缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用D造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长5（2分）某同学对下列几种动物的主要特征进行比较，描述正确的是（）A都有口无肛门B的身体外部都有外骨骼C同属于蠕虫动物D以上四种动物中最高等的是6（2分）下列关于几种动物特征的描述中，错误的是（）A鲸体腔有膈，用肺呼吸B家鸽身体呈流线型，有与肺相通的气囊C青蛙属于脊椎动物，体温不恒定D沙蚕身体分节，属于节肢动物7（2分）如图是两类不同生物细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（）A制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，滴加清水而不用生理盐水是因其细胞中具有结构FB图中C结构能够控制物质进出细胞C图中E结构是遗传的控制中心D并非所有植物细胞都具有结构F8（2分）下列不属于动物先天性行为的是（）A新生儿吮奶B行人在过马路时遇到红灯停下脚步C黄粉虫爬离光照强烈的环境D大雁在秋天向南方迁徙9（2分）有同学在阳光下成功重复了普罗斯特勒实验：将燃烧的蜡烛放在密闭的玻璃罩内，蜡烛很快熄灭（图甲）；将燃烧的蜡烛与植物一同放在这个玻璃罩内，结果蜡烛没有熄灭（图乙）。然而她将该实验在教室日光灯下展现给同学们时，实验却失败了。你认为下列有关说法正确的是（）A该实验中，甲图实验是对照组，乙图实验是实验组B蜡烛熄灭是因为二氧化碳浓度过大C该实验在室内失败的主要原因是时间过短D该实验可以证明绿色植物是“能量转化器”10（2分）下列关于食物的营养成分及其消化过程的叙述，正确的是（）A人体缺乏维生素D容易患脚气病B蛋白质是人体生长发育、组织更新的物质基础C能对脂肪进行化学性消化的消化液有胆汁、肠液和胰液D淀粉的消化过程只能在口腔中进行，所以吃饭时要细嚼慢咽11（2分）当发现有人出现某些疾病症状或某些突发状况时，应力所能及运用所学生物学知识给予帮助，下列建议不恰当的是（）A发现某人抵抗力下降、牙龈经常出血时，建议 他多吃新鲜的水果和蔬菜B对溺水导致呼吸突然停止的人，建议在做人工呼吸前先清理其口鼻内的污物C对确诊的糖尿病患者，建议他控制糖类的摄入、避免劳累和适当进行体育锻炼D对心血管疾病患者，建议他少食鸡蛋、瘦肉、鱼、豆制品等富含蛋白质的食物12（2分）在观察小鱼尾鳍血液流动的实验中，我们可以发现一些血管中红细胞只能单行通过。对这些血普描述正确的是（）A管壁极薄，仅由内外两层上皮细胞构成B管壁的内面有瓣膜C结构特点与其适于物质交换的功能相适应D管内血被流动速度较快13（2分）下列关于神经系统结构及调节的叙述，错误的是（）A躯体运动中枢位于小脑B大脑皮层跟脊髓灰质都是神经元胞体集中的地方C条件反射都是在大脑皮层的参与下形成的D脊髓里的神经中枢受大脑控制14（2分）下列有关疫苗的说法正确的是（）A对人体来说都是抗原B可以对抗引起各类传染病的病原体C接种一次即可永久生效D直接参与构成人体的第二道防线15（2分）下列有关生物探究活动的描述，正确的是（）A验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，滴加碘液的目的是使细胞染色后便于观察B使等量高锰酸钾褪色，滴加果蔬汁越多说明其维生素C含量越高C探究不同食物的热价时，其实验结果往往比实际值偏低D观察酵母菌时，应先用放大镜观察其形态，再在低倍镜下观察其细胞结构16（2分）在某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快，雄鹰的视觉也越来越敏锐，该现象说明（）A生存是生物进化的根本原因B自然选择在野兔和鹰的进化中没有发挥作用C一种生物的进化与周围生物没有关系D野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化17（2分）下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是（）A人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿B分子生物学的发展为人类起源提供了有利证据C现代人是由能够直立行走的早期人类演变而成的D人类不同种族的差异是在不同地域内经自然选择逐渐形成的18（2分）油松和水稻两种植物在结构层次上的主要区别是（）A细胞B组织C器官D系统19（2分）关于人类生殖和发育过程的叙述，正确的是（）A卵细胞和精子中均含有23条染色体，分别表示为22+x和22+YB卵细胞在输卵管内受精，到达母体子宫后，才开始进行发育C婴儿的诞生标志着人体生长发育的开始D生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征20（2分）下列关于生物与环境的叙述，错误的是（）A生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境B生活在同一环境中的生物之间有互助也有斗争C阳光是高山植物垂直分布的主要影响因素D生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，但也利于物种的生存与发展21（2分）下列生态系统中，自我调节能力最大的是（）A沂山森林B潍河湿地公园C昌乐西瓜大棚D青州古城22（2分）如表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果 