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,制作人：李永红制作人单位：安阳县许家沟乡二中,仿写句子：,父亲是一座高山，他教给我们坚毅和刚强；父亲是一片海，他教给我们宽容和博大；，；，。,台阶,李森祥,学习目标：,1、了解中国农民勤俭和坚韧的性格，了解他们的艰苦的生活，体会作者对土地家园和父老乡亲的深厚感情。2、学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写法。3、体会作者把浓厚的情感蕴含在叙述中的叙事写法。,凹()凼()硌()涎()水揩()嘎()筹()划黏()撬()尴尬()过瘾(),odnggxinkigchuninqiongyn,一、熟悉生字词：,阅读之台阶,读懂人物,读出问题,读出自我,读懂故事,第一台阶读懂故事,回忆课文内容，请围绕“台阶”这条线索用简要的语言概述课文的故事情节。,谁+做了件什么事+结果如何,快速浏览课文，思考问题并依此划分文章结构：,1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？2、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？3、新屋造好后，父亲怎么样了？,提示：回答时请从原文中找句子或段落，找到后请大声读出来。,第二台阶读懂人物,描写方法：语言、动作、神态、心理等细节描写。父亲性格、品质：？,细节描写及作用介绍,什么是细节描写？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。成功的细节描写有什么作用？细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。小说中细节描写的作用：1.反应人物的某种心态，突出人物的性格；2.使情节生动细致；3推动情节发展，为下一个情节做铺垫。,第二台阶读懂人物,再读课文，找出文中最能表现父亲情感和性格的神态、动作、语言的细节描写，并概括父亲的性格特点。有感情地读一读，议一议。(自主学习四人小组交流班级展示),从_可以看出，父亲是_的人。,父亲,父亲是一个执着的人,父亲是一个要强的人,父亲是一个勤劳的人,父亲是一个朴实的人,父亲是一个谦卑的人,父亲性格、品质：勤劳、淳朴、憨厚、有理想、坚忍、谦卑。,第三台阶读出问题,发现问题比解决问题要难得多，让我们都做文章的研究者吧！(思考在课文学习过程中，还存在哪些疑惑?提出来，同桌共同交流。),如：课文第15段写到“冬至，父亲穿着草鞋去山里砍柴。很疲倦地坐在台阶上，”他不冷吗？,想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！,第四台阶读出自我,父亲，是一本厚重的书，值得我们用一生去品读。让我们在这一首深情的颂歌中、在内心深处衷心的道一声：辛苦了，我的父辈们，谢谢你们！愿你们都能找到自己心中的“台阶”，实现心中的梦想。你们的儿女为你们骄傲！感谢父亲!,课堂小结：,课外作业1.课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。2.写篇作文，
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