人教版新课标高中地理必修二第一章第二节《人口的空间变化》

.,第一章人口的变化,第二节人口的空间变化,1、人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生变化。,必须改变居住地,改变居住地需持续一段时间(永久性或长期性),必须超越一定的行政界线,例如：读书或分配工作离开家乡的大学生、到中国来工作的外国人等。,一般具备三个条件：,人口流动：人口短期离开原居住地后又返回的现象。,大批卢旺达难民向国外迁移,一、人口的迁移,.,判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移：1、外出旅游、度假、疗养、探亲；2、我国大学生出国攻读硕士、博士学位；3、外出读书，寒暑假回到家乡的大学生；4、读书或分配工作离开家乡的大学生；5、居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民；6、到中国来工作的外国人；7、农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。8、国家有计划的抽调人员支援西部建设。,按照是否跨越国界,国际人口迁移,国内人口迁移,人口迁移与行政区域的关系,指人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。,指在一国范围内，人口从一个地区向另外一个地区移居的现象。,国际人口迁移：,国内人口迁移：,C1向A2,C1向D,不属于迁移的:,A1向A2,C1向C2,A1向B1,2、分类,指人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。,第二次世界大战以后,19世纪以前,从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动的人口增加,以集团性、大批的移民为主,旧大陆（亚、非、欧）,美洲、大洋洲等大陆,欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发,在客观上开发了新大陆、传播了工业文明，也改变了人种的空间分布。,亚、非、拉等,西欧、北美、西亚、北非等,调整了劳动力空间分布不均的状况,迁入地区经济发展快,3、国际人口迁移,.,无论是19世纪以前，还是二战之后，始终都是人口迁出地的大洲：；始终都是人口迁入地的大洲是：；拉丁美洲由人口变为人口；欧洲则相反。,亚洲、非洲,北美洲,迁入地,迁出地,指在一国范围内，人口从一个地区向另外一个地区移居的现象。,迁移的流量增大，自发流动,大批迁移,有计划、有组织的迁移,农业经济的脆弱、战争、自然灾害,改革开放政策、地区发展不平衡,计划经济的影响、国家政策,迁往自然条件较好的地区,由东部迁往西北和东北,由西部迁往东部沿海城市和工矿区,4、国内人口迁移,迁出地:,缓解人口的压力；,但也造成人才流失,迁入地:,解决了劳动力不足；,但也带来交通拥挤、居住因难、治安混乱等问题。,加速城市化进程；,调节人口空间分布和人才余缺,加强民族融合和文化交流,促进经济发展，缩小地区差距,甲地区,乙地区,我国人口迁移的意义：,加强与外界联系，有利于社会经济发展,美洲属于未开发的新大陆，需要大量的劳动力；,欧洲失业工人和破产农民增加，人们为了追求更好的经济待遇迁往美洲；,新航线的开辟为人们顺利迁移扫除障碍；,殖民扩张是人口迁移的促进因素，加快了人口迁移的过程。,促使美国成为一个移民国家的因素有：,南北战争（战争）,东部西部,工业化和城市化（经济因素）,乡村城市,农业危机和自然灾害,南部北部和西部,新兴工业的兴起和发展(环境),东北部老工业区西部和南部新工业区,老工业区的重建和改善(环境),新工业区老工业区乡村城市,案例2：美国的人口迁移,战争因素,城市化,自然环境、经济环境的变化,经济格局的变化,导致美国人口在本土范围内频繁迁移的原因有：,自然环境和社会经济环境的变化因素,美国老年人口向阳光地带迁移,自然环境:气候、水、土壤、矿产等；自然灾害，环境,社会经济环境：经济、交通、通信、文化、家庭等；政策，战争，宗教、教育,二、影响人口迁移的因素,大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入80年代以来我国中西部人口大量迁向东南沿海城市90年代后期向东部迁移人口增多哥伦布发现新大陆后，欧洲白人大量移向美洲南宋时北方人口大量南迁2001年阿富汗大量难民流入巴基斯坦等国撒哈拉沙漠边缘地区人口分别向南北迁移“三峡”移民,（大型工程建设）,（美国反恐战争）,（首都变迁）,（沙漠化加剧）,（掠夺资源占用土地）,（经济发达就业机会多）,（政策优惠）,（矿产资源开发）,分析：下列人口迁移的主要原因？,我国古代人口大规模迁移的因素主要有：,自给自足的农业经济脆弱，不断失去土地，不得不流亡他乡；,频繁的各种内战和民族战争，使人们流离失所；,自然灾害频繁发生；,政府组织的“屯垦戍边。”,案例：我国古代的几次人口迁移,读“80年代下半期我国务工经商流动人口”示意图，回答下列问