增设《计算机信息管理》专业论证材料

内蒙古商贸职业学院增设计算机信息管理专科专业申 报 材 料二00七年八月目录1、高等学校增设专科专业申请表2、增设计算机信息管理专科专业论证报告(附录1)3、专业技术基础课、专业课任课教师简况（附录2）4、计算机信息管理专业教学计划（附录3）普通高等学校增设专科专业申请表学校名称：内蒙古商贸职业院 2007年8月8日专 业 代 码专 业 名 称计算机信息管理修业年 限3学位授与门类专业招生面向内蒙古自治区本院已设的相近专业计算机应用、计算机网络技术、计算机多媒体技术）开始招生时间及招生数2008年80人计划发展规模80人/年专业服务方向（另附专业教学计划）培养具有扎实的计算机与信息科学基础知识、商贸及管理知识，较强的计算机信息采集、整理、存储.、查询、统计、传输与使用等管理的素质和能力，并熟练地运用信息技术进行商贸信息管理与交流、商务活动和计算机系统操作与维护的高等职业技术应用型人才。计算机信息管理（商贸）专业就业岗位群为：（1）在对外及国内经济、贸易行业的企事业单位信息中心（或网络中心），从事对外经济、贸易等相关信息的收集、整理、加工、储存、传输和使用、信息咨询与服务等工作。（2）各行业经济、贸易的管理与服务部门，从事计算机信息管理、计算机系统管理.操作与维护（文件与设备管理）、信息咨询与服务等工作。（3）计算机网络、数据库等应用系统的信息安全管理和简单的应用软件开发等工作。（4）在计算机、信息和宣传等单位或部门，从事计算机网页制作，多媒体信息采集、储存、应用、广告创意与制作等工作。（5）在商业、供销、金融与证券和经营单位或部门，从事电子商务、电子购物、电子营销、电子结帐、电子交易、信息咨询与服务等工作。（6）其他IT相关岗位。申请增设专业的主要理由及人才需求情况(可另附论证材料)详见“关于增设计算机信息管理专科专业论证报告”专业筹建情况自1993年以来学院先后开设了与计算机信息管理专科专业相关的课程及专业，学院在专业的建设发展中有计划、有目的的进行了设施、设备的建设和师资的培养。学院已配备教学实验用计算机700余台， 多媒体教学机房6个。有本专业及相关专业的教师16名。其中高级职称7名，中级职称2名，初级职称7名。另有国家职业资格技能等级鉴定考评员 4名。具备了招收计算机信息管理专科专业的基本条件。学院努力建立和完善校内与校外相结合、产学研一体化的高等职业教育实习实训基地，使同学们通过三年的学习、实训和实习成为具有一定专业知识、专业技能、良好的职业道德、德识才学全面发展的应用型专业人才。目前，学院已与北京慧聪公司、内蒙用友公司等多家IT企业建立了实习实训的长期合作关系，可以为学生提供良好的实践机会。在内蒙古自治区教育厅的领导下，学院逐步形成了一个就业有路，升学有望的办学模式。教师基本情况见附表：专业基础课、专业课教师基本情况表所缺教师解决办法及落实程度1、 计划逐年赞选拨本专业优秀大学硕士毕业生12名2、 启动现有师资培训计划，特别加强本专业师资的培训。其它办学条件1、 设置专业经费已部分落实。增加专业图书资料和实验室。2、 学生教室、食宿可以完全解决。3、 实习基地正进一步扩大。尚需解决的办学条件及落实所需时间1、 本专业需设施、图书、师资培训费50万元，进一步自筹解决。2、 有关办学条件将在一年内落实。院学术委员会意 见（主任签字）年 月 日学院审批意 见（盖章）年 月 日本地区（部门）专业设置评议委员会意见（主任签字）年 月 日主管部门审核意见（盖章）年 月 日附录1关于增设计算机信息管理专科专业论证报告一、计算机信息管理专业设置的可行性、必要性1、 计算机信息管理人才市场需求分析 既懂管理又懂技术的复合型人才紧缺已成为我区以展的一大障碍，据自治区劳动和社会保障厅负责人称，我区复合型人才为19.9万人，占技术人才总数的7.4%，与发达国家复合型人才总数40%相比，尚有很大差距，本行业中持有“双证”在手的大学生就更是少之又少。我区经济的发展必将拉动形成我区巨大的信息化人才需求市场。为了更深入的了解企业对信息化管理人才的需求，我系特派出多名教师深入企业进行调研活动，走访了伊利集团、蒙牛等实行了信息化的企业。并走访了用友公司、内蒙古人才市场、呼和浩特市人才市场、内蒙古信息港等政府部门，了解到我区在未来5年内企业信息化过程中，仍有100万的人才缺口。而我区本专业的在校生仅为1700多人，远远供应不上这种需求，巨大的人才缺口使我们现在必须加大对计算机信息管理专业人才的培养，特别是立足自治区，培养适合我区企业情况的专业管理人才。从全国范围来看，企业信息化的进程也在飞速发展。需要的专业人才也在逐年上升。大量的传统企业在不断加快信息化建设的进程，“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，这是我国已经确定的长远战略发展目标。