拟定保护生态环境的计划

.,第三节拟定保护生态环境的计划,.,教学目标：,1、尝试完成对当地生态环境现状的调查。2、拟订保护当地生态环境的行动计划。3、认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。,.,树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。,.,全球正在努力发展清洁能源：,想一想？议一议？还有哪些清洁能源是我们熟知的？,1.发展清洁能源,.,风力发电,.,太阳能发电,.,太阳能,太阳能手机,太阳能手机充电器,.,太阳能汽车,锂电池电动车,.,太阳能汽车,.,锂电池新型概念车,.,氢燃料车,.,氢燃料车,.,水力发电,.,太阳能供热,课前准备:,1、分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况2、每组选择一个当地存在的问题，写出具体的实例和近年来采取的措施3、引导学生到互联网上收集相关的资料。4、分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民应该如何做,.,同学们这一节课我们去调查一下我们所在地区的环境状况并完成调查报告、和同学交流拟定保护当地生态环境的行动计划。,.,拟定计划,目的要求,1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。,材料用具,笔记本、笔。,方法步骤,.,1.分成8个小组，每组6人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。,.,3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。4.每个小组推选一名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。,.,评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。注意事项,实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团级合作。,（一）每组推选代表向全班同学汇报本组调查报告（二）讨论交流：认识自己生活的环境有那些问题，并及时提出自己的意见和建议。（三）拟定环保计划：相互交流，全班合力，拟订一份切实可行的保护当地生态环境的计划，,将设计环保计划书，在课下做积极的宣传，使更多的人受到环保教育，使环保意识扎根人心。如有条件应向当地有关部门进行汇报。,大家一起努力吧！,.,2、退耕还林还草,.,植树造林,.,植树造林,.,生态茶园,3、发展生态农业,.,发展生态农业,.,桑基鱼塘,.,速生林,.,阅读课本114页下面的内容，完成以下问题：我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？水土流失、土壤沙化和沙尘暴造成这些问题的重要原因是什么？毁林毁草开荒和陡坡种粮,.,退耕还林还草,实行退耕还林还草的内容及原则？内容：从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的破耕地，有计划、有步骤的停止耕种。原则：宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则。,.,退耕还林还草,.,课堂小结：一、调查当地生态环境现状：,1、选择实地调查等方式2、确定要调查的问题3、分析出现问题的原因,二、拟定保护当地生态环境的计划,1、结合当地人口、资源等2、写出保护环境的计划书3、认识到参与环保的责任三、退耕还林还草,.,课外实践活动课本113页：以旧报纸或用过的纸制造再生纸，在做纸浆时要加一些淀粉，淀粉在其中起什么作用？答案：粘合作用。,.,1为了保护环境，在购买下列生活用品时，你将优先选择哪些（在括号内画“”）?A纸质贺卡()B节能荧光灯()C含磷洗衣粉()D一次