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八年级数学“国庆节”作业 (二) 姓名: 第 1 页 共 5 页 实数 一 选择题 1 25 的平方根是( ) A 5 B 5 C 5 D 5 2 下列各组数中互为相反数的是( ) A 2)2(2 与 B 3 82 与 C 2)2(2 与 D 22 与 3 在下列各数中是无理数的有 ( ) 4 , 5 , , 3 , 相邻两个 1 之间有 1 个0), 小数部分由相继的正整数组成 ). C. 5 个 D. 6 个 4 下列平方根中 , 已经简化的是( ) A. 31 B. 20 C. 22 D. 121 5 下列结论正确的是( ) A. 6)6( 2 B. 9)3( 2 C. 16)16( 2 D. 255 2 6 一个长方形的长与宽分别时 63的对角线的长可能是 ( ) A 整数 B 分数 C 有理数 D 无理数 7 要使二次根式 1x 有意义,字母 ) A x1 B x 1 C x 1 D x 1 8 ( 9)2的平方根是 x, 64 的立方根是 y,则 x ) A 3 B 7 C 3 或 7 D 1 或 7 9 若 a 和 a 都有意义,则 a 的值是( ) A. 0a B. 0a C. 0a D. 0a 10 当 4a 1的值为最小值时, a 的取值为( ) A 1 B 0 C 14 D 1 ) ( A) 平方根是 ( B) 64 没有 立方根 ( C) |25| 有 平方根 ( D) 2)4( 的算术平方根是 4 x 1,则 x, x, ) ( A) x ( B) x ( C) ( D) x ) ( A) 4643 ( B) 7)7(3 3 ( C) 13)13( 33 ( D) m ,则这个自然数的下一个自然数(即相邻且更大的自然数)的算术平方根是 ( ) ( A) 1m ( B) 12 m ( C) 1m ( D) 12 m 3 0,则 a与 ) ( A) a b 0 ( B) a b ( C) a b 0 ( D) a 1b 八年级数学“国庆节”作业 (二) 姓名: 第 2 页 共 5 页 定成立的是 ( ) ( A) 33 )2(2 ( B) 22 22 ( C) 33 )2()2( ( D) 22 )2(2 )4( a 是个实数,则满足这个条件的 a 有 ( ) ( A) 1 个 ( B) 2 个 ( C) 3 个 ( D) 4 个 92 a 为最大的负整数,则 a 的值为 ( ) ( A) 5 ( B) 5 ( C) 5 ( D) 不存在 二 填空题 1 36 的平方根是 ; 16 的算术平方根是 ; 2 8 的立方根是 ; 3 27 ; 3 3 7 的相反数是 ;绝对值等于 3 的数是 ; 4 2)4( ; 3 3)6( ; 2)196( . 5 把下列各数填入集合内 : 7, 31,46, 0, 8 ,21 ,3 216 , 2 . 无 理数集合 : ; 正实数集合 : ; 三 解答题 1 求下列各式的值 : ( 1) ( 2) 3 ; ( 3) 610 ; ( 4)649 ; ( 5)25241 ; ( 6) 327102 . 2 化简 : ( 1) ( 2) 2328 ; ( 3) 92731 ; ( 4) 0)31(33122 ; 八年级数学“国庆节”作业 (二) 姓名: 第 3 页 共 5 页 ( 5) 2)75)(75( ( 6) 22 24145 3 计算: ( 1)(2 1) 1 2 121 ( 1 2 ) 2; ( 2)( 2) 321( 2004 3 ) 0 |21|; 4 已知, a 、 b 互为倒数, c 、 d 互为相反数,求 13 值。 5 已知 a 2, b 4, c 2,且 ,求 6 小芳想在墙壁上钉一个三角架 (如图 ), 其中两直角边长度之比为 3:2, 斜边长 520 厘米 , 求两直角边的长度 . 八年级数学“国庆节”作业 (二) 姓名: 第 4 页 共 5 页 7 小东在学习了后 , 认为也成立 , 因此他认为一个化简过程 : 545520520545 24 是正确的 . 你认为他的化简对吗 ? 说说理由; 8 研究下列算式,你会发现有什么规律? 131 4 2; 142 9 3; 153 16 4; 164 25 5; 请你找出规律,并用公式表示出来。 答案 一、选择题 1 C 2 A 3 B 4 C 5 A 6 D 7 B 8 D 9 C 10 C 11 C 12 B 13 C 14 B 15 C 16 D 17 A 18 C 八年级数学“国庆节”作业 (二) 姓名: 第 5 页 共 5 页 二、填空题 1 6,2 2 2, 3 3 37 , 3 4 4, 6,196 5 8 ,21 , 2 31 ,46, 0, 8 ,21 ,3 216 . 三、解答题 1 ( 1) ( 2) ( 3) 11000 ( 4) 38 ( 5) 75 ( 6) 43 2 ( 1) ( 2) 5 2 ( 3

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