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文档简介

,反比例的图像,青岛版六年级数学下册,1,学习目标,1.会用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。2.发现当两个变量成反比例关系时，所绘成的图是一条曲线。,2,你知道吗？,3,4,请同学们认真观察上面两幅图。思考：（1）当两种相关联的量成反比例关系时，所绘的图像是怎样的？（2）反比例图像和正比例图像有什么区别？（3）绘图的步骤是什么？应注意什么？（5分钟后比谁能汇报好以上内容）,5,当两种相关联的量成反比例关系时，所绘的图像是一条曲线,当两种相关联的量成正比例关系时，所绘的图像是一条直线,6,绘图的步骤,1.描点,2.连线,7,作反比例图像时应注意哪些问题？,1.描点时要严格按照对应值描点，绝对不能把点的位置描错。2.一定要养成按从小到大的顺序依次画线,连线时必须用光滑的曲线连接各点,不能用折线连接。,8,练一练,9,课堂小结,不仅可以根据正、反比例的意义来判断两种相关联的量是成正比例还是成反比例，也可以根据图像来判断两种相关联的量是成正比例还是成反比例，如果图像是一条直线，那么这两种相关联的量是成正比例，如果图像是一条曲线，那么这两种相关联的量是成反比例,10,2、用一批纸装订练习本，每本25页，可以装订400本。如果要装订500本，每本有X页。题中（）量一定，关系式：（）（）（）（一定），（）和（）成（）比例。3、一间会客室地面用边长0.3米的正方形地砖铺，需要640块。如果改用边长0.4米的正方形地砖，需要Y块。题中（）量一定，关系式：（）（）（）（一定），（）和（）成（）比例。,11,4、在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中当底面周长一定时，（）与（）成（）比例；当高一定时，（）与（）成（）比例；当侧面积一定时，（）与（）成（）比例。,5、在被除数、除数、商这三种量中，当（）一定时，（）与（）成正比例；当（）一定时，（）与（）成反比例；6、当abc（a、b、c为三种量，且均不为0）。（）一定，（）与（）成（）比例；（）
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