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,24最后一分钟,叶琳,听朗读，想一想每节诗主要讲了什么？并思考：“最后一分钟”指的是什么时刻？,听朗读，想一想每节诗主要讲了什么？并思考：“最后一分钟”指的是什么时刻？,听朗读，想一想每节诗主要讲了什么？并思考：“最后一分钟”指的是什么时刻？,整体感知,课文解读,午夜。香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。听你越走越近的脚步，听所有中国人的心跳和叩问。,拟人手法，把香港拟人化。,第一节：,是万众欢腾中刹那的寂静，是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字：香港，香港，我们的心！,这一节采用了什么修辞手法？,这一节采用排比手法，直接抒情，写出了人们热切欢迎香港回归的激动、兴奋的心情。连续的“是”，再现了最后一分钟丰富的内涵，这一分钟承载着香港百年的沧桑、中华儿女的骄傲、祖国母亲的期盼。,我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽；被撕碎的历史教科书，第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。,第三节：,这一节讲了哪些历史事件？,鸦片战争,此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。,第四节：,双关，“午夜”是此时的时间，“清晨”则寓意着美好的开始。“崭新的日出”“世纪的钟声”一语双关，说明香港从此进
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