付金芳《小桥流水人家》.ppt

东莞市大朗镇中心小学：付金芳,“露从今夜白，月是故乡明”,王安石借明月抒情“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”张籍借写家书来寄托情怀“欲作家书意万重，行人临发又开封。”纳兰性德笔下的将士们风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。梅花魂中，王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“春草明年绿，王孙归不归。”秦观的诗句“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”,小桥流水人家,天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,积累词语,清澈见底潺潺流水粼粼波纹干涸灌溉田园清洗衣物点缀风景婀娜的舞姿依依多情的杨柳唱和h大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。,流水的声音,水清澈的样子,指家乡的人互相帮助，和睦相处的情景,nu,结合先学单，同桌交流。先说景致，再美美地读一读有关语句。,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,小溪潺潺绕村庄杨柳依依垂水面水鸟流水相唱和,借助家乡的景来表达对家乡的热爱，这是借景抒情（间接抒情）。,作者除了用描写美景来表达对家乡的热爱，还有用其他方式吗？读一读2-4段，抓住关键词简单概括。,回忆童年时期的趣事，表达对家乡的怀念。这是借事抒情（间接抒情）。,我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。,我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。,我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。,直接表达感情（如用“爱”“怀念”等词），即直接抒情。,那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。,小溪潺潺绕村庄杨柳依依垂水面水鸟流水相唱和小桥座座通人家找虾丢花摘茶叶此情此景印脑海,阅读季羡林的月是故乡明（第6段）、黄河浪的故乡的榕树（第5段），看看作者借助什么景物或事情来表达思乡之情。,我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了十一年，重又回到北京，到现在已经十多年了。在这期间，我曾到过世界上将进三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！季羡林月是故乡明,站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平方的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当做一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着