2019年中考生物模拟试卷及答案解析15-4

2019年中考生物模拟试卷一、选择题1（3.00分）“春来江水绿如蓝”是由于春天哪种生物大量繁殖的结果（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物2（3.00分）在阴湿的地面和墙面上，常密集生长着许多低矮的弱小植物，它们是（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物3（3.00分）菜豆种子和玉米种子的相同点是（）A子叶数量B子叶的作用C胚的作用D胚乳的作用4（3.00分）下列不属于胚的组成部分的是（）A子叶B胚芽C胚根D胚乳5（3.00分）我们吃的大米、面粉主要是种子的（）A胚B胚乳C子叶D胚芽6（3.00分）播种的种子没有萌发，原因可能是（）A外界条件B胚死亡C休眠期D都有可能7（3.00分）与种子萌发无关的外界条件是（）A水分B空气C温度D光照8（3.00分）无土栽培证明了下列哪一项不是植物生长所必须的（）A阳光B无机盐C有机物D土壤9（3.00分）幼根生长最快的部位是（）A根冠B分生区C伸长区D成熟区10（3.00分）下列哪项不是植物生长需要的最多的三种无机盐（）A氮B磷C钾D铁11（3.00分）生物体由小长大通过（）A细胞分裂B细胞生长C细胞分裂和生长D细胞分化12（3.00分）在黄瓜的植株上，有一半左右的花不会结果，其最可能的原因是这些花（）A只有雄蕊B只有雌蕊C没有传粉D没有柱头13（3.00分）豌豆的一个子房内有5个胚珠，受精时需要精子数量是（）A1个B5个C10个D15个14（3.00分）玉米果穗有缺粒的现象，原因是（）A水分不足B光照不足C营养不足D传粉不足15（3.00分）果树开花时，如果遇到阴雨连绵会造成减产，其主要原因是（）A光照不足B影响开花C影响传粉D害虫增加16（3.00分）影响沙漠上植物分布的主要因素是（）A阳光B水C土壤D温度17（3.00分）锡林郭勒和长白山气温相近，但两地的植被类型却不同，其主要原因是（）A长白山的降雨量多B长白山的降雨量少C长白山的海拔高D长白山的地下水多18（3.00分）根吸收水分的主要部位是（）A根冠B分生区C伸长区D成熟区19（3.00分）移植植物物幼苗时，总要带一个土坨，这是为了（）A保留水分和无机盐B避免伤害根冠C免伤害分生区D避免伤害根毛和幼根20（3.00分）杨树茎能逐年加粗，因为它茎中有（）A表皮B韧皮部C形成层D木质部21（3.00分）春天植树时，移栽的树木经常要剪去一些枝叶，这是为了（）A降低光合作用B降低呼吸作用C降低吸收作用D降低蒸腾作用22（3.00分）在植物体内，能够使水和无机盐向上运输的动力来自于（）A蒸腾作用B光合作用C呼吸作用D吸收作用23（3.00分）植物与外界进行气体交换以及水分散失的“门户”是（）A表皮B气孔C保卫细胞D叶脉24（3.00分）光合作用的进行，必须同时具备哪些条件（）A光照B叶绿体C温度D光照和叶绿体25（3.00分）叶片的见光部分遇碘变成了蓝色，说明光合作用产生了（）A淀粉B蛋白质C脂肪D氧气26（3.00分）甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是（）A呼吸作用B光合作用C蒸腾作用D都有可能27（3.00分）农田长期淹水会使农作物死亡，原因是（）A根吸水太多B光合作用太弱C根缺少氧气D呼吸作用太强28（3.00分）光合作用的原料是（）A二氧化碳和水B二氧化碳和氧气C有机物和氧气D二氧化碳和水29（3.00分）植物细胞进行光合作用的结构是（）A细胞膜B细胞核C叶绿体D线粒体30（3.00分）小白鼠与绿色植物放在密闭的玻璃罩内，放黑暗处结果（）A植物死、动物活B都活着C植物活、动物死D都死亡二、填空31（3.00分）生物圈中已知的绿色植物，大约有 多万种，分为四大类群： 植物， 植物， 植物和 植物。32（3.00分）填表藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境 形态结构特征 共同特征 33（3.00分）种子植物分为 和 两大类。34（3.00分）果实由 和 组成。35（3.00分）松的种子是裸露的，外面没有保护它的 ，被称为 植物。36（3.00分）种子萌发所需要的环境条件是：适宜的 、一定的 、充足的 。37（3.00分）在桃花的结构中，果实外皮由 发育成的，里面的种子是由 发育成的。38（3.00分）植物体内 充足时，植株才能硬挺，保持直立姿态，叶片才能舒展，有利于 作用。39（3.00分）植物主要依靠 吸收水分，主要依靠 运输水分。40（3.00分）植物体内水分大部分水通过 散失的。41（3.00分）叶片的结构由 、 和 三部分组成。42（3.00分）蒸腾作用能够带动植物体对 和 的吸收和向上运输。43（3.00分）光合作用制造的有机物一方面用来构建 ，另一方面用于为植物生命活动提供 。44（3.00分）细胞利用 ，将 分解成 和 ，并将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。45（3.00分）呼吸作用的公式是： 。46（3.00分）绿色植物在光合作用中制造的 超过了自身呼吸作用对 的需要，其余的 都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用不断消耗大气中的 。这样维持了生物圈中 和 相对平衡，简称 平衡。47（3.00分）光合作用实质上是绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存能量的 ，并且释放 的过程。48（3.00分）光合作用的表达式是 。三、实验设计，填图回答49观察种子的结构（菜豆，玉米）（1）图 为菜豆种子。（2）填写结构名称1 ，2 ，3 ，4 ，5 ，6 。（3）图乙中1、2、3、4合称为 。（4）被碘染成兰色的部分是 ，说明该结构中含有 。（5）做比较：不同点相同点菜豆种子 玉米种子 50如图所示，探究：种子萌发的环境条件（1）你提出的假设是 ；（2）在表中填写实验结果瓶号环境结果1不放水，温暖处 2少量水，温暖处 3少量水，冷藏室 4多量水，温暖处 （3）对照组是 。（4）每瓶用一粒种子可以吗？为什么？ 。（5）1号和3号能构成对照组吗？为什么？ 。（6）通过实验你得出的结论是： 。51探究：测定种子的发芽率（1）实验设计（2）发芽率计算公式 。