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文档简介
7.2保护智力成果,2.提出本节课所要探讨的主要问题。,我校初二学生小冬在某书店发现一本作文集，其中收录了自己荣获一等奖的增华阁作文一篇。某天，他向同学小韩说起了此事,小组探究：各小组设计两位同学的对话内容（组对对话）,民法通则规定：“公民、法人享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。”,法律咨询,小冬来到同学小韩家玩，看到他正改进自己在第二十届镇江市青少年科技创新大赛中荣获“发明创造奖”一等奖的作品“鱼饵投放器”。,思考：怎样使这项发明发挥更大的价值？,权利内容：自己实施其专利许可他人实施并获得专利使用费转让其专利权,4月26日，小冬、小韩去逛街，看到工商行政部门检查音像店并收缴了多盒盗版光盘。,3.我们如何保护智力成果？（自主思考、小组交流、写白板）,2.我们身边还有哪些侵犯知识产权的现象？为什么有？危害？,4.26“世界知识产权日”,我们应怎样保护智力成果？,要完善法律、法规和制度。（立法角度）加大对侵权行为的处罚力度。（执法角度）加强宣传教育，提高人们的意识。（普法角度）建立全国举报、投诉、服务系统。（监督角度）,提高道德修养，学习、宣传相关法律知识。自觉遵守法律。运用多种手段，特别是法律手段自觉维护自己的知识产权,（2）青少年角度：,（1）国家角度：,与侵权者协商解决；向行政管理部门反映寻求帮助；依法由其父母或其他监护人向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任。,我已经我还想,中华人民共和国著作权法中华人民共和国著作权法实施条例中华人民共和国专利法集成电路布图设计保护条例中华人民共和国商标法中华人民共和国商标法实施条例计算机软件保护条例中华人民共和国知识产权海关保护条例奥林匹克标志保护条例中华人民共和国合同法中华人民共和国担保法中华人民共和国植物新品种保护条例中华人民共和国反不正当竞争法,“开门见法”,知识产权制度,重要性：加快发展社会主义市场经济的客观要求。是激励创新，大力发展科技的重要保障。,12月5日我校思品教研组在大学山社区进行普法宣传活动,国务院决定，今年10月到明年3月，用半年时间在全国范围内集中打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品的“双打”专项行动，同时完善保护知识产权的政策和体制。,2010年7月21日到10月底，由国家版权局、公安部、工信部联合开展的打击网络侵权盗版专项治理的“剑网行动”正式
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