永小2013人教版五年级语文下册期末试卷

学校_ 姓名_ 班级_ 考号_.密.封.线.永祥完小2013年春季学期五年级语文期末试卷 （时间：120分钟 满分：100分） 第一部分：基础知识积累与运用。（40分）一、读拼音，写汉字。 (9分)xun rn chn xin jn pio di w hu tun jn c ( ) ( ) ( ) ( ) su su tin f q pi yn ji b xi shn ci y y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会改。找出错别字圈起来，改正后写进括号里。（4分）粗广（ ） 玲听（ ） 橄尬（ ） 目不睱接（ ）斩新（ ） 冲沛（ ） 琬转（ ） 入木三份（ ） 三、给词语中加点的字选择正确的解释,打上“”。（6分）1、妙不可言 好；美妙 神奇 奥妙 2、同心协力 和谐 共同 协助3、负荆请罪 担负 背 亏欠、拖欠 背弃，辜负4、理直气壮 成直线的（与曲相对） 直爽 公正的 简直5、面不改色 颜色 神色 种类 情景6、程门立雪、 使竖立 直立的 站 制定，订立四、按要求改写句子。（6分）1、经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。（修改病句）2、他的笑容就像维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。（缩句）3、我们不能做损人利己的事情。（改为反问句）五、默写舟过安仁。（5分） ,。,。六、根据课文内容填空。（共10分，每空0.5分） 我地想，地写，又看见冬阳下的走过来，又听见缓缓悦耳的声。童年重临于我的心头。 我明白了世界上重大的发明与，有时还面临着受到和的风险。从这以后，楚王不敢不晏子了。西游记的作者是代自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。，。我觉得这一种境界是颇的。船头和船艄向上翘起，像，行动，仿佛。 俄国的普希金曾说过：假如生活欺骗了你，相信吧，。第二部分：阅读积累与应用 （30分）一、 阅读短文，回答下面的问题。（14分）露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（ 显出 呈现 出现 ）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（ 教育 哺育 培育 ）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（ 夸耀 显耀 炫耀 ）它的威力，不像冰雹那样对一切（ 残酷 残忍 残暴 ）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1、 联系上下文，在括号中选择一个恰当的词语，打上“”。（4分）2、本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的。（2分）3、说说下列句子用了什么修辞手法，再分别仿写一句。（4分）（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ）（2）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指什么？（4分）二、阅读短文，回答问题。（16分）天色昏暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上。茂密的常青树罩在他们的上空，越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下子（ ）得喘不过气来。 就在眼前,就在山顶,就在沟壑和树林灌木间，有好大的一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，像一块美丽的燃烧的地毯。 是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在山坡上？在这令人迷醉是黄色正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾斜其中；一条小径穿越花海，小径两旁是成珊瑚色的郁金香；仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛，后在花丛间嬉戏，它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。 是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一做美丽的花园？在空虚荒芜人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车走入园中。 在花园的中心，有一栋小木屋，上面有几行字：我知道你想知道什么，这有你要的答案。第一个答案是：一位妇人的两只手，两只脚和一点点看法；第二个答案是：一点点时间；第三个答案是：开始于1958年。 面对简洁的文字，游客们（ ）。他们都在想：。1、给短文加一个合适的题目。（1分）2、在作者眼中，成片的水仙花像，一片风信子像：蓝鸟的胸脯和翅膀像。（3分）3、本文第3自然段中作者对景色的描写运用的修辞手法是，请你也运用这种修辞手法写一句话。（2分）4、你觉得下列哪个词用在文中括号里最恰当，请将序号填入文中括号里。（2分）A、吃惊 B、震惊 C、欣喜若狂 D、默默无语5、给短文结尾处添上一句话，以点明文章的中心思想。（2分）6、怎样理解小木屋上的三个答案？请你逐个谈一谈。（3分）7、在我们心中，成功是一个了不起的字眼儿，读完这篇文章，你对成功有了怎样新的理解？（3分）第三部分：习作。（30分）这学期的学习已经结束，在这学期的语文学习中，我们学到的课文里有很多是描写人物的：有甚聪慧的杨氏之子，也有能言善辩的晏子；有为了战友而牺牲的老班长，也有为了村民而牺牲的老支书；有乐于助人的小瑞恩，也有争强好胜的小嘎子；有吝啬鬼严监生，也有处事得体的凤辣子；有以貌取人的托德，更有唯利是图的老板；有技艺高超的刷子李，也有武艺超强