52探究：根的什么部位生长最快（1）选择的根应是 的幼根。（2）幼根放在 上，用笔自根尖向上画4条线，线的距离应 。（3）只用一株幼苗行吗？为什么？（4）生长最快的部位是 。53芽发育成枝条示意图“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”关于叶的形成对吗？为什么？54小麦不同时期需水量： 55实验：金鱼藻的光合作用与光源距离的关系1气泡与光源的关系 。2结论： 。3如果放在黑暗处会怎样： 。56列表比较：光合作用呼吸作用进行部位 是否需要光 吸收、放出气体 能量转化 有机物的转化 四、简答：57“牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。请你用图解表示其中生物之间的关系。结合图解分析，如果猫减少了，对三叶草的最终影响是 。58植物的生活为什么需要水？59有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？60如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼、会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织？参考答案与试题解析一、选择题1【考点】LL：藻类的主要特征及其与人类生活的关系；LM：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；LN：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题考查的是藻类植物的相关知识，分析诗句答题。【解答】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物。可见A符合题意。故选：A。【点评】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就可轻松解答此题。2【考点】LM：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系【分析】人们常在阴湿的地面发现许多低矮弱小的植物，这类植物有茎、叶，但茎、叶内无输导组织，根很简单，称为假根。这类植物对二氧化硫等有毒气体敏感，因此，常把它当作监测空气污染程度的指示植物。这类植物叫苔藓植物。【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，生长在阴湿的地面和背阴的墙壁上。故选：B。【点评】关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择。3【考点】73：菜豆种子和玉米种子结构的异同【分析】双子叶植物种子（菜豆种子）和单子叶植物种子（玉米种子）的相同点是都有种皮和胚，胚将来都能发育成新的植物体；不同点是双子叶植物种子子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里。【解答】解：A、菜豆种子的胚有两片子叶，玉米种子的胚有一片子叶。A错误。B、菜豆种子的子叶肥厚，作用是：储存营养物质；玉米种子子叶的作用是：在种子萌发时，把胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根。B错误。C、菜豆种子和玉米种子的相同点是都有种皮和胚，胚将来都能发育成新的植物体。C正确。D、菜豆种子无胚乳，营养物质储存在子叶中；玉米种子有胚乳，营养物质储存在胚乳里。D错误。故选：C。【点评】回答此题的关键是要明确单子叶植物和双子叶植物种子的结构极其作用。4【考点】71：种子的结构和成分【分析】此题考查种子的结构和成分，据此答题。【解答】解：双子叶植物种子只有种皮和胚两部分。种皮有保护种子内部结构的作用，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构，子叶是双子叶植物储存营养物质的结构，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。可见不论是单子叶植物种子还是双子叶植物种子，它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳是单子叶植物种子的结构而不是胚的结构。故选：D。【点评】种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构，子叶是双子叶植物储存营养物质的结构。5【考点】73：菜豆种子和玉米种子结构的异同【分析】此题考查种子的结构和成分，据此答题。【解答】解：大米和面粉分别是由水稻和小麦加工而来。水稻和小麦都是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚。种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，大米和面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确种子的营养物质储存的结构。6【考点】72：种子萌发的条件和过程【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【解答】解：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，因此播种的种子没有萌发，原因可能是外界条件不适宜、也可能是胚死亡，还可能是种子在休眠期。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。7【考点】72：种子萌发的条件和过程【分析】此题是一道基础知识题，考查的是种子萌发的条件，据此答题。【解答】解：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。早春播种往往因为温度低而影响出苗。所以与种子萌发无关的外界条件是光照。故选：D。【点评】种子要萌发必须同时具备自身条件和外界条件。8【考点】8L：无土栽培【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。