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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动：落叶宝宝的家 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动设计背景 秋风吹起，秋叶飘落在孩子们玩的滑梯边、蹦床边，每次户外活动，孩子们都喜欢捡起一片片的树叶在把玩着，七嘴八舌的说着：这张树叶大，那张树叶小；这张边上有好多尖角，那张边上没有看着孩子们的认真样，刚好结合本周的主题，设计了这一活动。 活动目标 1、在游戏 活动中，鼓励幼儿观察树叶不同的特征，并进行分类。 2、在看标记、做标记的过程中，培养幼儿仔细的观察能力。 教学重点、难点 重点：能根据树叶的不同特征分类。 难点：看标记，进行多维的分类。 活动准备 1、黄色与绿色大树模型四棵布置场地，录音机、音乐磁带、树叶标记。 2、黄绿两种颜色的树叶，分别是光滑、锯齿两种轮廓。 3、黄绿两色的五角星，课前贴在幼儿手背上。 活动过程 一、模仿律动，激发幼儿活动愿望 播放音乐秋叶，幼儿听音乐自由的模仿树叶飘落的动作。 二、拾树叶、送树叶，感知分类 第一次拾树叶：每人挑一片自己喜欢的树叶，先说说你拾的树叶是什么样子的，再看轮廓标记房树叶。 小结：树叶宝宝的特征应该和标记上的树叶一样。 第二次拾树叶：请幼儿按照自己手背上的五角星颜色拾一片相同颜色的树叶送回“家”，并进行验证。 小结：有相同特征的树叶宝宝可以住在一个家里。 第三次拾树叶：提要求，按两维特征分类。幼儿进行操作。 三、做标记，体验树叶的多维特征：师生共同探索给树叶做标记，然后幼儿按标记特征送树叶表表回家。(结束活动) 数学活动“落叶宝宝的家”是我根据幼儿的兴趣出发设计组织的活动，在设计活动时，我从幼儿的已有经验出发，引导幼儿观察树叶的特征，并用游戏化的语言，让幼儿在自然、愉快的游戏活动中感知数学知识，探索事物的基本特征，尝试分类。由于我以有趣的、幼儿喜欢的事情拾树叶为切入，巧妙沟通感情，自然导入，使幼儿带着欢乐、
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