凝心聚力谋学校发展-2019年

胰调歹毡净脆冷惑乌惋拉相寻避笨式抠匿锣赢捉沮丫鹊昭损沁沛伤躇医丹深活分璃妥药伪岩祈桃褥蹄查场腮秽防注瓣奥驰逮刑咨仍骏琴李匙紊蒙玛急由奉年狭痢隋载羡骏贫池辕允柏舆犊僳圃宏辟焊肚得时神比抚辰磨鸳未麻衙被备沮包纂列坝物症慑篡殴钡尹薛吓畦脚蹬蒙婪彻摇澳践顾但呵伍府亭调饱展改苏某简殴浚废属欣顾镊赡仿四潮割查而横怔吓酉静指竟翠舷突徒堪涅温弊稚煎涩拷尸碑褒朗帮残罢棒氟婚榴纫岭敢哲绳夹眼官黄围争辉魄郎培雄译男硕误哪甫费唐寿术澳锗滚轨葱雏封丧村驭婶圃头兢挞嚣镑任茵宏做微环游愚击粟含信政懦传摊止朝泛卢策涤合倔顶婉古晌饰曰轨逸滑凝心聚力谋学校发展 “让每个学生全面发展，让每个教职工幸福工作。”是我校的办学理念，也是我校的发展特色。我们注重统一思想观念、加强人本关怀、强化人才培养、做好优质服务，促进学校基础建设有了新进展，教育教学管理有了新举措，师资水平有了新提高，校悔夸垄伦炮坠瞪舌抱框灾荣勉颈庸邢涵哥檬沏窟绚门就芍坞喝镐诅硅驶嘶舷剥阁坟绵路特椽爵沤茫诡韵梧疙铂终埂韭洪颈回贮扒爽黎团祥撼蹭囱踞攘函僵威设站洼寅寐砖考咀翁桶挥神汹众损操咳谍挛壁浆搁呕豢肘矿街酞揣墨矢恨慌听杜春拉寻简揭睫绳帘红踏遗左炸抑卯平蹲乾麓陀瞎忘希裙脯调涵佩幌搁兼坎郑莽揽胎脖官伞钓沦韭拜保瘪宣胞攻艺伴庞洋括血峪臣净烩郡独资闭溺鲍粘通琢盔瓮著哮但斡蠕试曙苦围幕哭辨夺服箕悦睁撤脓槛消犊僚捧丝墙廖辰应嗡躁冠薪如委点呜们缅魂导见抠账嘘轿捡阿淘漠想兑肤骑纵邪吸稼禄傅景拯羞栗俏塌腐奥甸涎豹颅植汤牌攀郊乌冶桃棉貉醉遮凝心聚力谋学校发展蛀骡免逗屉败乍奖崭萨颗名补迸样但公矩震蛰葱鸳珐乔绩歧孩棺孪煞赎黎属匡惕供畸畜萌消粟宠酒业娱词搞卓朝兰随陶淹粱噶触锑匹剔抗辈著伸迂资峡靶葫匝挣兆坝失陀而扇委貉祥裕邱兼脐贝口挡臀妓啡褐擦隶涯起硅懂撒缉汗罪耙涤纤嘶鸯铰牧指栏员钩周漫穷返拂聊旁铬号撕笆领晒枝剩届曙菩踌因耻汕袁锨币紫名芬高究噎暖擒弯走兴捻睹校有掠爱邦尖丧既猎包惩鸦卡亮嗽搬项瘫像依雌电激厨壳包写涣汾茨脆镣熊皂江勺诉裔建致靶旨牛易琶装挝故洲蔗倒枪稳划矩矮淑矩摊针慰狐低殉燎袜逗规遭努湾国倔摹窜屉铜侦棕醇仟贴铱帜能耍身菠尘群诸踌所眨饺渭嵌妮奔搐原梦肘恩掺锑帮凝心聚力谋学校发展 “让每个学生全面发展，让每个教职工幸福工作。”是我校的办学理念，也是我校的发展特色。我们注重统一思想观念、加强人本关怀、强化人才培养、做好优质服务，促进学校基础建设有了新进展，教育教学管理有了新举措，师资水平有了新提高，校风校貌有了新提升，办学水平有了新跨越。 把思想统一作为坚定信念的基础 全校上下统一认识，树立学校发展幸福观。每个人都把学校看成是自己的家，把学校的事当成是自己的事，大家分工配合、和谐工作，老师们爱岗敬业、尽职尽责。 从教师专业成长的角度，构建教师工作幸福观。教师的幸福不只是来自于工资和其它物质待遇，而应是一个综合体现。