浙教版八年级数学上21《图形的轴对称》完整(共17张)ppt课件_第1页
浙教版八年级数学上21《图形的轴对称》完整(共17张)ppt课件_第2页
浙教版八年级数学上21《图形的轴对称》完整(共17张)ppt课件_第3页
浙教版八年级数学上21《图形的轴对称》完整(共17张)ppt课件_第4页
浙教版八年级数学上21《图形的轴对称》完整(共17张)ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2.1图形的轴对称,北京故宫,探究新知,凯旋门,欣赏图片,有什么共同特点?,探究归纳,如果把一个图形沿着一条直线折叠后,直线两侧的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴.能够互相重合的点叫做对称点.,所学的下列几何图形是轴对称图形吗?并说出它们的对称轴.,小试身手,1.下列图形是轴对称图形吗?你是怎样判别的?,合作学习,折叠法,2.如图,AD平分BAC,AB=AC.(1)四边形ABCD是轴对称图形吗?如果你认为是,说出它的对称轴.哪一个点与点B对称?,(2)如图,连结BC,交AD于点E.把四边形ABCD沿AD对折,BE与CE重合吗?AEB与AEC呢?由此你得到什么结论?,轴对称图形的性质:,对称轴垂直平分连结两个对称点的线段.,E,A,B,C,D,AD所在的直线为对称轴,以直线l为对称轴求作点A的对称点A,A,A,O,1、作AOl,2、延长AO至A,使AO=AO,作图,作一作,例1如图,已知ABC和直线m.以直线m为对称轴,求作以点A,B,C的对称点A,B,C为顶点的ABC.,例题学习,一般的,由一个图形变为另一个图形,并使这两个图形沿某一条直线折叠后能够互相重合,这样的图形改变叫做图形的轴对称,这条直线叫做对称轴.,图形的轴对称有下面的性质:1、成轴对称的图形不改变原图形的形状和大小.2、成轴对称的两个图形是全等图形.,如图已知直角三角形ABC.(1)以直角边AC所在的直线为对称轴,作出与直角三角形ABC成轴对称的图形(2)第(1)题作出的图形和原图形组成一个等腰三角形吗?请说明理由.,做一做,例2如图,直线l表示草原上的一条河流.一骑马少年从A地出发,去河边让马饮水,然后返回位于B地的家中.他沿怎样的路线行走,能使路程最短?作出这条最短路线.,解:作点A关于直线l的对称点A,连结AB,交直线l于点C,连结AC,骑马少年沿折线A-C-B的路线行走时路程最短.,证明:设P是直线l上任意一点,连结AP,AP.由作图知,直线l垂直平分AA,则AC=AC,AP=AP(线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等).AP+BP=AP+BPAB,AB=AC+BC=AC+BC,即AP+BPAC+BC所以沿折线A-C-B的路线行走时路程最短.,1、什么是轴对称图形,2、轴对称图形的性质,3、什么叫图形的轴对称,4、图形的轴对称的性质,课堂小结,轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系,轴对称图形,两个图形成轴对称,区别,联系,图形,(1)轴对称图形是指()具有特殊形状的图形,只对()图形而言;(2)对称轴()只有一条,(1)轴对称是指()图形的位置关系,必须涉及()图形;(2)只有()对称轴.,如果把轴对称图形沿对称轴分成两部分,那么这两个图形就关于这条直线成轴对称.,如果把两个成轴对称的图形拼在一起看成一个整体,那么它就是一个轴对称图形.,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论