【解答】解：由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式进行，实验证明了土壤不是植物生长所必需的。故选：D。【点评】植物的无土栽培是一种无性生殖的方式，多以选择题的形式出现，要理解掌握。9【考点】85：根尖结构与功能特点【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。【解答】解：结构细胞特点根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区的作用 分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方 成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化 故生长最快的部位是伸长区。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能。10【考点】8F：无机盐的类型及其对植物的作用【分析】本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义。首先明确植物生长需要哪些无机盐，解答即可。【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故选：D。【点评】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。11【考点】21：细胞的分裂；25：细胞的生长【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以生物体由小长大是因为细胞分裂和细胞生长。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞分裂、生长、分化的共同结果。12【考点】7D：花的结构和分类【分析】根据雌蕊和雄蕊分布的不同，花分为单性花和两性花，一朵花中只有雄蕊的花叫雄花；只有雌蕊的花叫做雌花，既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。【解答】解：黄瓜花中有的只有雌蕊，有的只有雄蕊，因此它们是单性花。雄花只有雄蕊，没有雌蕊，不能结果实只能进行传粉，传粉完成后凋落；雌花只有雌蕊，在传粉受精后，子房发育成果实。故选：A。【点评】回答此题的关键是要明确花的类型以及形成果实的结构。13【考点】7G：果实和种子的形成【分析】此题考查果实和种子的形成，据此答题。【解答】解：在果实的发育过程中，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实；每个子房里只生有一个胚珠，因此，每个果实里只有一粒种子，每个子房里生有多个胚珠，果实里就含有多粒种子，1个豌豆的豆葵中有5颗种子，就由1个子房5个胚珠发育而来。豌豆属于被子植物，而被子植物进行双受精作用。双受精作用的过程是：成熟的花粉粒落在雌蕊的柱头上，花粉粒萌发，形成花粉管，花粉管中含有两个精子，花粉管通过花柱进入子房，一直到达胚珠。随后，花粉管破裂，两个精子移动出来，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，一个精子与两个极核结合，形成受精极核，即为双受精作用，即一个花粉粒中含有两个精子，因此，1 个豌豆的豆荚（果实）中有 5 颗种子，至少需要 10 个精子。故选：C。【点评】果实的种子数目取决于子房里面的胚珠数目。14【考点】7E：传粉和受精【分析】玉米的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足。故选：D。【点评】人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。15【考点】7E：传粉和受精【分析】一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量，可见C正确。故选：C。【点评】人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。16【考点】42：环境对生物的影响【分析】水分影响生物的生长和发育，并决定植物的分布。沙漠干旱缺水，不适宜植物生长，因此植物稀少，据此解答。【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠地表水分极少，植物的根要伸到地下数米深，才可以吸收到沙漠深处的水分，因此影响沙漠地区植物分布的是水分。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。17【考点】82：水对植物分布的影响【分析】解答时可以从水对植物分布的影响以及结合地理知识来分析。【解答】解：水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分。第二水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂、物质的运输、光合作用的原料等。由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布。内蒙古锡林郭勒草原和长白山气温相近，植被类型却不同，是因为长白山的降雨量比锡林郭勒草原多，在长白山有足够的水供给植物生长，所以长白山能够生长茂密的森林，而锡林郭勒草原的降水量相对较少，只能够形成需水较少的草原植被。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响。18【考点】85：根尖结构与功能特点【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。如图：【解答】解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。故A错误；B、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。故B错误；C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。故C错误；D、成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以根尖吸水的主要部位是成熟区。