五年级数学小数乘法—解决问题(一).ppt

第一单元：小数乘法,解决问题（第1课时）,1.用简便方法计算下面各题。3.1412.50.083.14（12.50.08）3.1413.14,一、复习铺垫，谈话引入,5.28995.285.28（991）5.28100528,3.83,2.在方框里填上合适的整数。,一、复习铺垫，谈话引入,12,1.783.98,2.54.12,6.13.08,8,10,18,放大成43,放大成24,缩小成2.54,缩小成63,妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？,二、解决问题，形成经验,二、解决问题，形成经验,妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？,30.6,2,26.5,0.8,10,1,妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？,二、解决问题，形成经验,二、解决问题，形成经验,二、解决问题，形成经验,二、解决问题，形成经验,自主活动要求想一想：你准备用什么方法来解决？做一做：根据自己的想法写出解答过程。说一说：你是怎样思考的？,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,10,1,剩下的钱：10082.417.6（元）17.6元10元，17.6元20元答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋，不够买一盒20元的鸡蛋。,大米和肉的总价：30.6226.50.861.221.282.4（元）,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,10,1,答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。,大米：31元,大米：31元,肉：27元,鸡蛋：10元,总价不超过：3131271099（元）,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,20,1,答：剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。,大米：30元,大米：30元,肉：20元,鸡蛋：20元,总价就超过：30302020100（元）,理一理、议一议（1）我们刚才是怎样解决这个问题的？（2）我们刚才解决的这个问题有什么特点？（3）解决这样的问题，你觉得用什么方法解答更简便？,二、解决问题，形成经验,想一想、说一说我们用了两种不同的估算方法解决问题，这两种估算方法有什么不同？,二、解决问题，形成经验,用估算解决实际问题时，要根据问题的具体情况和数据特点选择适当的估算策略。（1）要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；（2）要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。（3）估的时候要注意估大或估小要适度，要能解决问题。,二、解决问题，形成经验,三、巩固练习，内化提升,2.30元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎么算的。,三、巩固练习，内化提升,妈妈带元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？,100,95,够买一盒20元的吗？,变化：,30.6,2,26.5,0.8,10,1,答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。,大米：31元,大米：31元,肉：27元,鸡蛋：10元,总价不超过：3131221094（元）,三、巩固练习，内化提升,200.816（元）70.86（元）16622（元）,肉：22元,三、巩固练习，内化提升,3.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）,（1）解决“100块够吗”这个问题，就是要比较哪两个面积的大小？（2）怎样比较房间面积和100块地砖面积的大小？,三、巩固练习，内化提升,4.王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？,（1）这题的两问之间有什么关系？（2）解决第二问就是要比较什么与什么的大小？,1.今天这节课学习的是什么内容？你有哪些收获？2.用估算解决问题，要根据实际问题和数据特点选择适当的估算