人教版小学数学五年级下册《分数的意义》

.,1.分数的意义,.,.,二、教学目标1.知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2.认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。3.理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。4.理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。5.会进行分数与小数的互化。,.,分数的产生,.,把桌上的东西平均分给两个同学。,每人平均分到_块，_包。,.,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,.,分数的意义,.,.,一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,.,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,.,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,.,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,.,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,56,.,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如，的分数单位是。,你能说出上面其他几个分数的分数单位吗?,.,练习,.,1.用分数表示下面各图中涂色的部分。,.,2.,18,13,.,3.,每袋粽子是这些粽子的。,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。,14,16,.,4.按要求涂色。,23,12,.,5.,这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。,13,包是_块。,13,4,.,6.和同学们说说在生活中见过的分数。,.,7.读出下面的分数，说说他们的具体含义。,爱护环境，人人有责！,.,.,8.读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。,.,9.任选一个分数，在图中涂色表示出来。,.,猜猜一共有几枝？,.,猜猜一共有几枝？,.,猜猜一共有几枝？,.,猜猜一共有几枝？,.,猜猜一共有几枝？,.,思考题,观察上面图形，阴影部分占长方形的（），占正方形的（）占整个图形的（）,.,想:求每人分得多少个，要算13得多少。,把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个?,分数与除法,1,(2),.,把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块?,34=,想:求每人分得多少块，要算34得多少。,2,.,被除数除数=,你发现分数与除法有什么关系?,你能用字母表示出分数与除法的关系吗?,ab=,想:为什么b0?,.,1.售货员阿姨要把5kg油分装在6个瓶子里，平均每个瓶子装多少千克?,56=,(kg),.,2.在下面的()里填上适当的数。,713=,=()(),713,5,8,()7=,4,.,练习,.,1.这些葡萄干平均装在2个袋子里,每袋重多少千克?平均装在3个袋子中呢?,12=(kg),13=(kg),正好1kg。,.,2.一个3m2的花坛，种4种花，每种花平均占地多少平方米?5种呢?(用分数表示。),34=(m2),35=(m2),.,3.,9cm=dm,910,79dm=m,7910,30cm=m,30100,56cm2=dm2,56100,133dm3=m3,1331000,53ml=L,531000,.,4.,181=,月球的质量是地球质量的几分之几?,.,5.小明用15分钟走了1km路，平均每分钟走几分之几千米?,.,6.,每袋橙子是这盒橙子的。,每对电池是这板电池的。,15,14,.,7.用分数表示下面图形中的阴影部分。,.,8.,我给大家买了5m的红绸带。,.,9