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,人民教育出版社二年级|上册,人民教育出版社二年级|上册,本课时学习目标,1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数；2、经历探索简单事物组合规律的过程。,人民教育出版社二年级|上册,教学例2：组合,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？,人民教育出版社二年级|上册,教学例2：组合,5,7,9,12,14,16,人民教育出版社二年级|上册,排列和组合,比较“排列”与“组合”的不同。,摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求和时3个数却只能求出3种和，这是怎么回事？,小结：摆数与顺序有关，摆数交换位置，就变成另一个数了，求和与顺序无关，位置换一下求和的还是这两个数，只能算一次。,人民教育出版社二年级|上册,练一练,人民教育出版社二年级|上册,练一练,人民教育出版社二年级|上册,练一练,1.,2.,3.,4.,2.买1个拼音本，可以怎样付钱？,人民教育出版社二年级|上册,练一练,3.有几种穿法。,人民教育出版社二年级|上册,练一练,4.用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？,人民教育出版社二年级|上册,练一练,人民教育出版社二年级|上册,小结,这节课我们上得很愉快，同学们都来说一
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