文言虚词复习教案二

文言虚词推断法,文言虚词推断五法,代入分析法,语法分析法,位置分析法,语境分析法,语气分析法,具体做法1：把该虚词曾在教材里出现过的所有用法和意义，分别代入文言材料中的句子里去逐一加以比照筛选，看看能否讲得通。如果能，那么文言材料中该虚词的用法和意义也是这一种；否则，就不是。,一代入分析法,【解析】首先回忆“何”的主要用法和义项有：疑问代词，译为“什么”“哪里”“为什么”“怎么样”等；副词，译为“怎么”“多么”等；通“呵”，“喝问”复音虚词“奈何”“何如”“何乃”“何其”等表示“怎么样”。然后，一一代入上面的句子中进行比照、筛选，就不难得出答案了。,例：辨析下列句子中“何”的用法和意义。豫州今欲何至？作计何不量?安陵君不听寡人，何也？开国何茫然。如太行、王屋何？信臣精卒陈利兵而谁何。,（副词，多么）,（疑问代词，为什么）,（副词，怎么）,（疑问代词，哪里）,（疑问代词，怎么样）,（通“呵”，“喝问”）,具体做法2：先把来自教材的句子中的虚词用法和意义判断出来，然后用它替代文言材料中的句子的虚词，看看能否讲得通；如果能讲得通，那么这两个句子中的虚词的用法和意义就是一样的；否则，就不一样。,例：判断下面两句中“为”的用法和意义。与我银，为君致阁职。谁为大王为此计者。,【解析】第二句是课文中的句子，我们熟悉它里面加点的“为”是介词“替”，给”意思，就可以把它代入第一句理解：“给我银子，我替（给）你谋个内阁职务。”句子是通的，所以该处的“为”也作介词“替”“给”讲。,（介词，替）,（介词，替）,二、语法分析法,即通过分析虚词在句中能否充当的语法成分（能，它在该句子中就是实词；否，它在该句子中就是虚词），以及它与前后词语（或短语）的搭配关系的，来推断虚词的用法和意义的方法。,例：辨析下列句子中“以”的用法和意义。今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。时操军兼以饥疫，死者大半。果予以未时还家，而汝以辰时气绝。险以远，则至者少。穷予生之光阴以疗梅也哉。遂拔以击荆轲。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。我以日始出时去人近。日以尽矣。,（作介词，译为“凭借”）,（作介词，译为“把”）,（作介词，译为“因为”）,（作介词，译为“在”）,（作连词，表并列关系）,（作连词，表目的关系）,（作连词，表顺承关系）,（作连词，表修饰关系）,（作动词，译为“认为”）,（作副词，通“已”，已经）,总结规律：,以,（“以”+名词、代词、名词性短语）,（“以”的前后是动词、形容词或短语）,用、拿、把、凭借、在、从、因、按照,用来、而且、为了、以致、假如、因为、地,（处谓语位置）,认为,“已”（通假）,（放动词前）,介词：,连词：,动词：,副词：,例：比较两句中“之”字意义和用法的异同。子亦闻东野毕之善御乎。吾妻之美我者，私我也。,【解析】两句中“之”字的前面都是某一人物（“东野毕”和“吾妻”）作小句子的主语，后面跟的分别是动词“善御”和“美”作小句子的谓语。有根据文言文语法知识告诉我们：位于主语和谓语之间的“之”一般是用来取消句子独立性的，因此，本组句中的“之”的意义和用法也应该相同。,三位置分析法,同一个虚词在句子中的位置不同，所起的语法功能就不同，那么它的用法和意义也就不同。,例：辨析下列句中“其”的用法和意义的异同。其孰能讥之乎？尔其无忘乃父之志。吾其还也！秦王恐其破璧。秦贪，负其强。则或咎其欲出者。,（语气副词，表反问语气）,（作语气副词，表希望语气）,（作语气副词，表商量语气）,（作人称代词，“他”）,（作人称代词，“他的”）,（作指示代词，“那个”）,总结规律：,“其”，它在句首时，一般作语气副词；在句中用在动词的后面，一般作代词；而在句中代词或名词后面一般作语气副词。