媒体连着我和你

9媒体连着我和你品德与社会四年级下册媒体连着我和你教学设计一、教材简解：本教材是四年级下册第三单元我与外界联系中的主题二媒体连着我和你。本课的主题是合理、有效地利用媒体，而四年级的学生恰处在多方面接受信息的年龄，此时缺乏必要的判断，选择信息的能力，很难有效地进行处理，从中获得所需要的有益的信息，因此本教材选择了“电视”“广告”和“网络“三个主题，力求从正反两个方面引导学生体验，分析媒体给我们生活带来的影响，并在此基础上，选择了一些典型的又是儿童生活中常见的与媒体安全相联系的事例、活动，让学生通过回忆、表达、辨析、调查、制作等途径获得利用媒体安全、有效地获取信息的积极体验，初步形成遵守网络道德规范，努力增强信息的辨别能力的意识和习惯。二、目标预设：1、了解电视与人们生活的关系及作用。2、合理安排看电视的时间，正确选择电视节目，努力增强对各种电视节目的辨别能力。3、学会从电视节目中获取有效信息，增强儿童健康闲暇的本领。三、教学重点、难点：1、了解电视的作用，懂得合理安排看电视时间，选择合适健康的电视节目。2、懂得合理安排看电视时间，选择合适健康的电视节目。四、设计理念：1、新课标认为，儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。因而我们教师要从单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情景。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对生活世界的真实感受。2、教学内容来源于学生的生活。只有来自于学生生活的题材，才能吸引学生学习的兴趣，才能激发学生学习的热情，才能满足学生学习的需求。五、设计思路：在本课的教学中，我力求从学生平时的生活兴趣入手，从学生的生活经验入手，引出话题，激发兴趣，进入轻松而又感兴趣的层次性的系列活动：精彩回放-学会科学看电视-发挥创意，做小小电视节目编排者收视指南。六、教学过程：活动一：精彩回放生活中的电视。导入：今天老师非常高兴，因为老师最近看了一组非常精彩的电视节目，老师很想将这一份喜悦与各位同学分享，请看屏幕：1、首先让我们静静地等待申奥成功那激动人心的一刻。（课件）2001年7月13日，萨马兰奇在莫斯科宣布2008年的奥运会举办地在北京。这一喜讯立刻传遍了神州大地。为什么大家能在同一时间获得这个信息呢？（电视、电脑）我们很多人是从电视上知道这喜事的。同学们，你们喜欢看电视吗？现在我们就来聊聊电视。你喜欢看电视吗？从电视中都获得了什么呢？学生自由发言。2、生：通过电视，我知道“天宫一号”是2011年9月29日21时16分03秒，天宫一号目标飞行器由长征二号ft1火箭在酒泉卫星发射中心成功发射的。生：我还知道天宫一号目标飞行器，全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成，生：我知道“神八”发射的有关信息，神八主要的任务是与天宫一号进行无人对接的实验，并且与11月17日返回地面。播放视频：我们再来回顾一下当时的情景。这是酒泉卫星发射中心当时发射“天宫一号”与“神八”发射以及无人对接的精彩的瞬间。3、师：通过电视我们可以获得很多信息，可以了解很多的国内外新闻。真得要感谢电视，是电视让我们收获了这么多。电视开阔了我们的眼界。板书：开阔眼界4：生：我从电视中获得很多快乐。因为我平时喜欢收看娱乐节目特别像快乐大本营等栏目喜欢看动画片吗？我们一起来看一段。（视频大笨狗片段）谁来告诉老师，你现在的心情是怎样的？我们从电视中得到了快乐。板书：得到快乐5、小结：随着时代的发展，电视成了我们重要的信息来源。它把我们紧紧地联系在一起，（板书：电视媒体）让我们不出自家门，便知天下事。电视让我们获得了丰富的信息，开阔了眼界，也得到了快乐。电视给我们带来的好处真多。活动二：学会科学看电视不做沙发里的“土豆”1、师：同学们你们说，电视的作用大不大？通过看电视可以让我们开阔眼界，放松心情，还可以让我们受到教育。可是，美国人却倡导“关掉电视”，为什么呢？请同学们把课本翻到第60页，自己看一看小故事。读完之后，你从中明白了什么？2、学生讨论，在讨论的基础上学生发言：生：与小朋友一起玩游戏，与家人聊天，看书，讲故事师：对呀！与其把那么多的时间留给电视，还不如把那么多的时间留给家人、朋友和自己。“关掉电视”我们可以做很多有意义的事情。我们可不能成为电视的土豆。3、家长是怎样对待我们看电视的呢？生：我们的爸妈都反对我们看电视。师：那你知道为什么吗？生：主要是怕看电视耽误我们的学习。师：家长担心看电视耽误我们的学习，我们该怎么做让家长放心呢？（我们应该努力学习，做完作业再去看电视，劳逸结合）生：家长怕影响我们的视力师：看电视影响视力，因此时间要控制在每天1个小时以内，每次连续看电视的时间不超过半个小时，看了半个小时电视后一定要休息一会儿；保持一定的距离3米左右；晚上看电视必须要开着灯（板书：控制时间）生：爸爸妈妈怕我们看一些恐怖、暴力电视节目影响我们的身心健康。师：你说的真好，看这类电视节目会影响我们的身心健康。长时间看电视是一种不良的收视习惯，你们看看视频中的小朋友是怎样做的（ppt出示视频）长时间坐在电视机前，人们称他为“沙发里的土豆”，知道为什么这样称呼他吗？生：因为躺这吃零食会导致发胖。生：因为躺着看电视会导致近视。生：长时间看电视人会变的懒散，会麻木。师：原来这就是“沙发里的土豆”名字的由来呀！所以我们小朋友看电视一定要有时间概念，同时还要注意看电视的姿势。小结：原来我们小朋友都能理解爸爸妈妈的用心良苦呀！家长很担心看电视会影响我们的心理健康，我们应该怎么做才能让家长放心呢？在生活中，我们要学会判断，合理地选择电视节目。（板书：合理选择）同学们，只要我们学会合理地安排时间，合理地选择电视节目，文明地收看电视，家长是会同意我们看电视的。4、小建议：其实，对于小学生看电视的问题，不仅我们关心，家长关心，很多研究少儿问题的专家也很关心，下面为我们请来了一位少儿专家，我们来听听专家给我们的建议：（课件出示）配音1、选择适合我们年龄段的节目；2、看电视的时间不宜太长，每40分钟要稍作休息或远眺10分钟，看电视的距离最近不少于2米，电视机的高度要与视线一致，避免低头看电视；3、不要整日沉迷于电视，注意培养更多健康的兴趣爱好5、小结：听了专家建议，相信同学们一定对如何科学的收看电视有了更深刻的认识。活动三：发挥创意，做小小电视节目编排者收视指南。1我们应该选择收看什么节目呢？老师这里提供了12月12日3个频道的节目预告，我们平时看的节目还有很多。请你认真地想一想，把你认为适合我们四年级小学生看的电视栏目推荐出来，我们来制作一份“收视指南”。收视指南推荐栏目推荐理由推荐人学生交流。告诉你，据不完全统计，我们国家有3000多家电视台，中央电视台就有16个频道，上海电视台有14个频道，全国的电视频道难以计数。我们同学的家里能收看到的电视频道多则几十个。同学们刚才推荐了那么多的电视栏目，是不是都要看呢？2你能告诉大家你以后看电视的时候要注意些什么呢？请把它写在温馨提示卡上。学生交流。课后，我们把这份温馨提示卡以及收视指南贴在我们的教室里，提醒我们