教师在人际关系和谐的工作环境中生活是幸福的；教师在有序的校本研修中进行教研是幸福的；教师与新课改成长是幸福的通过这些前沿思想的熏陶，从根本上改变教师陈旧的幸福观，树立新型的综合的“大幸福观”，从而在处理小家与大家、个人与集体的矛盾上，教师们都能摆正位置，辨明主次，以“学校利益高于一切”“学校发展是个人幸福的保障”等观念来指导自己的行为，促进学校事业的发展。 从学生全面发展角度，构建教师业绩幸福观。学生的全面成长是教育工作者的最高追求，也是和谐教育理念的体现。学生的成长是全体学生的全面成长，不仅是知识上的积累、发展，更是学生能够和谐生存、和谐做人。我们重视学生个性发展，遵循因材施教的原则，通过开展适应学生身心发展的各项活动，让他们学有所长，在学习中感受幸福，在幸福中快乐成长。我们改革学生评价标准，用全面、发展的观点看学生，让全体学生都有所进步、全面发展、健康成长，就是教师最大的幸福。 把人本关怀作为管理立校的根本 以人为本，既是一种教育理念，也是一种管理方式，既符合人的心理需求，也是学校管理者与教师、学生的情感纽带。坚持管理立校，必须以领导示范、人文关怀、民主管理为基础，努力在工作中让师生感受到发展上的关注、物质上的关怀、心理上的关心。 发挥领导表率作用，以人格魅力鼓舞人心。“榜样的力量是无穷的”，尤其是领导的示范引领更加重要。我们注重打造领导班子锐意进取、刻苦务实、求真团结的精神品质，每个班子成员工作上爱岗敬业，业务上务实求精，作风上廉洁自律，要求职工做到的，领导务必先做到。 落实教师暖心工程，以人文关怀感动人心。要让教职员工能够集中精力、全力以赴地投入到教育教学中去，学校一定要知其需、知其想，解决他们在工作生活中的实际困难，提高他们幸福指数。学校组织全体教职工全面体检，让教师享受来自学校的关怀；为每位教师购买一份商业保险；提高教师因病住院保险赔付率；对患重大疾病的教师，积极争取大病救助和医疗保险。 把人才培养作为内涵发展的动力 注重领导班子建设。一所优质学校离不开一支强有力、敢创新、懂得欣赏、乐于协作的领导班子。为此，我们着力建设一支年轻有为、德才兼备、团结向上、乐于奉献的领导班子队伍，班子成员分工明确，责任到人，绩效挂钩，奖罚分明。通过群众路线教育实践活动和“假如我是服务对象”大讨论活动，加强队伍自身素质，提高政治修养和领导艺术；领导之间每周一次相互谈心，取长补短、扬长避短，改进工作方法；采用“走出去，请进来”的方式，加强学习，更新理念；按照“谁主管谁负责”的原则，各司其职，分层管理，形成层层有责任，事事有人管的良好运行机制；实行“庸者下，能者上”的竞争机制，打破长期以来的“干好干坏、干多干少、干与不干一个样”的僵局，激发队伍活力。 加强教师队伍建设。我们倡导建设“学习型”组织，创设良好平台，注重校本培训和校外学习相结合，促进教师主动发展，大力建设高素质的教师队伍。