组别子叶处理株高（cm）主根长度（cm）须根叶片数a组保留两片10.118.25发达26b组保留一片7.214较发达19c组去除两片0.83.8极少9由此分析可知，该实验（）A证明胚是植物体发育所必须的结构B实验组为a和b，对照组为cC实验组为a和c，对照组为bD实验组为b和c，对照组为a23（2分）按照不同的需要将野生岩鸽逐渐培育出信鸽、观赏鸽、肉食的等，由此可以看出生物进化的基础是（）A遗传的多样性B生物种类的多样性C生态系统的多样性D人工选择的多样性24（2分）关于基因工程的叙述，不正确的是（）A其原理是利用了一种生物的基因能够在另外一种生物中得到表达B外源目的基因必须与运载工具结合才能导人受体细胞C基因工程是在细胞水平上进行的遗传操作D利用基因工程技术，人们可以定向改良动植物品种25（2分）下列关于生物技术的叙述，不正确的是（）A食品发酵技术是运用微生物对食品原料进行加工制作出新型食品的方法B制作酸奶和酿造葡萄酒所需要的微生物都必须在无氧条件下才能生存C景芝老白干的酿造过程先后需要利用两种微生物进行发酵D食品保存的原理是杀死食品中的微生物或抑制微生物的生长繁殖二非选择题（共50分）26（8分）如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答：（1）该生态系统中有 条食物链；其中蛇和猫头鹰的关系为 。（2）请写出太阳能输入该生态系统的表达式： 。（3）若猫头鹰的体重增加1克，则最多能消耗玉米 克。（4）蝗虫适于陆地生活的重要原因之一，在于其体表有防止水分蒸发的 ，此结构不能随幼虫身体长大而生长，所以其发育过程存在 现象。（5）若农田长期大量施用同一种农药，会导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于 的结果。科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因，转移到玉米体内，使玉米具有了抗虫性，这是运用了 技术。27（8分）如图是科学家克隆猪的过程示意图，请分析后回答：（1）将胚胎植入猪C的 里，几个月后，猪C分娩产下克隆猪D若A为雄猪，B为雌猪，则猪D的性别为 （2）猪的耳型有垂耳和立耳之分，现有两只垂耳的猪交配，后代中出现立耳的小猪，由此判断，在猪的耳型这对相对性状中 是显性性状若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因，则立耳小猪的基因组成为 （3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病，该病毒与猪A体细胞结构的区别是 对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗，这属于预防传染病措施中的 28（9分）炎炎夏日已经来临，昌乐西瓜是极佳的解暑良品。请回答：（1）大棚西瓜有时枝繁叶茂，但出现落蕾、坐果率低现象，原因可能是缺乏含 的无机盐。农家肥中的有机物被微生物分解后释放的 ，可以促进光合作用，有利于西瓜生长。（2）西瓜蔓生长到一定时期，瓜农要对其进行打杈处理，其原理是 。（3）西瓜开的花中，能结出果实的属于 ，由于大棚中蜂蝶等昆虫缺乏，瓜农需采用 的措施来保证产量。（4）西瓜的果肉属于 组织，吃西瓜时流出的计液来自于细胞结构中的 。（5）假如密闭的温室中只有西瓜一种绿色植物，在不通人氧气含量二氧化碳的情况下，每天只在6：0018：00接受日光照射。请在答案纸上的图中面出该温室夏季晴朗的一天24小时内氧气浓度的大致变化曲线（0：006：00的曲线已经绘出）。29（9分）如图为人体部分生理活动示意图，请据图回答：（1）血管中流动脉血的是 ，血液循环系统中存在能够防止血液倒流的瓣膜，其中位于A、C之间的是 ，当心房心室都舒张时，血液经静脉流回 （选填A、B、C、D）。（2）与相比，内 的含量要明显偏低。（3）1、2、3表示的过程中，属于排泄途径的是 。如果2排出的液体呈乳白色或红色，则可能是肾脏结构中的 发生了病变。（4）a所含的成分中，无需消化即可被直接吸收的有 。（5）在小肠内参与淀粉化学性消化的消化液，包括 ；淀粉最终消化产物在血液中含量偏高时，由 分泌的激素进行调节。30（7分）请根据神经系统的模式图回答下列问题：（1）图中1的名称是 ，主要由 组成。（2）图中A结构内含有感觉神经末梢，如果发生了缩手反射，请写出缩手反射的反射途径（用图中字母表示） 。（3）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是 。 A、F B、B C、C D、G（4）由（2）、（3）可知，脊髓具有 功能。（5）上课时，小明按老师的要求打开七下课本的第83页，此反射类型属于 ，这个过程 （填“需要”或“不需要”）H的参与。31（9分）请阅读下列信息，并回答相关问题。最近我国科研人员发现，黄粉虫的幼虫可以降解聚苯乙烯这类最难降解的塑料，从而解决世界性环境污染难题。黄粉虫又叫“面包虫”，被誉为“蛋白质饲料库”。干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含57%、成虫含60%，此外还含有磷、钾、铁等多种元素。黄粉虫与家蚕类似可以直接食用，故被作为宇航员在太空的肉源食品之一。（1）黄粉虫的生长发育类型属于 。（2）黄粉虫作为宇航员的肉源食品，主要原因是黄粉虫富含 。黄粉虫所含的磷、钾、铁等多种元素不必经过 ，最先在 （器官）中被吸收。科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验。实验设计见下表，图1和图2为实验结果。组别第一组第二组第三组黄粉虫幼虫500条a500条唯一食物等量的 b等量的麦麸无食物饲喂时间30天注：麦麸（小麦种子外皮）是黄粉虫幼虫喜爱的食物（3）表中a和b依次为 。（4）据图1可知，饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料 g。（5）据图2可知，泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫存活率 。说明 。