森林童话的音乐活动设计

森林童话的音乐活动设计 设计意图：小红帽的故事深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜明生动，善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余，幼儿已经不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者。为了让幼儿更加尽兴的表演，进一步理解故事的情节，把握人物的特点，提高表演的水平。 活动目标: 1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。 2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。 3、通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。 活动准备： 1、情景创设：森林（花、草、树木等） 2、课件(小红帽的故事)、音乐（代表四个人物的音乐：森林狂想曲小红帽；天使小夜曲外婆；波斯市场大灰狼；拉德斯基进行曲 猎人） 3、表演道具（红帽子、头巾、头饰等） 活动过程： 一、情景导入欣赏森林美景并用动作表现 1、播放背景音乐森林狂想曲，在乐声中带领幼儿入场。 森林狂想曲的鸟鸣蛙叫，潺潺流水声，立刻把幼儿带入了森林的场景中。 2、模仿森林里的树木花草。 教师引导：我们一起来变成美丽的花吧，看谁表演的最漂亮。幼儿在这个环节中，进行简单的创编和表演。 二、故事欣赏分析人物特点 教师导入：在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事 1、 结合课件欣赏故事小红帽 提问： （1）在四个人物中，你喜欢谁？不喜欢谁？ （2）为什么？ （3）小红帽有没有做的不对的地方？哪里不对呢？（通过讨论，使幼儿明白不能随便相信陌生人的道理） 三、听辨音乐找出和人物特点想符合的音乐 教师导入：小红帽的故事可真好听，老师还为故事中的4个人物配了4段音乐，小朋友们听一听、分一分，这段音乐像谁？ 1、分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。 （欣赏音乐森林狂想曲） 提问：第一段音乐像故事里的谁？为什么？（幼儿自由发表自己的感受） 小结：这段音乐听起来很快乐，很活泼，就像美丽可爱的小红帽。 请幼儿表演小红帽走路的样子，教师启发幼儿：她边走边做什么？ （欣赏音乐天使小夜曲） 提问：第二段音乐像故事里的谁？为什么？ 教师小结：音乐听上去很忧伤、缓慢，就像年老的外婆生病了，在思念着小红帽。 谁来学一学外婆走路的样子？（启发幼儿进行创编）。 2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。 （欣赏音乐波斯市场） 提问：这一段音乐像故事里的谁？为什么？（幼儿自由发表自己的感受） 小结：这段音乐很神秘，好象大灰狼鬼鬼祟祟的跟在小红帽的后面。 教师引导：谁来学学大灰狼走路的样子？ （欣赏音乐拉德斯基进行曲） 提问：这一段音乐像故事里的谁？为什么？（幼儿自由发表自己的感受）听上去很威武、有力，就像勇敢的猎人迈者着有力的步伐走来了。 教师引导：大家来学一学猎人走路的样子。 四、音乐表演体现并表现任务特点 1、商量分配角色。（按角色要求分成四组，幼儿按自己的意愿进行商量和选择） 2、提出要求并进行表演。要求：小演员要听清楚音乐再出场。 （角色交换再进行一次表演） 3、集体评价。 4、集体表演故事。（注意声情并茂的讲故事） 五、欢庆胜利体验战胜大灰狼的快乐。 教师导入：