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文档简介
生涯规划早知道说“业”,陈嘉莉,热身活动:异掌同声,活动规则:发令员面向班级站好做示范击掌,班级全体同学跟随击掌。发令员要注意每次击掌节奏与次数要相同。考核标准:全班同学与发令员击掌的节奏、次数一致程度惩罚:不一致同学在手掌处画笑脸,一、热身环节,(异掌同声),热身活动,请在一张白纸上画出一个字:业,生涯教育的内容,生涯规划:学业规划、职业规划、情感规划、健康规划、晚景规划认识自我:性格(性格色彩、MBTI、九型人格);职业能力倾向(霍兰德职业能力倾向);价值观、爱好、特长。学业规划:学科学习的规划及方法和策略;大学探索了解大学类型、专业、就业方向。职业探索:了解行业、职业、岗位,积累职业知识;培养综合素质(学习力、领导力、合作力、创新力、情商力、职商力等)。确立目标:制定可行具体的计划,持续发展;适时调整。教育的本质就是生命教育。生涯教育是回归育人本质的进一步努力。教育的核心所在就是“引导”和“唤醒”,是帮助学生成为“Ta自己”,有能力创造属于自己的幸福人生。,学业职业规划,二说业竖特长,请你花5分钟第一竖写下你的特长、优点第二竖写下别人夸你的特长、优点,特长就是你比别人强1%的东西,分享环节:分享特长,请分享你的特长和别人夸奖你的特长!要求:积极思考勇于分享安静聆听,欣赏绘本:tootall,请思考特长的用途!,择己所长!,三说业点兴趣,请你花5分钟左边点写下你的兴趣、爱好右边点写下因为他人而产生的兴趣、爱好,兴趣就是超过1小时你还在坚持的东西,分享环节:分享兴趣,请分享你的兴趣和因为他人而产生的兴趣!要求:积极思考勇于分享安静聆听,择己所爱!,四说业一横资源,请你花5分钟写下你的资源如人脉价值观你理想的实现条件,资源就是你背后的力量,成长的土壤,分享环节:分享资源,请分享你的资源!要求:积极思考勇于分享安静聆听,择世所需!,六画一画:十年后的我,请你花5分钟在白纸的背面画下你脑海中十年后的我做什么(职业)在做什么
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