（6）每年全世界有4000万吨的废弃塑料在环境中积累，中国每年约有200万吨废弃塑料丢在环境里。面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若从根本上解决该问题，你的建议是 。参考答案与试题解析一、选择题（共25题每题2分，共50分）每题只有一个最佳答案选出正确答案后，用2B铅笔将答题纸上相应的字母代号涂黑1【考点】41：生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A、人体排汗，说明生物能排出身体内产生的废物，A正确；B、兔吃草、猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养，B错误；C、“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响。C正确；D、飞蛾扑火，说明生物能对外界刺激作出反应，D正确。故选：B。【点评】解此题的关键是理解生物的特征。2【考点】V1：科学探究的基本环节【分析】在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量。【解答】解：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。对照实验除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同；对照实验只能有一个变量；同时要设置重复实验；故均正确。故选：D。【点评】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。使实验结果具有说服力。3【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法【分析】1、本题考查显微镜的操作使用方法，显微镜的操作过程包括取镜和安放、对光和观察等步骤，据此回答。2、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞个体越大，解答即可。【解答】解：A、显微镜观察是先低倍镜再高倍镜，所以正确观察顺序为，A正确；B、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；所以视野最暗的是，B错误；C、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞个体越大，所以显微镜放大倍数从高到低依次是，C错误；D、视野内的物像最大，说明换用了高倍镜，应调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，D错误。故选：A。【点评】理解掌握显微镜的操作使用方法及显微镜放大倍数的大小与视野明暗的关系。4【考点】9E：呼吸作用的影响因素【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。甲盆每天大量浇水，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致甲盆开始发黄落叶。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧5【考点】MP：扁形动物的主要特征；M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系；MG：节肢动物、蝗虫的主要特征；MQ：线形动物的主要特征【分析】根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。【解答】解：A、绦虫属于扁形动物，有口无肛门，蛔虫属于线形动物，有口有肛门，A错误；B、身体身体外部都有外骨骼，身体外面包着外套膜，身体身体外部都有外骨骼，B错误；C、绦虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，同属于蠕虫动物，C正确；D、无脊椎动物的进化：腔肠动物扁形动物线形动物软体动物环节动物节肢动物。绦虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，乌贼属于软体动物，蜘蛛属于节肢动物，因此四种动物中最高等的是。故选：C。【点评】了解各类群的主要特征，分析题中几种动物的特点，概括总结它们所属的类群，即可答题。6【考点】MC：哺乳动物的主要特征；MA：环节动物的主要特征；ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；MH：两栖动物的主要特征【分析】（1）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。（2）鸟类适于空中飞翔的形态结构特点身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行。体表除喙、足外，被覆羽毛。前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽。两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔。鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用。（3）两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物。这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水。它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸。由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带。