2019-2020年小升初语文期末试卷C卷（测试）

2019-2020年小升初语文期末试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用 (共12题；共39分)1. （2分） (2019五上南充期末) 下面的词语书写完全正确的是（ ） A . 毫不犹豫藕断丝连迂回绵延玲珑剔透B . 牵肠挂肚旁然大物盖世无双 诗情画意C . 风欺雪压 不容争辨破烂不堪排山倒海D . 守望相助 大喜过望叠叠不休夜以继日2. （2分） 选择题。 （1） 下面划线字的注音不正确的一个是（ ） A . 炽（zh）热B . 烙（lo）印C . 协（xi）助D . 烽（fng）火（2） 下面词语中没有错别字的是（ ） A . 纳喊B . 娇阳C . 震奋D . 尊守（3） 下列词语中划线字解释不正确的一项是（ ） A . 意料（料想）B . 滔滔不绝（断）C . 善施教化（善良）D . 斜风细雨（微风）（4） 下列四组词语前后意思一致的是（ ） A . 工人人工B . 色彩彩色C . 情感感情D . 发挥挥发（5） 下列句子中划线的词语用得恰当的一句是（ ） A . 赵明明的故事讲得很生动，同学们个个听得绘声绘色。B . 这次活动大家积极性很高，三三两两地举手报名参加。C . “球进了”，大家欢呼着，跳跃着，高兴得张牙舞爪。D . 我国的长城是举世闻名的古代伟大建筑。3. （2分） 下列句子中成语使用恰当的是一句是（ ） A . 小明约小刚今天上午十点到新华书店门口见面。到时，他们果然不期而遇了。B . 做事无计划，东抓一把，西抓一把，终将无所事事。C . 这道题，你用这种方法证明，他用那种方法证明，都正确，真是殊途同归啊！D . 张老师平易近人，和蔼可亲，无时无刻不在关怀着我们。4. （2分） (2019四下新会月考) 我会选。 （1） 下面划线字读音与部首都正确的是（ ） A . 系住（ j丿）B . 信奉（fn大）C . 十磅（png石）D . 狂妄（mng女）（2） 下列说法有错误的是（ ） A . “下次再来非躲开四月不可”是说“下次再来一定躲开四月”。B . “无论什么季节，乡下人家都是一幅极其优美的风景画。”运用了比喻的手法。C . 渔歌子中的西塞山在现在的浙江省湖州市。D . 伽利略和亚里士多德是同时代的人。（3） “手不释卷”这个成语主要说的是_抓紧时间努力读书的故。（ ） A . 雨来B . 关羽C . 吕蒙D . 赵括5. （2分） 根据课文晏子使楚内容，依次选择合适的词语填空，正确的一组是（ ）。楚王瞅了他一眼，_一声，说：“难道齐国没有人了吗?既然有这么多人，为什么打发你来呢?”大臣们听了，都_起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。他故意笑了笑，楚王只好_。A . 憨笑苦笑微笑B . 讥笑嘲笑冷笑C . 冷笑嘲笑苦笑D . 嘲笑讥笑苦笑6. （10分） 按要求写词语。 （1） 写近义词。 忽然_;立刻_逐渐_茁壮_;寻找_特别_（2） 写反义词。 昂贵_简单_成功_粗糙_凶狠_慌张_（3） 写反义词。 昂贵_简单_成功_粗糙_凶狠_慌张_（4） 把词语补充完整。 筋疲_亡_补_言_语揠_助_泣不_引人_眉_眼_兴致_颜_色（5） 把词语补充完整。 筋疲_亡_补_言_语揠_助_泣不_引人_眉_眼_兴致_颜_色7. （2分） (2019四下嘉陵期中) 提高写作水平的方法有很多，下列说法错误的是（ ） A . 平时多看课外书。B . 平时多动笔。C . 留心观察，不需要把观察到的写下来。8. （2分） (2017四上盐田期末) 下列关联词使用正确的一项是（ ） A . 之所以蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福，是因为人们喜欢它。B . 虽然蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福，但是人们喜欢它。C . 即使蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福，人们也喜欢它。D . 因为蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福，所以人们喜欢它。9. （5分） 古诗名句活学活用。 春日的雨是少女，她矜持，温柔。她悄无声息地唤醒了沉睡的小草，染绿了摇曳的垂柳，正所谓“_，草色遥看近却无”“_，客合青青柳色新”。春雨也是画师，西湖上那“_，山色空蒙雨亦奇”的景致，就是她的手笔。蒙蒙细雨中，人们劳作不辍，正如渔歌子唱出的那样：“_，_，斜风细雨不须归。”10. （2分） 对下面一段话的分析，恰当的一项是（ ）从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。A . 作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。