合肥市2020版语文五年级下册22 手指练习卷B卷

合肥市2020版语文五年级下册22 手指练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。拇指：_。食指：_。中指：_。无名指和小指：_。2 . 理解与填空一位医生在给某位病人看病时随意说：“想吃点什么就吃点什么吧！”医生的这句话会让人误认为：_二、现代文阅读课外阅读。月光下的童年又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色,人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时,外婆就带着我到小院子里乘凉,外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事,我每晚便在故事声中入睡,多么惬意和快乐!幼时,我很爱捉虫,在朦胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走进草丛,打着手电筒,翻开一块块的大石头,便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳,我就小心用双手一捂,然后,小心翼翼地捉起来。借着月光,跟邻居小伙伴斗蛐蛐。中秋节,是我感到最温馨的时候,我和家人在月光下品尝月饼,还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌,真快乐。月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温和的月光。在我眼中,月亮那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹,我爱美丽的月光。3 . 用“”画出“我”捉蛐蛐的句子。4 . 作者是从、 三个方面回忆月光下的童年的。5 . 为什么“在我眼中,月亮那么美”? _阅读课文片段，完成练习。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲扳住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。6 . 用“”标出描写食指姿态的句子。7 . 拇指性格最突出的特点是_，食指比拇指更加_。（用文中词语填空）8 . 文中画“”的部分运用了_和_的修辞手法。试运用以上修辞手法，写一写大拇指的其他作用。_9 . 文中画“_”的部分对_的作用进行了详细介绍，主要运用了_描写，作者这样写的作用是（_）A突出食指工作比大拇指复杂。B突出相比大拇指，食指更重要。C强调食指在五指中最辛苦。D食指和大拇指所没有的“机敏”。三、信息匹配10 . 读句子，给加横线的字选择正确的读音，用“”表示。1.山上落(lo lu) 下的石头正砸中王伯伯腿，使他落(lo lu)下了残疾。2.这次人员调(dio tio)整，组织上又把李叔叔调(dio tio)回了教研室。3.暑假(ji ji) 里，我和表哥一起看了真假( ji ji) 美猴王这部电影。4.大（d di）火烧着了窗帘，火苗向手术台扑过来，白求恩大（d di）夫仍然争分夺秒地给伤员做手术。11 . 给加点字选择正确的读音打上“”。1店铺（p p）多数正（zhng zhng）月初一到初五关门，到正月初六才开张。2一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄（hng hng）堂大笑。3藏（zng cng）戏的种子随之撒遍了雪域高原。4聚餐的目的不在于吃，而在于载（zi zi）歌载舞。12 . 给下列句子中加点的词语选择正确的解释打扮：使容貌和衣着好看；打扮出来的样子。（1）他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？（_）（2）妈妈今天要去参加同学聚会，打扮得可真漂亮。 （_）新鲜：食物没有变质；