它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物。这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表。【解答】解：A、鲸属于哺乳动物，体腔有膈，用肺呼吸，正确；B、家鸽身体呈流线型，有与肺相通的气囊，正确；C、青蛙属于两栖动物，体内有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物，体温不恒定，正确；D、沙蚕的身体分节，属于环节动物，错误。故选：D。【点评】关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。解答时可以从环节动物的身体特征方面来切入。熟记常见几种环节动物的结构图。7【考点】1F：动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体【解答】解：如右图，上题中各序号对应的结构分别是：D是细胞壁，A是细胞膜，E是叶绿体，B是细胞核，F是液泡，C是细胞质。在细胞中各部分的功能为：细胞壁保护和支持作用；细胞膜保护和控制物质进出细胞；细胞质不停的流动，能加速细胞核外界环境的物质交换；细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体光合作用的场所，将光能转化为化学能；液泡内含细胞液，溶解着多种物质A制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，滴加清水而不用生理盐水是因其细胞中具有细胞壁具有支持和保护作用，而不是因为有液泡F，所以A错误；B能够控制物质进出的是细胞膜，不是细胞质C，所以B错误；CE是叶绿体是光合作用的场所，遗传的控制中心是细胞核，所以C错误；D并不是所有的植物细胞都有液泡，刚分裂形成的植物细胞就没有液泡，所以D正确。故选：D。【点评】掌握细胞的结构和功能是正确解答本题的关键8【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：ACD、新生儿吮奶、黄粉虫爬离光照强烈的环境、大雁在秋天向南方迁徙，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ACD不符合题意；B、行人在过马路时遇到红灯停下脚步是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，B符合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。9【考点】W7：探究光合作用的条件、原料和产物【分析】普利斯特利实验说明：动物呼吸释放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用产生的氧气，除了满足自身的需要外，还供给了动物，图示中甲和乙是作为一组对照，说明植物光合作用产生的氧气；据此解答。【解答】解：A、甲图中的蜡烛熄灭，是因为缺少氧气。乙图中的蜡烛没有熄灭说明它得到了氧气，也就是绿色植物的光合作用为蜡烛提供了氧气。因此该实验中，甲乙是一组对照试验，变量是有无氧气，甲图实验是对照组，乙图实验是实验组。A正确B、甲图中蜡烛很快熄灭的原因是蜡烛燃烧消耗氧，蜡烛很快将通过燃烧将容器内的氧气消耗干净，因此缺少氧而熄灭。B错误C、该实验在教室日光灯下不如在阳光下光合作用强，因此该实验在室内失败。B错误D、绿色植物通过光合作用，把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，是绿色的“能量转化器”，但该实验不可以证明。D错误故选：A。【点评】解题的关键是：对绿色植物光合作用的原料、条件和产物的理解。10【考点】B1：人体需要的主要营养物质；B8：食物的消化和营养物质的吸收过程【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。【解答】A、缺乏维生素D将患佝偻病和骨质疏松症，人体缺乏维生素B1将患脚气病，错误；B、蛋白质是人体生长发育、组织更新的物质基础，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质，正确；C、能对脂肪进行化学性消化的消化液有肠液和胰液，胆汁只能对脂肪进行物理性消化，错误；D、淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，在小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，错误。故选：B。【点评】熟记六大类营养物质对人体各项生命活动的重要作用，缺一不可。11【考点】B1：人体需要的主要营养物质；CP：人工呼吸；ED：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；S1：心血管疾病的危害和保健【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。【解答】解：A、牙龈经常出血是缺乏维生素C造成的，水果和蔬菜富含维生素C，建议他多吃新鲜的水果和蔬菜，正确；B、对溺水导致呼吸突然停止的人，应在做人工呼吸前先清理其口鼻内的污物，使呼吸道畅通，才能进行人工呼吸，正确；C、糖尿病患者应控制糖类的摄入、避免劳累和适当进行体育锻炼，正确；D、心血管疾病患者如果食用过多的高脂肪类食物，容易造成心脏和血管壁的脂肪等营养物质沉积，使病情加重，多食鸡蛋、瘦肉、鱼、豆制品等富含蛋白质的食物有利于身体健康，错误。故选：D。【点评】熟记六大类营养物质对人体各项生命活动的重要作用，缺一不可。