故D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。19【考点】86：根毛的分布位置和功能【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，是吸收水分和无机盐的主要部位。据此解答。【解答】解：幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽的茄子苗、黄瓜苗等，根部总是要带一个土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤。故选：D。【点评】明确根毛的分布与功能是解题的关键。20【考点】7B：茎的生长和年轮的形成【分析】形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。【解答】解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。故选：C。【点评】解题的关键是知道双子叶木本植物的茎有形成层能逐年加粗。21【考点】8A：绿色植物的蒸腾作用【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。据此解答。【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉一部分枝叶。故选：D。【点评】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。22【考点】8A：绿色植物的蒸腾作用【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。【解答】解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。还能带走植物体内的热量，降低环境的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。可见A符合题意。故选：A。【点评】解答此题的关键是熟练掌握植物蒸腾作用的意义，植物的其它作用也要了解。23【考点】8B：气孔的功能结构及开闭原理【分析】本题考查的是气孔的功能，气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔。【解答】解：气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。故选：B。【点评】气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般。24【考点】93：光合作用的概念和实质【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。据此解答。【解答】解：光合作用表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；从光合作用的表达式中可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，所以光合作用的进行，必须同时具备哪些条件是叶绿体和光照。故选：D。【点评】只要熟练掌握绿色植物光合作用的概念，即可解答此题。25【考点】XG：绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【解答】解：碘遇到淀粉变蓝色。实验现象表明，叶片见光部分遇碘变成蓝色，说明这里产生了淀粉。叶片的遮盖部分遇碘不变蓝，说明这部分没有淀粉产生，因此，说明光合作用产生了淀粉。故选：A。【点评】考查的是光合作用的产物，利用了淀粉遇碘液变蓝色这一特性。26【考点】9B：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】此题考查的是植物呼吸作用在人类生产生活中的应用。【解答】解：植物的呼吸作用是指在细胞中，有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。可见植物呼吸作用会释放出热量。所以刚打下的种子要充分晒干才能储存，就是为抑制其呼吸作用，防止其较强的呼吸作用产生过多热量而引起种子发霉变质。甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于其呼吸作用产出较多的热量所致。故选：A。【点评】植物的呼吸作用原理在人类生产生活上的应用，是学习的难点和考试的重点。27【考点】9D：植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】植物体的任何具有活细胞的部位都要进行呼吸作用，以产生能量维持生命活动的需要。【解答】解：被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡。故选：C。【点评】根的呼吸作用的正常进行是根维持其生命活动的基础。28【考点】93：光合作用的概念和实质【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。故选：A。【点评】熟练掌握光合作用的概念和公式是解答此题的关键。29【考点】15：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】绿色植物光合作用制造有机物，叶绿体是光合作用的场所。【解答】解：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧；是能量转换器，将光能转变为化学能贮存在有机物中。故选：C。【点评】叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是合成能量，线粒体则是释放能量。30【考点】9A：呼吸作用的概念和意义【分析】（1）物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。（3）光合作用和呼吸作用的区别与联系为：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量【解答】解：植物进行光合作用需要光，如果将小白鼠与绿色植物一起放在黑暗密闭的玻璃罩内将，植物无法进行光合作用释放氧气，而且还进行呼吸作用消耗氧气，植物、小白鼠因缺氧而无法进行呼吸，不久都死亡。