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文档简介

生涯规划早知道说“业”,陈嘉莉,热身活动:异掌同声,活动规则：发令员面向班级站好做示范击掌，班级全体同学跟随击掌。发令员要注意每次击掌节奏与次数要相同。考核标准：全班同学与发令员击掌的节奏、次数一致程度惩罚：不一致同学在手掌处画笑脸,一、热身环节,（异掌同声）,热身活动,请在一张白纸上画出一个字：业,生涯教育的内容,生涯规划：学业规划、职业规划、情感规划、健康规划、晚景规划认识自我：性格（性格色彩、MBTI、九型人格）；职业能力倾向（霍兰德职业能力倾向）；价值观、爱好、特长。学业规划：学科学习的规划及方法和策略；大学探索了解大学类型、专业、就业方向。职业探索：了解行业、职业、岗位，积累职业知识；培养综合素质（学习力、领导力、合作力、创新力、情商力、职商力等）。确立目标：制定可行具体的计划，持续发展；适时调整。教育的本质就是生命教育。生涯教育是回归育人本质的进一步努力。教育的核心所在就是“引导”和“唤醒”，是帮助学生成为“Ta自己”，有能力创造属于自己的幸福人生。,学业职业规划,二说业竖特长,请你花5分钟第一竖写下你的特长、优点第二竖写下别人夸你的特长、优点,特长就是你比别人强1%的东西,分享环节：分享特长,请分享你的特长和别人夸奖你的特长！要求：积极思考勇于分享安静聆听,欣赏绘本：tootall,请思考特长的用途！,择己所长！,三说业点兴趣,请你花5分钟左边点写下你的兴趣、爱好右边点写下因为他人而产生的兴趣、爱好,兴趣就是超过1小时你还在坚持的东西,分享环节：分享兴趣,请分享你的兴趣和因为他人而产生的兴趣！要求：积极思考勇于分享安静聆听,择己所爱！,四说业一横资源,请你花5分钟写下你的资源如人脉价值观你理想的实现条件,资源就是你背后的力量，成长的土壤,分享环节：分享资源,请分享你的资源！要求：积极思考勇于分享安静聆听,择世所需！,六画一画：十年后的我,请你花5分钟在白纸的背面画下你脑海中十年后的我做什么（职业）在做什么
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