12【考点】X2：观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象【分析】毛细血管是进行物质交换的场所，它有下列适于物质交换的特点：管壁薄、管腔细、血流慢、数量多。【解答】解：人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型。其中毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，毛细血管的特点有：管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；管腔最小血管内径仅有810微米，只允许红细胞呈单行通过；血流速度极慢；管壁的内面没有瓣膜。正是这些特点决定了毛细血管的结构是适于人体内血液和组织细胞之间进行物质交换的场所，因此选项C正确。故选：C。【点评】对于毛细血管适于与外界进行物质交换的特点，可根据它的三大特点：薄、细、慢进行掌握。13【考点】E1：人体神经系统的组成和功能【分析】（1）神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。（2）反射分为非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。分析作答。【解答】解：A、躯体运动中枢位于大脑皮层，A错误；B、在脑和脊髓里，细胞体密集的地方是灰质，B正确。C、条件反射的神经中枢在大脑皮层，C正确；D、脊髓里的低级神经中枢受大脑控制，D正确。故选：A。【点评】牢记掌握人体神经系统的组成和功能是解题关键。14【考点】RB：计划免疫及其意义【分析】本题考查的知识点是抗原、抗体。解答时可以从抗原、抗体的概念、特点方面来切入【解答】解：A抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，疫苗属于抗原，正确B抗体具有专一性，只针对某种特定的病原体，不是对所有的病原体，错误C有的抗体产生后会减弱，所以接种一次即可永久生效，错误D注射疫苗使人体产生抗体，属于第三道防线，不是第二道防线，错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解抗原、抗体的概念。15【考点】XG：绿色植物在光下制造有机物的实验；LI：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；W1：生物实验中常用仪器及其正确操作方法；WN：探究维生素C的含量【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）维生素C有使高锰酸钾溶液褪色的特性，因此常用该溶液来测定食物中是否含有维生素C及比较维生素C含量的多少。（3）每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少。相同的水温度上升越多，吸收的热量越多，表明食品燃烧释放的能量越多。（4）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的。【解答】解：A、绿叶在光下制造淀粉实验中，滴上碘液后叶片见光部分变蓝，遮光的部分不变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉，A错误；制作口腔上皮细胞装片时，要先在玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态，A错误；B、高锰酸钾溶液的颜色是紫色，维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，在不同的试管中分别加入同一浓度相同质量的高锰酸钾溶液，然后滴加待测水果汁液或蔬菜汁液使其褪色，滴入的越少，说明水果汁或蔬菜汁中含的维生素C越多，反之越少，B错误；C、部分热量散失到周围环境中；食物燃烧不充分，有些热量没有被释放出来；加热过程中试管也吸收一部分热量等，多种原因导致测得的食物热价一般比实际热价低，C正确；D、观察酵母菌时，酵母菌是多细胞真菌，非常微小，用放大镜不能观察其形态，必须再在低倍镜下观察其细胞结构，D错误。故选：C。【点评】熟练掌握课本相关实验的操作步骤和要求并且熟记真菌的特点。16【考点】N7：达尔文和自然选择学说【分析】生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争，在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程就叫自然选择【解答】解：哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 生存压力对奔跑速度的选择，跑的慢的野兔就会被雄鹰吃掉，这样跑的快的野兔就被选择，他们的后代也会跑的快，如此进化，就会越来越快。而对于雄鹰，同样的视觉也越来越敏锐。视觉不敏锐的雄鹰就不容易捕捉到野兔，就会被淘汰掉，这样，生存下来的雄鹰都是视觉敏锐快的，这样一代一代的进化，雄鹰的视觉也越来越敏锐。因此，某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快，雄鹰的视觉也越来越敏锐。该现象说明野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化。故选：D。【点评】关键对动物的运动的意义以及自然选择学说的理解17【考点】F3：人类的起源和进化；F2：在人类发展和进化中的重大事件【分析】本题考查的是人类的起源和进化，人类起源于古猿【解答】解：A、人类和类人猿都起源于森林古猿，A项错误；B、分子生物学的发展为人类起源提供了有利证据，B项正确；C、现代人起源于森林古猿，经过南方古猿（开始直立行走）、能人、直立人、智人等阶段，发展为现代人类，C项正确；D、变异和基因重组提供生物进化的原材料，而生物进化的方向是由自然选择决定的，如人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择形成的，D项正确。