而信息化管理专业人才的短缺成为阻碍信息建设发展的瓶颈。据IDC调查显示，到目前为止，国内合格的ERP实施顾问不超过1000人。在全国的3190多万家企业中，除了300余家上了ERP项目的公司外，剩下的企业有60%以上有意在近三年内实施ERP，这就有可能在3年内产生大约300万名ERP实施人才的需求。这个巨大的缺口，将成为国内企业实施ERP的严重障碍。我国大型企业信息化建设状况是：92.5的建设了企业内部网；76.3的建设了财务管理软件；73.8的建设了企业外部网站；36.5的建设了ERP（企业资源规划）系统。一个非常实际的例子就是：用友公司每年有3万家U8（ERP产品）新用户，如果其中1万家用户需要用友来做实施，一个用户平均需要2个星期去做实施，而每个实施顾问一年的工作日只有50个星期。那么目前用友公司100多名实施顾问远远不够。按正常情况用友需要400多名ERP实施顾问。推而广之，全国有2600万家企业，假设需要实施ERP的企业有800万家，那么至少需要ERP实施顾问三万两千人。在需求度上，我国上规模的企业在百万家以上，每个企业搞信息化建设平均最少需要两名复合型信息管理人才，那么全国对复合型信息化人才的需求量要在200万以上。由此专家指出，计算机信息管理是依托信息产业迅速发展的“朝阳职业”，人才需求由低端到高端都有广阔的就业前景，职业行情将越涨越高。因此我院正积极的采取举措，在自身现有的施资力量上吸取大量的企事业信息化成功的经验，并编制成案例，作为教学资料，致力于培养适应中国市场化的信息管理专业人才。在世界范围内，最受青睐的是信息技术人才，它在一定程度上代表着一个国家的科技实力，所以对信息人才的培养和使用备受关注。从国际形势看，信息化是先进生产力发展的方向。信息化加速了产业升级，加速了经济全球化的进程，信息化水平是衡量一个国家和地区的国际竞争力、现代化程度、综合国力和经济成长能力的重要标志。在中国成功加入国际世贸组织后，面对国际成熟市场的巨大挑战，信息化建设成为我国产业结构升级和实现工业化、现代化发展的又一关键环节，也是中国民族产业与国际市场接轨、抗衡的战略基础。而今天，信息化管理专业人才的短缺成为阻碍我国信息建设发展的瓶颈。为应对和赢得经济全球化所带来的竞争，改变企业信息化建设人才匮乏的现状，尽快实现以信息化为核心的管理现代化，进而提高企业的市场竞争力，在全社会范围内培养一支既懂管理科学又懂信息技术的复合型、专业化、正规化的企业信息管理人才队伍已是当务之急。美国、欧盟、亚太地区的信息高速公路建设正在由点及面地逐步发展。它加快了信息技术的进步，加速了信息企业的合作与竞争。因此我们就更要加大力度培养国内的计算机信息管理人才。二、良好的办学条件是开设本专业的基石1、引进先进的办学理念和创新的教学方法我院通过调研、立项、策划、总结、答辩等过程培养学生完成实际任务的能力。根据计算机信息管理的职业特点，决定必须培养 “以职业活动为导向，以职业技能为核心”的复合型人才，重点培养学生实践的能力，包括相关课程的实验能力，自学能力、社交能力，语言沟通能力，为增强学生实际应用能力和解决问题的能力 ，学院采用“1422”学制，一学年分成四个学期，两个学期以理论教学为主，二个学期进行实习。实习学期长度一般为10周。学生每年都有二次实习机会。在日常的授课过程中采用大作业加小实验的训练方式。学院每天为学生提供上机上网的学习环境，保证了教学效果。每学期期末，要进行一次1-2周的课程实训，训练学生学以致用完成实际任务的能力。为提高教学效果和教学效率，本专业全面推行“任务驱动”的教学方法，采用了在机房边讲边练、案例教学、互动的教学模式，真正做到了学以致用。学生以“并行往复”学习法为主，摒弃以教材为中心，学生死记硬背的教与学的模式，从而使学生的自学能力、资料和网络的利用能力、调研能力和合作能力得以真正锻炼和提高。计算机信息管理专业，专门培养从事企业信息系统的运行维护，系统开发中的辅助性和操作性工作，电子档案管理、行政助理等工作的实用性专门人才。坚持教育教学内容创新，采用演示教学、案例教学、双语教学等国际先进的教学手段，使我们的毕业生成为抢手人才。2、有专职化、年轻化的教师队伍经过学院专业设置委员会的充分论证，我院申请开设计算机信息管理专业有较强的师资力量，因为我院在1993年开设了与计算机信息管理相关的计算机应用专业，专职教师10名，均为本科以上有丰富教学经验的教师，同时又从呼和浩特用科委聘请从事企业管理和ERP软件编制和维护工作的高级管理人员作为本专业设置委员会的常年顾问委员，并兼职授课。可充分保证教学工作的顺利开展。这支教师队伍年轻、敬业、既懂英语又有企业信息化方面的实践经验，是该专业教学的骨干力量。