如何给话题作文命题.ppt

如何审题教材分析：作文时语文基础知识和基本技能的综合训练，写作能力是语文素养的综合体现，是检测语文水平的一种形式。我们学习作文就是学习正确运用祖国语言文字把自己亲身经历的事或把看到的、听得到、想到的写出来，表达自己的思想感情。,学情分析：本班学生作文水平参差不齐，只有部分学生能根据要求把作文写好，大部分学生作文内容不具体，中心不突出，还有少部分学生不能把自己看得到、听得到、想到的写出来。,重点：1、学会审题。2、掌握作文的命题技巧，能拟出醒目、贴切、生动、简明的题目。,难点：能结合实际，在考试时审题正确，不偏题。,学习目标1、学会审题。2、掌握作文的命题技巧，能拟出醒目、贴切、生动、简明的题目。3、能结合实际，能结合实际，在考试时审题正确，不偏题。,小学作文类型有：,命题作文,半命题作文,自拟题目作文,题目：我最喜欢的一位老师要求：通过具体事例写出你为什么喜欢这位老师，要表达出真情实感。,（命题作文）,题目：记一件的事要求：1.把题目补充完整。2.写一件自己亲身经历的事。,（半命题作文）,习作：宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容更是一种境界！为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧握住宽容的双手吧！请以“宽容”为话题，自拟题目写一篇500字左右的作文。,（自拟题目作文）,二、掌握技巧，提升能力,要求：先自己想想过来的（命题）方法（3分钟），然后同桌交流（2分钟），最后举手交流（2分钟）。,命题方法：,以人物命题以事件命题以事物命题以中心思想命题以地点命题以时间命题,（一）下列作文题的写作对象和写作范围是什么？,要求：先自己确定下列题目命题方法（5分钟），然后同桌交流（2分钟），最后举手交流（2分钟）。,4.幸福的一刻5.我心爱的玩具6.二十年后的我7.金城游记8.登山9.未来的笔,事,物,人,景（事）,物,事(景),1.一件难忘的事2.家乡新貌3.我和老师,事,景,人和事,（二）审题目的方法：,1、审重点词表示写作的对象2、审关键词表示事物的特点或文章的中心3、审限制词表示限制写作范围,美丽的校园我爱家乡一双粗糙的手一次家务劳动,表示写作的对象,要求：先自己想想过来的（审题）方法（3分钟），然后同桌交流（2分钟），最后举手交流（2分钟）。,1、找出下列题目的重点词。,美丽的校园一位勤奋学习的同学一次有意义的活动可爱的小猫,表示事物的特点或文章的中心,2、找出下列题目的关键词。,一件难忘的事发生在星期天早上的事我爱家乡的小河他变了,数量,时间,地点,人称,找出下列词语的限制词,作文：一份珍贵的礼物,要求：我们在日常生活中一定收到过礼物吧！请结合你实际向大家介绍一份你的礼物，要写清楚礼物的来历和意义。450字左右。,1、礼物；2、珍贵；3、一份。,1、写你的礼物的来历和意义；2、450字左右。,三、活学活用，拓展延伸,（一）请给下面题写出答案。,要求：先自己认真完成（6分钟）；然后举手大声发言。后发言的可以补充、纠错、质疑，但不要重复（3分钟）。,一、下面作文命题是以事件命题的有（）A、假日访友B、我的小伙伴C、一次有意义的活动D、大花坛E、在操场上F、游长城,ACF,二、下面作文题目中的重点词和关键词分别是什么？A美丽的家乡B一件难忘的小事C诚信的故事D一个助人为乐的同学,家乡,小事,故事,同学,美丽,难忘,诚信,助人为乐,三、以上的作文题目中，有限制词的是（）,BD,四、找出下面的作文题目的基本要求。题目：关爱要求：生活中，你一定遇到不少人与人之间相互关心、帮助的事。写一件你帮助别人，或别人帮助你的事。写时要注意环境、人物的语言、动作、心理活动的描写。字数400字左右。,1、一件事；2、你帮助别人，或别人帮助你的事；3、注意环境、人物的语言、动作、心理活动的描写；4、突出关爱的中心；5、字数400字左右。,看来，想要写好作文，首先要闯好审题这一关，只有审清题意，打开思路，才能准确立意，恰当选材，也才能在考试中立于不败之地。,作业布置,请以这件事我做对了为题写一篇习作。要求：1、写一篇450字的记叙文；2、叙事完整，内容充实；3、写出“我”对这件事的认识、判断、决定的过程；4、恰当应用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。,纠错：,教学反思：第一个环节引导学生解读命题的方法。抓题眼法审题立意，