2019学年第一学期科学组工作计划

2019学年第一学期科学组工作计划新学期，我们组将以学校教育教学工作计划为指导,以深入学习和认真贯彻课改的理念为目标，以学生发展为本，认真开展新课程背景下的有效教学为宗旨，利用好教研组活动的引领作用，团结协作，资源共享。各项教育教学活动将坚持注重基础知识教学的同时，以拓展视野、激发兴趣，培养六个核心素养中的科学精神和实践探究为中心，坚持在教学中渗透拓展和探究的教学思想，积极开展教学研讨，提高课堂教学的质量和效率、切实培养学生科学实践探究能力。（一）组织研究学习新常规，有针对性的进行课堂教学设计，开展系列教学研究活动。利用教研活动，将继续加强理论学习，通过学习提升理念，教研活动将聚焦课堂教学，开展了各具特色的教研组主题教研活动，提升了整个教研组全体教师的专业素养和课堂教学的有效性。核心素养的培养，不但要落实在课堂教学，还要关注教学之后的长探究和常态作业，从点点滴滴中去渗透，教师关注点的改变也会引起学生关注点的变化。（二）学期作业常规：完善各年级校本作业。学校教学计划中强调：教学的有效性主要体现为课堂教学的有效性和作业的有效性。所以科学组将在关注课堂高效同时，本着减轻学生的学业负担和提高作业的有效性为出发点，编写出符合我校学生实际情况的理化生组的校本作业。1教研组内资源共享，将已有的校本作业进行收集、整理、完善、修订。相关年级学科之间的要把上一年作业练习使用后的利弊优缺点，进行资料交流，相互沟通。之后，新学科的组长要把关，作业内容设置、结构要科学合理。在作业设计布置要动脑筋，切实减轻学生负担。有分层课的学科在作业布置上要有难度梯度体现，对于不同层次的学生要有分层作业，抓主要的重点知识。总之，组内要逐步形成数字化的作业练习库，每学期一次修订完善作业资源库。2.教师批改作业要及时准确、评语要有助于学生改进学习，并有多次批改和反馈记录。组内推行作业A+AB+BC等级制，对于A级以下同学，要订正，二次批改，落实作业的巩固复习效果，提高课堂教学重难知识点的掌握情况。（三）充分发挥备课组集体备课的作用，共同提高学科教学质量老师进行交流，对教学活动中产生的问题积极进行反思、探讨、研究，并分析学生学习的状况及时总结教学中的得失，推广好的教学经验，整体提升教师的教学水平，提高课堂教学的质量和效率。任课教师要建立优等生、困难生的学习档案，争取让各层次的学生都在原有的基础上有较大幅度的提高.（四）具体工作安排周次日期内容19.2-9.82019学年上半年教师培训第一轮自主选课报名及审核29.9-9.151.组长会议及落实新常规2讨论制定教研组计划39.16-9.22教师培训第二轮选课工作49.23-9.2959.30-10.610.7-10.13第一次集体备课710.14-10.20810.21-10.27期中教学常规检查910.28-11.3期中考试1011.4-11.101111.11-11.17第二次集体备课1211.18-11.241311.25-12.11412.2-12.81512.9-12.151.第三次集体备课2.初中科学小制作比赛1612.16-12.2