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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班科学：磁铁能吸住什么 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、初步了解磁铁具有磁性，能吸住铁质物品。2、初步学习运用表格记录自己的实验结果。3、对研究磁铁感兴趣，体验动手尝试的快乐。活动准备：1、幼儿对物品材质的认识、人手1份记录表格、记号笔2、操作物品：磁铁、铁制品、塑料制品、木制品、布制品等每组若干。活动过程：一、认识操作材料“磁铁”1、欣赏“小绵羊转圈”：谁来了？仔细看，小绵羊在做什么？它为什么会转动呢？（幼儿自由猜测）2、出示绵羊背后的磁铁：原来小绵羊的背后藏着一样东西，你们认识它吗？还知道吸铁石的另外一个名字吗？3、出示夹子：猜猜老师用磁铁去碰碰夹子，会发生什么事情呢？4、小结：原来“吸铁石”也叫“磁铁”。磁铁能吸住夹子，你知道它还可以吸住什么吗？你是怎么知道的呢？（幼儿自由表达自己的观点）二、猜想并记录1、出示大表格，认识表格内容，猜想并记录师：看看表格的第一行有什么？（操作材料的图片）2、师：表格的第二行有一个符号，你们认识吗？（问号）问号表示什么意思呢？（它表示你的猜想，如果你认为磁铁能吸住图片上的东西，就在这个物品的图片下面做上记号，可以画个圆圈，也可以画个勾勾。3、教师请幼儿猜测并记录：你觉得哪个物品可以被磁铁吸住？4、提供幼儿记录表，引导幼儿猜想并记录。三、验证并记录1、认识表格的第三行：表格的第三行有一只小手，它表示小朋友亲手做过实验后的发现，如果你看见什么物品真的被磁铁吸住了，就在这个物品下面、小手一栏里画个标记。2、幼儿实验并记录结果。3、介绍实验结果：谁来介绍你的记录表？说说你猜想哪些物品是可以被吸住的？实验后看到的结果是什么？4、师：为什么磁铁能吸住xx，不能吸住xx呢？4、师：谁的实验结果和他是一样的？还有谁和他不一样？四、设置问题情境，引导幼儿用磁铁解决实际问题。1、游戏情境：今天早上老师不小心把回形针掉到了雪花片积木的框里，你们愿意帮老师找一找回形针吗？2、请2-3名幼儿一个一个地找，请一名幼儿用磁铁吸：猜猜谁快速地找出回形针。3、小结。五、延伸活动：我们的周围还
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