教师结构化面试流程xx

教师结构化面试流程xx 结构化面试是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。以下是给大家提供的面试流程内容，快来阅读看看吧。 教师结构化面试流程 第一段 抽题、备课 地点：备课室 抽题，备课开始计时。 按考点安排，面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单，并开始备课计时。 根据确定的考题，进行备课，时间 20 分钟 考生持试题清单、备课纸，根据试题清单内容要求，撰写教案(或活动演示活动方案)。备课室提供与试题内容相关的材料，部分地区允许自带教材和参考书。准备时间 20 分钟。 第二段 面试 地点：面试室 回答规定问题 考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2个规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。 试讲(展示) 考生按照所抽试题内容和要求以及准备情况，进行试讲(展示)为主，统称展示，这是整个面试的中心环节。时间 10 分钟。 答辩 考官围绕考生试讲(展示)情况，进行具体提问，考生答辩。时间5分钟左右。 第二段 面试结束 地点：面试室 考生离场，考官评分。 考生在考官提示下留下试题清单、备案纸，带准考证离场。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写面试评分表，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。 以上就是面试的完整流程，相信大家看完后应该有一定的印象了。另外再补充一个，有考生咨询，备课的时候可不可以用手机搜资料呢?答案肯定是不可以的，从进入考场开始就要关闭手机或者上交保管。 随着教师资格改革进程的不断推进，教师资格面试的内容和要求也不断得到调整和优化。中小学各科试讲(展示)内容和要求表述更加规范具体，使得面试环节考核更加细化、更具操作性，凸显考核评定考生的基本专业素质和实践能力。 【解密NTCE】考官自述教师资格面试主要问题 面试，是中小学(幼儿园)教师资格国考的有机组成部分，属于标准参照性考试，也是整个中小学(幼儿园)教师资格考试过程中涉及人力、物力和时间等要素资源最多和最复杂的一环。当前教师资格面试过程中比较突出问题有以下几个方面。 考生对面试内涵理解不到位、缺乏准确性，教师基本礼仪和综合素质明显欠缺 相当一部分考生抽到考题后，都会认真理解考题要求，但在面试过程中有相当一部分考生答非所问，不能清楚地理解要求，从而影响面试结果。简单分析其原因，一是考生对改革后的中小学(幼儿园)教师资格结构化面试的程序、内容和要求及其之间的关系都未能准确理解，更无经验可言。二是考生自身的理解力不高，影响了表达能力和执行能力。相当一部分考生在教师基本礼仪礼貌和综合素质方面有欠缺，如高度紧张穿着不当、与考官空间距离不适宜、必答题环节只背答案、缺乏与考官的交流等等，达不到教师基本的仪表仪态和交流水平。 当前考试淘汰线的“一刀切”做法，对在校专业学生带来一定挑战和压力 当前中小学(幼儿园)教师资格结构化面试是基于中小学教师专业标准的入职性资格审查，有人说把那些将来能成为合格教师的考生“留下来”，也有人说把那些不适合做教师的考生阻挡在入职门口等等，这些都反映着对于教师资格面试性质功能的界定，一定程度上讲，就是一种淘汰性考试。在当前以社会学习者为主体的面试中，一般都有过与不过的线，比如5个人中淘汰2人左右，而这对于在校考生来说可能是最大的压力之一。 在校考生的整体专业素养较社会学习者而言要明显高、专业能力整体要强，若按当前淘汰情况，从当前允许在校考生只是高年级学生应考，也就意味着在校考生毕业前，特别是作为培养基础教育师资的高等院校在校生，在毕业时可能会拿不到教师资格证，没有资格证会让一些学生认为大学白上，更没资格参加各种中小学入编入职考试或上岗就业，形成教育成本投入与产出不成正相关，所以当前在校考生潜在压力很大。长此以往，不仅会影响专业学生就业出口，也可能影响高考生对基础教育专业的意愿和选择，形成不良循环。同样对于那些具有“发展潜质”的社会学习者在与在校师范专业考生同场竞技中明显处于不利。无论哪种情况，都会受到很大影响，这与教师资格面试初衷相违背。 面试考官队伍有待扩充，专业化水平和整体素质有待进一步提高 一方面，当前面试考官队伍主要是由教育主管部门教研员、一线骨干教师组成，高校专业教师较少，即使有高校教师，非专业背景教师也占一定比例。面试考官一组有三人组成，基本是中小学校长和骨干教师组成，而现有的面试考官专家队伍专业化水平和整体素