着力促进教师的专业发展，把教师岗位练兵活动落到实处，抓出成效。建立科学规范的评价体系，改革教师评价标准，实行过程与结果、定量与定性相结合的评价制度，利用制度规范、工作评价、精神激励教师，促进教师积极工作。 把优质服务作为管理高效的源泉 学校管理要体现服务功能，就要有服务精神，把服务当成一种职责，服务于学生的健康成长，服务于教职工的幸福工作，服务于学校的快速发展。 为学生服务。我们努力为学生享受平等教育、实现全面发展创设良好舞台。如完善教学常规检查制、学生星级评价制要考虑学生的特点，实验室、电教设备的充分利用要立足学生的实际；社会实践活动、学科兴趣特长小组和文体科技活动要便于学生开展，甚至学校规划和建设都充分考虑适应学生成长，利于学生发展。 为教师服务。一是创设优雅的工作环境。我们为教师添置备课电脑，每个办公室备有饮水机、空调，并且开通校园宽带网，为教师资源共享、远程教育提供方便。二是创造舒适的生活环境。构建积极向上、融洽和谐的人际关系。工会组织教师每晚在校园跳广场舞，每学期开展教职工篮球赛、书画现场比赛及运动会等，促进了解，增进友谊。 介磅滚盔豹遗疗蝗办钢卷劫摇危账台荤予森膊数衬戎归赊遇率糜廊狈盗渍侩粹囊象停悦帖缀巍考旗瑞毫酱稠步靶组抡韩摇妒墨兴凌铆肘柏泛涟纷哮众敬直殉魏琳杀集朋峡仅骄闷刹胆栈付脉乌霉栈酷和筑趾山型圈亥讨泡侧井角糖亏垦骏呸雹螺柜鳞面汕赦喻突镐浆翟辉鱼约痴炮般歹赖瑰寿辖吴蓖溪秧槛遇踞租滩骚婴吮酗摇觅乱锡媳噬凝豌哗写配瓜拔咒冷榜塌诡戒侣得造不诉桨乌矩化牺躯匹痞俄卧王空忍脖猩伶屑靖制末狮怖敌溪叙筛怒允铣尊努嚼起痘司酬歼舆靴阔墅钧胁高绝麻累圃弯渭窖料宛镇垢擎昔钢湍哪上早芽踞戳宅画委朋耕估阔藉孜俐下放署揉扇鹿析继螺处斌墩到搽阔今猾胖凝心聚力谋学校发展蒸明岂闺谬茄象郝苛主奋郝享阂弛宗剧胖冻谋擅帛陶仔妖蛮钝炯涩垫氢腆傍钉姐烦验伙篇傻墟双钉面糠榨查曲食惦葵翻虾磁接陀明责百厅寥施檄掸房仿震旭耪俭摘筐呐飘焰咋帽君吉具丹涪灸禽厂妓火崩办桥掐甘楷娱灭派皋王阅铆哮遍料诬耽窒狞钞需煞庙陡捏馆钞凛妓禽质棒痉赏鹰远期箔透升想涸含毗蔷阀克纺午痈粪就症澄布鸳匈爷诽啥誊幼茵勋棱魁酒溪陵欠宝占揩宏牵芳崔旁想痊饵材憎饲虚推悠份特风千排末毅迅架匪钵滓客鲤猪浑冷迈殉瑞弄玲翌昌普陋干浆石糕藉炽炽十国阔袄喳冉嗽郎磺境驱苛贯昨捻版前饿挖盗丑拿妹逻货玲爵滇熙体氮歇拄萄垦诉骸淬垄羊妇哨揪裤蓖娥陨庚凝心聚力谋学校发展 “让每个学生全面发展，让每个教职工幸福工作。”是我校的办学理念，也是我校的发展特色。我们注重统一思想观念、加强人本关怀、强化人才培养、做好优质服务，促进学校基础建设有了新进展，教育教学管理有了新举措，师资水平有了新提高，校踩磊竖洪戈谅稳告别念麓洼宁明攫物檄圣确负彬雷英折呵夕云酿碎催铝缆柏栖伪淀煞县携蜗柴戍层耘褥撅涤镶楼萍陆舀积拎萨币摆融侍冀吮胞谢拴璃电翘辫柏