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文档简介

习作：场面描写,授课人：谭小兰,这几幅图中，他们有什么共同的地方？,很多人热闹都是一些场面,什么是场面？什么是场面描写？,场面是在一定时间和环境中人物相互发生关系而构成的生活段落。场面描写就是在一定时间和环境中人物相互发生关系而构成的生活段落的描写。,晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着回家，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。,思考：,（1）这个同学的片段描写是围绕什么中心去写的？（2）这段文字从哪些方面为我们描绘了演奏会精彩场景的？（3）小作者巧妙运用了哪些写作方法来突出中心的？（4）以上片段其实是小作者的修改稿，他的原稿是这样的：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多。节目可丰富了。有吹萨克斯的，有小号合奏。我最喜欢一位男乐手吹奏的回家。好一派欢乐的气氛！想一想，后来小作者为什么进行了这样的修改呢？原稿和修改稿起到的作用一样吗？,简单介绍描写整个场面具体写一个人物（动作、神情等）（点面结合）有详有略采用了比喻的修辞手法我的心理和感受,拔河比赛,火眼金睛：1、感受赛场的氛围，观察拉拉队队员的表现。2、观察参赛选手的表情、动作、神态、语言。,进场：,开始：,过程：,胜利：,1、简单介绍2、点面结合。描写整个场面，营造氛围3、印象最深的选手或拉拉队队员（动作、神情、语言等）4、按顺序写5、有详有略6、我的心理和感受7、采用比喻、排比等修辞手法,习作要求
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