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文档简介
我发现后面一个圆圈的苹果都比前面一个圆圈里的苹果多2个。,美术课上，老师让大家看看黑板上的图，想想，根据规律，第四个圆圈里应该画几个苹果呢？,（1）（2）（3）（4）,第四个圆圈里应该画8个苹果。,图形规律,例1观察前面几幅图中的规律，想想接着该怎样画？,我发现圆圈的数量越来越少了。,例1观察前面几幅图中的规律，想想接着该怎样画？,前面图形中的规律是圆圈的数量连续少2。,领悟思想构建数模：观察前面三幅图的变化，发现图中圆圈的数量连续少2，这就是这组图形的变化规律。,根据规律，在空白处画上合适的图案。,（1）,（2）,（3）,例2根据规律，在空白处画上合适的图案，你会填最后两幅图吗？,所以空白处应填。,领悟思想构建数模：找图中圆圈里图形的数量关系是关键。,1、找规律，在空白处填上合适的图形。,2、找规律，在空白处填上合适的图形。,例3根据规律在绳子后继续画6个珠子。,仔细观察白、黑珠子的变化规律，你就能继续画出6个珠子了。,1、根据规律在地上继续摆出五个图形。,2、仔细观察图中的变化，在横线上填上合适的图。,3、你能猜出小猪泡泡里藏着什么图形吗？,小猪吹泡泡,三个太阳,思维拓展,例4接着应该怎么画？请画在空格里。,我们细心观察，发现第一幅图中的梅花向下移动，红桃向右移动，黑桃向上移动，方块向左移动，就变成了第二幅图。这种转动方向和时针转动方向相反，叫作逆时针旋转。第二幅图中的图案按逆时针旋转就得到第三幅图，同样第三幅图中的图案逆时针旋转就得到第四幅图。,思维拓展,例4接着应该怎么画？请画在空格里。,领悟思想构建数模：观察不同花色变化的方向及顺序。,空格里的图案是,1、请你根据前三幅图的变化规律，画出第四个图。,A,B,C,D,D,A,C,B,C,D,B,A,B,C,A,D,例5照这样的规律摆下去，第11盆是什么颜色的花？第16盆呢？,思维拓展,上面的花是按这样的规律摆放的，每两盆为一组，一盆蓝花，一盆红花，依次重复出现，第11盆花和第1盆颜色一样，第16盆花和第2盆颜色一样。如图所示：,1、照这样排下去，从左边起第17盏彩灯是什么颜色？,紫色,2、找规律，填一填。（1）照这样排下去，从左边起第16面是（）颜色。（2）照这样排下去，从左边起第21面是（）颜色。（3）照这样排下去，从左边起第23面是（）颜色。,黄,红,黄,3、照样子摆一摆，猜一猜，第21枚摆的是黑子还是白子？,黑子,课堂总结,1、根据前几幅图推算后一幅图时，要仔细观察前几幅图的数量变化，找出规律。2、有时需根据不同图形的出现次序、数量以及数量的增减规律，推算后面将会出现的图形是什么。3、根据图形的颜色和数量变化规律，推算后面将会出现的图形
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