教育学研究计划格式

研究计划（裴娣娜 教育研究方法导论） 研究计划是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规划，对研究的各项主要工作进行合理的安排。研究工作计划的完成，标志研究的构思阶段基本结束。 一、研究计划的基本内容 研究工作计划应回答的问题是：研究的目的意义是什么，如何安排每一阶段的工作任务，用什么样的方法研究，如何搜集所需的资料，研究成果的形式以及如问对研究成果进行评价鉴定，研究人员的组织与分工，所需的研究经费等，具体分析，主要包括以下内容： 1研究题目 课题名称应简明具体，反映研究的实质并有新颖性， 2对研究课题目的及意义的简要说明 课题的目的意义，一般是从两个方面进行沦证的。(1)本课题研究的现状和趋势。包括本课题要解决的科学问题，涉及的学科领域国内外研究水平，存在的主要问题。要说明奉课题的学术思想、立沦根据、主攻关键以及独到之处。(2，研究本课题的实际意义和理论意义。 3课题研究的基本内容，预计突破哪些难题 要说明该课题所研究的具体问题，在较大型的研究中。还须列出所含的子课题。 研究内容的表述。可以有不同的思路。有的是按历史研究、现实研究和方法研究三个维度安排研究问题的序列。如一项关于“教育学科体系的建设与发展研究”的课题，研究内容包括：(1)历史研究。通过国内外教育理论。学科结构演变历史的考察，探讨教育理沦和教育领域各分支学科形成，发展的规律及其内部的逻辑关系。(2)现实研究。作为课题研究的重点，立足于当代教育发展的特点从教育科学整体概念出发，考察教育科学各分支学科的层次、结构和发展趋势，对教育科学自身的体系结构、新的学科生长点以及提高教育科学研究普及度和效益等问题进行探讨。(3)方法研究。从理沦与操作两个层次探讨科学的教育研究方法体系并作为教育科学体系建设与发展的重要组成部分。有的是按理论问题研究和实际问题研究作为表述研究内容的主线。如关于“少年儿童主体性发展”的实验研究，属于应用理论研究范畴。该课题宗旨是从当代少年儿童特点出发，探讨实现学生生动活泼主动发展的基本途径。实践研究的内容是：少年儿童主体性发展目标体系及评价体系；影响中小学生主体性发展的基本因素分析；幼小衔接、小中衔接，提高教师素质及主体性发展的环境优化等专题研究。理论研究方面的内容，主要是构建主体性发展理论(教育主体论)的基本框架。另外，将探讨适合我国国情的教育实验基本理论和方法研究也纳入内容体系。 4课题的研究思路和方法，制定研究工作方案和进度计划。 5研究课题已具备的工作基础和有关条件。主要包括参加人员水平，研究工作的资料准备情况和研究手段。 6研究成果的预计取向及使用范围。 7经费概算以及需购置的仪器设备。 经费概算中一般包括图书资料费、调研费、文具费、上机费、成果打印费及购置仪器设备费等项内容。 为了便于交流以及申报课题，有时要求以200字为限，写出研究课题主要内容、意义和预期成果的摘要。文字简炼，高度概括研究计划内容。以上是研究计划的一般构成。如果是一项具体的教育实验研究，研究计划既符合上述内容要求，同时又有教育实验本身的项目要求。2、 研究计划的基本格式(1) 专题研究计划格式1本课题研究的目的意义。2本课题研究的主要内容。 3本课题国内外研究现状，预汁有哪些突破。 4完成本课题的条件分析，包括人员结构、资料准备和科研手段等。 5课题组分工情况。 6主要研究阶段及研究成果形式。 7经费预算。 (二)教育实验研究计划格式 1绪言(Introduction)：包括研究问题及研究假设，已有研究状况的陈述，有关文献的检索。 2研究的具体方法(Method)。 3总体和样本(Subjects) 4研究设计(Design) 5实验过程(Procedure) 6数据分析的统计技术(Dataanalysis) 7时间安排(Timeschedule) 8预算(Budget)：包括人力、物力、设备及各种间接费用。 由于实验研究课题具体明确，还可以用列表或用条状图加以表示。如表72所示例。 (三)研究生论文工作计划格式 1论文的主要内容 (1)内容提要(全文约二三百字) (2)提纲(内容包括各部分的论点、内容要点、论证方式)。2具体安排(可列成表格形式)。 总的研究计划制定后，还应制