故选：D。【点评】植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用。二、填空31【考点】L7：植物的分类【分析】此题是关于绿色植物的分类知识的填空题，据此答题。【解答】解：自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。故答案为：50；藻类；苔藓；蕨类；种子。【点评】关键是了解绿色植物的已知种数，以及主要的类群。各类群的主要特征也是重点，也要注意掌握。32【考点】L7：植物的分类【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。【解答】解：藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，种类多种多样，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物是多细胞生物，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。蕨类植物是多细胞生物，生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物比苔藓植物长的高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不能结种子，都用孢子繁殖后代，叫做孢子植物。故答案为：藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境水中或潮湿的陆地上潮湿的陆地上潮湿的陆地上形态结构特征有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化有茎和叶的分化，但没有真正的根有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大共同特征都用孢子繁殖后代【点评】解答此类题目的关键是理解掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的特征。33【考点】LO：种子植物的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题考查的是种子植物的分类，据此答题。【解答】解：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。故答案为：被子植物；裸子植物【点评】这部分内容在考试中经常出现，要注意掌握。34【考点】7G：果实和种子的形成【分析】本题考查的是果实和种子的形成，首先明确的是果实和种子的发育，据此答题。【解答】解：果实包括果皮和种子，在果实的发育过程中，由于细胞不断地分裂、分化和生长，子房逐渐膨大。其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。故答案为：果皮；种子【点评】关于果实和种子的发育是中考的重点，多以选择题的形式考查。35【考点】LP：裸子植物的主要特征【分析】裸子植物没有果实，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，据此解答。【解答】解：被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露，没有果皮包被，仅仅被一鳞片覆盖起来。被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着，松树的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，像松树这样的植物我们称为裸子植物。故答案为：果皮；裸子。【点评】这题的关键是：裸子植物的种子外面有无果皮包被着。36【考点】72：种子萌发的条件和过程【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【解答】解：种子萌发所需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。故答案为：温度；水分；空气【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。37【考点】7G：果实和种子的形成【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后只有子房继续发育，子房的发育情况为由图可知，子房将发育成植物的果实，果皮是由子房壁发育而成，子房内的胚珠发育成种子。故故答案为：子房壁；胚珠。【点评】这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，不能死记硬背。最好结合上面的子房发育图来记忆。38【考点】81：绿色植物的生活需要水；8A：绿色植物的蒸腾作用【分析】水是植物细胞的重要组成部分，植物的一切活动都离不开水。【解答】解：绿色植物的生活需要水的原因：1、水是组成植物细胞的重要成分，不同植物的含水量不同。水生植物含水量达90%，草本植物含水量为70%一80%瓜果果肉的含水量达90%以上，树干的含水量约为50%；2、植物体的水分充足时，植株才会硬挺，保持直立的姿态，叶片才会舒展，有利于光合作用；3、光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料；4、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输，因此植物的生活需要水。故答案为：水分；蒸腾【点评】本考点的关键是了解水对于生物体的意义，没有水就没有生命。解答时可以从水对植物体的作用方面来切入。39【考点】8G：根对水和无机盐的吸收【分析】绿色植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中根具有吸收水和无机盐的主要部位，分析作答。【解答】解：根的主要结构在根尖。根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根尖吸水的主要部位是成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输水分与无机盐的作用。