故选：A。【点评】人类的起源和进化是考查的重点，多以选择题的形式考查，难度一般18【考点】31：绿色开花植物体的结构层次【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实，解答即可。【解答】解：“种子植物包括被子植物和裸子植物”，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被；被子植物的种子的有果皮包被，油松属于裸子植物、水稻属于被子植物，它们主要区别是种子外面有无果皮的包被。种子和果实属于器官，所以油松和水稻两种植物在结构层次上的主要区别是器官。故选：C。【点评】掌握被子植物和裸子植物的区别是解题的关键。19【考点】Q4：青春期的发育特点；34：新生命的开端：受精卵；I6：胚胎的发育和营养；K7：人的染色体组成和性别遗传【分析】此题主要考查的是关于人类生殖和发育的一些基本常识，分析解答【解答】解：A、人的体细胞中有23对染色体，最后一对是性染色体，可表示为22对+XY或22对+XX，生殖细胞内的染色体数是体细胞中的一半，即卵细胞和精子中均含有23条染色体，卵细胞可表示为22十X，精子的可表示为22十X、22十Y不符合题意。B、精子和卵细胞在输卵管内完成受精，并进行发育，先分裂形成胚泡，胚泡种植在子宫内膜上，即怀孕开始，再发育成胚胎，进一步发育成胎儿。不符合题意。C、精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此，人的生命起始于受精卵。不符合题意。D、青春期是生长发育的黄金时期，身高突增是青春期发育的显著特征，生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征。符合题意。故选：D。【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题20【考点】42：环境对生物的影响；43：生物对环境的适应；46：生物和生物之间有密切的联系【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。【解答】解：A、生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境，A正确。B、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有互助合作关系又有竞争关系，B正确。C、阳光是影响森林植物、海洋植物是垂直分布的主要非生物因素；温度是影响高山植物垂直分布的主要非生物因素，C错误；D、优胜劣汰，适者生存，生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这有利于物种的生存与发展，D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境，又能影响环境。21【考点】53：生态系统的类型和特征；58：生态系统的自动调节能力【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。【解答】解：A、沂山森林属于森林生态系统，森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。该A符合题意；B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B不符合题意；C、昌乐西瓜大棚属于农田生态系统，农田生态系统是人工建立的生态系统，人的作用非常关键，农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链简单，因此自我调节能力较小，不稳定，C不符合题意；D、青州古城属于城市生态系统，城市生态系统属于人工生态系统，动植物种类少，自我调节能量弱，D不符合题意。故选：A。【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。22【考点】71：种子的结构和成分；72：种子萌发的条件和过程【分析】本题是一个探究性实验题此题考查对照试验中对照组和实验组的确定，这一点在科学探究中是个难点尤其对于初中学生来说有一定的难度一般情况下，我们认为在对照试验中呈现为自然状态（即未加处理）的一组为对照组，而进行了实验处理（或者说人工处理）的为实验组【解答】解：实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”，我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”。首先判断实验组和对照组：实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”，我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”。记住“对照组”及自然常态，也可以理解为：什么处理也不做，而自然生长的花生肯定有两片子叶，于是，保留全部的子叶的花生就是对照组，而做了处理的为实验组。然后我们看A选项，由实验组C不难发现，没有子叶的花生依然能生长，只是生长的程度很小，并不是完全不能生长，故该实验不能说明胚是植物体发育所必须的结构（如果是必须结构，去除后应该完全不能生长）。故选：D。【点评】对照组：每个个体不接受某种特别的处理23【考点】L1：生物的多样性的内涵和价值【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵，解答时可以从生物多样性的价值方面来切入【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动、植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如野生岩鸽逐渐培育出信鸽、观赏鸽、肉食的等，表明生物基因（遗传）的多样性是培育生物新品种的基因库。