由此可以看出，虚词在句中的什么位置出现，它的用法和意义是完全不同的，我们复习时一定要善于总结规律。,四语境分析法,根据每个虚词所处的特定语境（即句意和文意），来推断虚词的用法和意义的方法。,例：下列句中“而”作连词的用法和意义，有何不同。蟹六跪而二螯。积善成德，而神明自得。君子博学而日参省乎己。青取之于蓝，而青于蓝。吾尝终日而思矣。余方心动欲还而大声发于水上。锲而不舍，金石可镂。,（连词，表顺承，“就，接着”）,（连词，表修饰，“地”）,（连词，表转折，“但是”）,（连词，表递进关系，“并且”）,（连词，表并列关系，“和”）,（连词，表因果关系，“因而”）,（连词，表假设，“如果”）,军功爵赏皆决于外，归而弗得。皆知大王贱人而贵马也。朝而往，暮而归。儿妾食麦而已。而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。置之地，拔剑撞而破之。诸君而有意，瞻余马首可也。臣诚恐见欺于王而负赵。,（连词，表承接）,（连词，表并列）,（连词，表修饰）,（语气助词）,（代词）,练一练：分析下列句子中“而”的用法。,（连词，表递进）,（连词，表因果）,（连词，表假设）,例：下列句中“之”作助词的用法和意义，有何不同。宋何罪之有？句读之不知，惑之不解。石之铿然有声者，所在皆是也。蚓无爪牙之利，筋骨之强。而从六国破亡之故事。师道之不传也久矣。久之，一狼径去。由此观之，王之蔽甚矣。,（用于定语和中心词之间，“的”）,（宾语前置的标志词，不译）,（宾语前置的标志词，不译）,（定语后置的标志词，不译）,（定语后置的标志词，不译）,（音节助词，表示补足音节，不译）,（用于主谓之间，取消句子的独立性，不译）,（音节助词，表示补足音节，不译）,练一练：分析下列句子中“之”的用法。,保民而王，莫之能御也。黄鹤楼送孟浩然之广陵。今日之事如何？孤之有孔明，犹鱼之有水也。顷之，烟炎张天。项伯乃夜驰之沛公军。君将哀而生之乎。均之二策，宁许以负秦曲。公输盘为楚造云梯之械。项王则受璧，置之坐上。,（代词，他）,（动词，到，往）,（结构助词，“的”）,（取消独立性）,（动词，到，往）,（代词，我们）,（指示代词，这）,（指示代词，这种）,（代词，它们）,（音节助词）,五语气分析法,同一个语气副词或语气助词在不同的语境中所表达语气和情感不相同的，我们可以通过反复诵读句子和参看句尾标点符号来把握。,例、下列句子中，“也”所表示的语气有何不同。廉颇者，赵之良将也。苛政猛于虎也！身死人手，何也？吾其还也。师道之不传也久矣。,（表示判断语气，不译）,（表示感叹语气，啊）,（表示表示疑问语气，呢）,（表示商量语气，吧）,（用在句中，表示舒缓语气，不译）,总结规律：,1、语气助词用在句中，一般表示提顿、舒缓语气的有“者、兮、也”等；2、语气助词用在句末，表示疑问或反问语气的有“乎、耶（邪）、也、矣、哉、欤（与）、为”等；3、语气助词用在句末，表示感叹语气的有“哉、乎、焉、也”等；4、语气助词用在句末，表示陈述语气的有“矣、耳、而已、也、焉”等；5、语气助词用在句末，表示祈使语气（揣度、商量、希望等）的有“乎、也”等。,孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！虽鸡狗不得宁焉！日食饮得无衰乎？王侯将相宁有种乎？是谁之过与？谁为哀者？项伯者，项羽季父也。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？是社稷之臣也，何以伐为？胡为乎遑遑欲何之？,练一练：辨析下列句子中加点的语气助词的用法。,（表示感叹语气，啊）,（表示感叹语气，啊）,（表示揣度语气，吧）,（表示反问语气。吗）,（表示疑问语气，呢）,（表示疑问语气，呢）,（者，表示提顿语气，不译