3、有完善的教学设施教学方法和教学改革方面，准备采用国际商科高等职业教育流行的模拟教学法和案例教学法，形成“在用中学，在学中练”的教学体系。并在新校区建成后，拟建设 ERP实验室、信息管理实验室等；与学院共同享有现代化的多媒体演示教室30个，语音室1个，6个宽敞明亮的机房， 700计算机，已全部接入宽带网，设有校园网络中心。实习实训基地12个。二、设立计算机信息管理专科专业的条件1、自1995年以来学院先后开设了与计算机信息管理专科专业相关的课程及专业。以课程和软件为例，主要有：计算机应用基础、高等数学、计算机英语、微机原理与汇编语言、面向对象编程、计算机体系结构、电子技术基础、计算机网络、VB、VF、C程序设计、INTERNET与INTERNET应用、计算机新技术、数据结构与算法、网站建设及维护、数据库、多媒体技术等专业课程；Photoshop、Coreldraw等图形处理软件；3D Studio MAX等三维动画制作软件；Authorware、premiere、Cooledit等多媒体影视编辑软件；DreamWeaver、Fireworks、Flash网页制作软件等课程。此外，我院与有关院校进行了经验交流和教学合作，已具有丰富的教学经验。2、学院在专业的建设发展中有计划、有目的的进行了设施、设备的建设和师资的培养。学院已配备教学实验用计算机700余台， 多媒体教学机房30个。有本专业及相关专业的教师16名。其中高级职称7名，中级职称2名，初级职称7名。国家职业资格技能鉴定考评员 4名。具备了招收计算机信息管理专科专业的基本条件。3、学院努力建立和完善校内与校外相结合、产学研一体化的高等职业教育实习实训基地，使同学们通过三年的学习、实训和实习成为具有一定专业知识、专业技能、良好的职业道德、德识才学全面发展的应用型专业人才。目前，学院已与北京慧聪公司、内蒙用友公司等多家IT企业建立了实习实训的长期合作关系。4、在内蒙古自治区教育厅的领导下学院逐步形成了一个就业有路，升学有望的办学模式，一个自我发展、自我完善的运行机制。附录2专业技术基础课、专业课任课教师简况序号姓名职称学历学位年龄所任课程及研方向12345678910111213附录3计算机信息管理专业教学计划 一、培养目标本专业培养坚持四项基本原则，德、智、体全面发展的高等专科层次的从事计算机信息管理的设计、开发、应用、维护和管理工作的，能快速跟踪计算机新技术的，具有一定竟争能力,爱岗敬业，拼搏进取，与时俱进的高等职业专科实用型、技能型人才。二、培养规格与知识、能力、素质结构（一）培养规格1、思想道德热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务。具有良好的思想品德和职业道德，具有艰苦奉献、团结协作精神和良好的法制观念。掌握一定的经济、法律、管理和写作方面的知识，具有较好的文化修养。掌握一门外国语和计算机基础知识。具有健康的体魄和良好的心理素质，形成良好的行为习惯、健全的人格和健康的个性。2、文化知识具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，英语的听说读写能力达到专科水平，取得国家水平考试B级证书；要讲普通话，取得二等乙级以上等级证书；了解计算机信息管理发展方向；理解本学科常见术语的含义；掌握计算机网络的基本原理；了解多媒体软件和网页开发的一般步骤；、分析多媒体计算机和网络常见故障的原因。掌握计算机基本原理，了解计算机的硬件配置、软件应用及计算机应用技术的发展动态，具有常用的计算机语言、常用操作系统和办公自动化软件的使用、网页制作及电子商务知识。3、专业技能熟悉掌握多媒体数据（文本、图形图象、动画、声音、视频）制作技术；熟悉应用一至二种多媒体开发工具开发软件；能够使用一种可视化语言开发多媒体软件；诊断与排除多媒体计算机和网络常见故障；能够设计与配置计算机局域网络；具备计算机网络工程的技术调试能力。掌握计算机基本原理，具有计算机使用、维护、检测、维修等基本操作技能，取得国家高级计算机操作员职业资格证书和国家二级计算机考试合格证书。4、身体素质具有健康的心理和体魄，能精力充沛地工作和学习；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼标准。（二）知识、能力与素质结构结构基本要素基 本 要 求测试要求知识能力基础文化知识具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，英语的听说读写能力达到等级考试二级标准；要讲普通话，取得三甲以上等级证书。具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的心理和体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练标准。