小升初升学指导讲座PPT课件

,新初一学习规划暨小升初升学指导,1,.,目录,开发区初升高所面临的严峻形势,2016年最新中考政策显示，东区考生人数5547人；东区公办普通高中计划招生2160人,语、数、英，地、生，物、化、历；政、信、音、体、美、地方、学校,分数制与等级制并行，指标生、特长生录取,青岛九中、青岛六中开发区一中致远中学王台三中,开发区初升高所面临的严峻形势,2015年，东区初中考生4813人，公办普通高中招生2100人。43%,2016年，东区初中考生5547人，公办普通高中招生2160人。38.9%,2019年？,开发区初升高所面临的严峻形势,1、信息技术、思想品德只看等级2、体育与健康30分，需参考当年的招生考试政策3、音、体、美、地方课程、学校课程为考查科目,开发区初升高所面临的严峻形势,六中为艺术学校，美术为主，东西区共招80人九中东西区共招生100人，其中指标生27人,开发区初升高所面临的严峻形势,巨大差异的高中,新初一上册学科重点知识,有理数及其运算：七上第二章，数的范围的拓展、新概念的学习、综合计算的学习。期中考试55分左右，期末考试40分左右，中考90%计算基础,一元一次方程及应用题：新的角度认识、求解和应用方程，期末考试45分。初中孩子的第一次分水岭。衔接盲点最多的章节,平面基本图形：新的角度认识图形、初次真正接触几何及证明题、初中几何的基础所在、对学生逻辑思维的最大挑战。中考几何占到55%，66分。,整式及其加减：抽象思维理解字母与数字的关系、新的代数概念的引入，逻辑思维理解整式运算的法则。方程、函数以及解析几何、抽象数量的基础。,新初一上册学科重点知识,一个数的3.6倍加上它的2.4倍比这个数大3，求这个数？,小学解法解：设这个数为X。3.6X+2.4X-X=3分配率逆应用（3.6+2.4-1）X=35X=3乘法的性质X=0.6答：这个数是0.6。,初中解法解：设这个数为X。3.6X+2.4X=X+3移项3.6X+2.4X-X=3合并同类项5X=3系数化为1X=0.6答：这个数是0.6.,新初一孩子如何顺利衔接,由原来的三门课，变为7门课单科知识量增加迅速学科难度、考试难度大大加深时间上每天只增加了一个小时,由理解、记忆为主到推理、逻辑为主的思维转变,更多的老师、同学，更加复杂的人家关系；多种多样的课外活动。,新初一孩子如何顺利衔接课程衔接,跨度：1、古文（包括先秦古文）出现2、大家文章（鲁迅等）为主3、文章分析能力：课堂、考试4、翻译、理解、倒译、背诵能力5、语言运用（尤其与生活结合的）能力,新初一孩子如何顺利衔接课程衔接,跨度：1、数字范围拓展2、研究方法改变3、几何概念和正规题型出现4、算法成为重点，计算能力沦为工具5、方程和函数基础出现,新初一孩子如何顺利衔接课程衔接,跨度：1、单词数量骤增2、长篇课文学习为主3、词法、句法、时态初一均开始接触4、实际学习时间仅到初二下册5、考题以语法点为主,新初一孩子如何顺利衔接思维、心理衔接,新初一孩子如何顺利衔接学习习惯、学习方法,%,3,%,新初一孩子如何顺利衔接学习习惯、学习方法,97,%,3,%,粗心大意拖延症,粗心大意、拖延症,良好的学习习惯,课前预习、精心听讲、课后复习、独立作业、检查阅卷、整理错题、总结技巧、拓展学习、自我检测,我能做好么？我为啥一定要做好？我做好了有什么好处，不做有什么坏处？我为啥不能先休息一会？,新初一孩子如何顺利衔接学习习惯、学习方法,%,%,新初一孩子如何顺利衔接环境衔接,%,%,陌生的环境,陌生的老师,陌生的同学,新初一海博教育课程设置,特色的课程设置,开设：语文、数学、英语、生物、地理五门课程。,新初一海博教育课程理念,先进的教育理念