B . 作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。C . 作者运用了比喻、排比、夸张的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。D . 作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。11. （2分） 下列各组词语中，有错别字的一组是_A . 冷笑 为难 招待 安居乐业B . 出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌C . 囚犯 解释 实话实说 面不改色D . 负责 大臣 完好无损 不惜代价12. （6分） 背一背，填一填。 （1） 春节到，_，贴窗花，放鞭炮。 元宵节，_，大街小巷人如潮。（2） 唯德学，_，不如人，_。 （3） _，孤光一点萤。 二、 现代文阅读 (共3题；共33分)13. （11分） 阅读短文，回答问题 卖烤白薯的老人伫立在凛冽的北风中没有一片挡风的棚，也没有一片瓦檐。大自然的风霜，在他的脸上，犁满了深深的沟；两只手，被炭火熏成橡树皮的颜色；粗长白眉下的眼睛里，流动着朦胧的黄浊。但那和善的招人的微笑，还是充满了生气，一点儿也没有衰老。简陋的泥糊的铁筒，烤得松软喷香的白薯，给冬天的大地，增添了温暖的气息。他伫立在风中，没有丝毫冷的样子，他吆喝道：“热乎的烤白署啊！”在冬天，在雪花的飘落中，这老人的和善的微笑，这憨厚的吆喝声，有时在我梦中出现。有一次，孩子问我：“那老爷爷卖的是什么？”我说：“温暖！”（1） 第二段中作者主要从_、_和_三个方面写出了老人_的特征。 （2） 联系上下文，解释下面的词语。 凛冽：_憨厚：_（3） “我”为什么认为老人卖的是“温暖”？（请从两个方面加以回答） （4） 从文中找出描写人物神态的句子写下来。 （5） 第一段中“没有一片挡风的棚，也没有一片瓦”意在突出： _（6） 第二段中作者主要从_、_和_三个方面写出了老人_的特征。 （7） “我”为什么认为老人卖的是“温暖”？（请从两个方面加以回答） 14. （11分） 阅读课文片段，完成练习。 就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！狗跑啊，跑啊（1） 用波浪线画出选文中说明“百发百中”的句子。 （2） “那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”“竟然”可以用_（居然 果然 突然）来代替，让人有一种_的感觉。 A理所当然B不出所料C出乎意料（3） 课文为小狗设汁了三种结局，这三种结局分别会带来的后果是：第一种_；第二种_；第三种_。 A过于平常，安于现状，比较保守B迷失了自我C找对老师，找到自己真正的位置（4） 我读了这篇课文，感受到了这只不会叫的狗是_的狗。（ ） A . 愚蠢、不求上进B . 聪明、勤奋C . 好吃懒做15. （11分） 阅读下面短文，完成练习。 对视有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈，你的眼睛里有我。”接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿”“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点，那该多好。（1） 短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思：A就是视觉的眼睛里；B有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句子中的划线词语选择合适的解释。 妈妈，你的眼睛里有我。_妈妈，我的眼里有你吗？_在我看你的时候，你的眼睛里也有我。_你知道我在你的眼里是什么样子吗？_那你知道你在我眼里是什么样子吗？_在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。_（2） 读了这篇含义深刻的小散文，我明白了_的道理。 （3） 短文可分为三个部分，第一部分写母子对话；第二部分写由对话引起的联想，点明中心；第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“/”在原文中划分出来。 （4） 作者说：“如果每个人都能注意到这一点，那该多好。”句中的“这一点”是指_。 （5） 读了这篇含义深刻的小散文，我明白了_的道理。 三、 习作表达 (共1题；共5分)16. （5分） (2018四下潍坊期中) 习作题目：我真_（可以填高兴、难过、烦恼、后悔）要求：把题目补充完整。围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感。第 14 页 共 14 页参考答案一、 积累运用 (共12题；共39分)1-1、2-1、2-2、2