达到学分标准取得相关证书体育达标专业基础知识掌握微机基本输入设备的使用与维护。办公自动化软件的使用方法（office华光等）。常用操作系统（dos、windows、novell、winnt）等的使用。网页软件（flash、dreamweave、firework等）的使用。电子商务网站建设（asp、php编程技术习）。常用计算机语言的使用（c语言、vf、vb等）。了解软件工程的基本知识。了解计算机硬件的构造原理。了解常用计算机工具软件与应用软件的使用方法。达到学分标准取得劳动部计算机技能等级证书（初级以上）专 业知 识从事计算机信息管理应用程序设计、调试和计算机信息管理接口设计、调试工作以及计算机信息管理维修工作具有计算机基本操作技能。具有计算机常用操作系统应用软件安装调试使用技能。具有常用程序设计技能。具有网页、电子商务系统的制作与开发设计能力。计算机硬件的故障分析与排除技能。具有计算机语言编程技术，取得计算机等级考试证书。一 般能 力熟悉掌握多媒体数据（文本、图形图象、动画、声音、视频）制作技术；熟悉应用一至二种多媒体开发工具开发软件；、诊断与排除多媒体计算机和网络常见故障；字表信息处理、软件应用、硬件维护。劳动部计算机技能等级证书（中级以上）专 业 能 力能够使用一种可视化语言开发多媒体软件；能够设计与配置计算机局域网络；具备计算机网络工程的技术调试能力一般程序设计方法、信息管理系统设计、电子商务与网站建设。国家二级以上计算机考试等级证书素质综合素质具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护共产党领导，坚持社会主义道路，有社会主义民主和法制观念，拥护党和国家的路线、方针和政策。懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理，了解我国基本国情，理解初级阶段与建设有中国特色社会主义理论。积极参加社会实践，具有理论联系实际、实事求是的科学作风。具有建设四化、振兴中华的理想，有为人民服务、艰苦奋斗、唯实创新的集体主义精神。受到初步国防教育和训练，热爱劳动，勤奋学习，遵纪守法，具有社会主义事业心、责任感和良好的道德品质。达到学分标准职业素质1职业岗位知识要求：（1）掌握本专业必需的基础理论知识；（2）掌握现代工商企业经营和管理基本知识；（3）熟练掌握电子商务、网站管理与维护、信息交流等专业知识；（4）熟练掌握各类程序语言、数据库原理等相关专业知识；（5）掌握一定的商务英语水平及应用等知识。2职业岗位能力要求：（1）具有计算机办公软件的应用能力；（2）具有应用计算机网络和信息处理的能力；（3）具有管理各类网站、制作各类网页的基本能力；（4）具有处理和解决各类企业、网站等现场问题的基本能力；（5）具有运用相关程序语言进行程序开发的一般能力。达到学分标准三、修业年限本专业招收高中毕业生及同等学历者，学制三年，实行学分制，修业期间所修课程不低于150学分。四、主干学科：计算机信息管理五、主要课程是：计算机网络、多媒体技术、网页制作、C语言、可视化编程等。六、课程设置本专业设置的课程分为必修课、限制性选修课和任意选修课三种。1、必修课：必修课由政治课、基础课、专业及职业技能训练课组成，教学计划详见下表。2、限制性选修课：是为了提高学生综合素质，拓宽专业领域。教学计划详见下表。3、任意选修课：面向全院高职学生开设的课程。七、教学进程与课程安排（一）教学进程表 环节学期理论教学实践教学考试鉴定入学教育与军训公益劳动与毕业教育机动本学期总周数假期总计总计课堂教学辅导答疑总计认识实习专业实习毕业实习毕业设计与毕业论文141310121119625216151221112062731514122111206264151412211120626515141221112062661888311121021总计757052641283626612030151（二）课程安排表课程性质序号课程名称开设学期考核形式总学时学时分配按学年及学期分配周数、学时数/学分课程索引理论讲授实践教学第一学年第二学年第三学年123456学期周数161616161616通识课程1政治理论2-5试/查128785022222英语1-4试/查256256044443体育1-4查1281311522224计算机数学（含数据结构）1试96108665计算机英语5查646446计算机应用基础1试64643247企业信息化系列讲座5查32322课程小计76848428416888808程序设计（一）1试64382649程序设计C#.net5试643232410计算机组装与故障维修1查641648411Wi