植物体所需要的无机盐要溶解于水才能被运输；筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。故答案为：根 导管【点评】认识根中与水分和无机盐吸收相适应的特点40【考点】8A：绿色植物的蒸腾作用；A4：绿色植物参与生物圈的水循环【分析】水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。据此解答。【解答】解：蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。故答案为：蒸腾作用【点评】答此题的关键是熟练掌握蒸腾作用的概念。41【考点】91：叶片的基本结构及其主要功能【分析】本题考查叶片的基本结构及其主要功能。可结合叶片的结构图进行记忆。【解答】解：由叶片结构图叶片的结构包括叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、表皮（包括上、下表皮）和叶脉三部分。故答案为：叶肉；表皮；叶脉【点评】分清叶片的基本结构及其主要功能。42【考点】8C：蒸腾作用的意义【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题【解答】解：蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。 四是促进了生物圈的水循环。故答案为：水； 无机盐。【点评】蒸腾作用的意义是考试的重点，题型多变，要熟练掌握，才能应对不同的题目。43【考点】95：光合作用的意义【分析】光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧，【解答】解：合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。故答案为：细胞；能量【点评】熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中。44【考点】9A：呼吸作用的概念和意义【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）呼吸作用的公式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量（2）生物的呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量。据此可以解答本题。【解答】答：呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，并且还能释放出能量。故答案为：氧气；有机物；二氧化碳；水；能量【点评】知道生物呼吸作用的概念是生物利用氧气把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。45【考点】9A：呼吸作用的概念和意义；9B：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】本题考查的是呼吸作用的公式，首先明确呼吸作用的概念。【解答】解：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气二氧化碳+水+能量故答案为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量【点评】呼吸作用是考查的重点，可与光合作用对比掌握。46【考点】A3：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡【分析】绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。【解答】解：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。简称碳氧平衡。原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；条件：光能、场所：叶绿体。故答案为：氧气；氧气；氧气；二氧化碳；氧气；二氧化碳；碳氧【点评】森林通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，同时，释放出大量氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。47【考点】93：光合作用的概念和实质【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。【解答】解：绿色植物的光合作用是通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。公式：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气。故答案为：叶绿体；光能；二氧化碳；水；有机物；氧气。【点评】此题考查了光合作用的概念，要在理解的基础上掌握，不要硬背。48【考点】93：光合作用的概念和实质【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【解答】解：光合作用表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体。利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。故答案为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，【点评】掌握光合作用的概念是解题的关键。三、实验设计，填图回答49【考点】73：菜豆种子和玉米种子结构的异同【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，图甲中1种皮和果皮，2胚乳，3胚芽，4胚轴，5子叶，6胚根。图乙中的1胚轴；2胚芽；3子叶；4胚根；据此解答。【解答】解：（1）、（2）由分析可知图乙中有2片子叶，没有胚乳，因此为菜豆种子。图甲中1种皮和果皮，2胚乳，3胚芽，4胚轴，5子叶，6胚根（3）图乙菜豆种子的结构中，1胚轴；2胚芽；3子叶；4胚