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵明确杂交育种是利用了基因的多样性24【考点】P2：转基因技术【分析】基因工程的概念：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程的别名基因拼接技术或DNA重组技术操作环境生物体外操作对象基因操作水平DNA分子水平基本过程剪切拼接导入表达结果人类需要的基因产物原理基因重组【解答】解：A、采用基因工程技术，其原理是利用了一种生物的基因能够在另外一种生物中得到表达，A正确；B、外源目的基因必须与运载工具结合才能导人受体细胞，B正确；C、基因工程的操作水平属于分子水平，其运用的原理为基因重组，即是在分子水平上对生物遗传作人为干预，C错误；D、利用基因工程技术，人们可以定向改良动植物品种，D正确。故选：C。【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程技术的概念、原理、操作步骤及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。25【考点】O1：发酵技术在食品制作中的作用；O3：食品保鲜的一般方法【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。【解答】解：A、运用微生物对食品原料进行加工并制作出新型食品的方法，就是食品的发酵技术，A正确。B、乳酸菌是厌氧菌，有氧条件下无法生长繁殖。酵母菌虽然是兼性厌氧菌，酵母菌在有氧无氧条件下都能生存，但是在有氧条件下不发酵，只在无氧条件下才会把葡萄糖发酵成酒精，B错误；C、酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，C正确；D、因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，D正确。故选：B。【点评】熟练掌握制作馒头、酸奶的原理，同时也要注意其它的发酵产品的知识。二非选择题（共50分）26【考点】54：生态系统中的食物链和食物网；55：生态系统中物质循环和能量的流动；P2：转基因技术【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级。【解答】解：（1）一条完整的食物链，从生产者开始，还必须到的这条食物链的最高营养级。图中的食物链有：玉米老鼠猫头鹰；玉米老鼠蛇猫头鹰；玉米玉米螟麻雀猫头鹰；玉米玉米螟麻雀蛇猫头鹰；玉米蝗虫麻雀猫头鹰；玉米蝗虫麻雀蛇猫头鹰；杂草蝗虫麻雀猫头鹰；杂草蝗虫麻雀蛇猫头鹰；杂草老鼠猫头鹰；杂草老鼠蛇猫头鹰，共10条食物链。其中蛇和猫头鹰的关系为捕食与竞争的关系。（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。用式子表示：二氧化碳+水有机物 （储存能量）+氧气。（3）能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，一般地说，输入的一个营养级的能量中，只有10%20%的能量流入下一个营养级，因此一条能量损耗最少的食物链是最短的食物链即玉米老鼠猫头鹰。若猫头鹰体重增加1克，则最多消耗110%10%=100（克）玉米。（4）蝗虫有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因而有蜕皮现象。（5）在玉米螟的群体中，存在着抗药性强的个体，由于长期药物的选择使抗药性个体越来越多。该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于农药对玉米螟定向选择的结果。生物的性状是由基因控制的，通过科学的方法将基因在体外巧妙地进行拼接组装，然后转入玉米体内，使玉米含有抗虫基因，表现出抗虫性状的玉米，这是运用了转基因技术。故答案为：（1）10；捕食与竞争（2）二氧化碳+水有机物 （储存能量）+氧气（3）100（4）外骨骼；蜕皮（5）农药对玉米螟定向选择；转基因【点评】只有将所学的知识在理解的基础上掌握熟练，才能做到灵活的运用。对于知识点较多的综合题，还是主要考查学生对所学知识掌握的熟练程度，对知识理解的深度，知识面的广度以及对所学知识运用程度27【考点】P1：克隆技术；K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；R5：传染病的预防措施【分析】本题考查的是克隆技术的应用克隆技术属于现代技术之一，是近几年考试的一个重点，要掌握克隆的原理【解答】解：（1）、将胚胎植入猪C的子宫里，几个月后，猪C分娩产下克隆猪D若A为雄猪，B为雌猪，则猪D的性别为雄性因为克隆猪的遗传物质全部来源于A猪（雄性）细胞的细胞核因此该克隆猪的性状和A猪（雄性）的完全相同故出生的克隆猪肯定是雄性（2）、由于基因控制生物的性状，由于基因有显性基因和隐性基因，所以性状有显性性状和隐性性状显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状因此猪的耳型有垂耳和立耳之分，现有两只垂耳的猪交配，后代中出现立耳的小猪，由此推断，在猪的耳型这对相对性状中垂耳是显性性状若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因，则立耳小猪的基因组成为tt（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病，该病毒与猪A体细胞结构的区别是 病毒