语文人教版四年级下册25　两个铁球同时着地

第二课时,25两个铁球同时着地,科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。伽利略,辩论寻常解答信奉违背曾经拖住解释试验的确教授宣布固执呼喊不容更改胆大妄为,对子学习,回顾课文课文主要讲了一件什么事情？,17世纪的人们都信奉，但对他曾经说过的话产生了，经过推理和反复的试验，他认为于是他在比萨斜塔上做，使大家明白：。,那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”,那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”,思考：亚里士多德在当时的人们心目中是怎样的一个人呢？,小组合作,1、伽利略对亚里士多德说的的哪句话提出了疑问？2、两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来。亚里士多德认为：两个伽利略认为,两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。亚里士多德,这句话说明:物体下落的速度与物体的重量（）关系,物体越（）,落下的速度越（）。,有,重,快,两个铁球,快,慢,伽利略产生了怎样的疑问？如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？,如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：,把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球。,把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球。,慢,快,两个铁球不同时着地,1+10慢于10,10,11,快,慢,慢,两个铁球不同时着地,1+10快于10,10,11,快,慢,两个铁球同时着地,公开试验,伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话。两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是,铁球往下落的与铁球的没有关系。,说错了,同时着地,速度,轻重,伽利略是一个怎样的人？,善于思考,执着追求真理,勇敢,伽利略做这个实验的意义是什么呢？,伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观。,这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。,我的收获,要有严谨的科学态度，追求真理的执着精神。,要尊重权威，但不迷信，要有怀疑精神。,要从小养成爱动脑筋，勤于思考的好习惯。,布鲁诺，意大利文艺复兴时期伟大的思想家、自然科学家、哲学家和文学家。他批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，并把它传遍欧洲。正因为如此，布鲁诺引起了罗马宗教裁判所的恐惧和仇恨。1600年2月17日，布鲁诺被处以火刑。他向围观的人们庄严地宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终将战胜邪恶！”英勇就义！1889年6月9日，在布鲁诺殉难的罗马鲜花广场上，人们为他树立了一尊铜像，以永远纪念这位为真理而呐喊、为科学而献身的伟大思想家。,拓展延伸,你能联系生活实际，举一个事例吗？,这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。,小结,通过学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也应有了这种意识。希望大家在今后的学习中能勇于思考，用认真、严谨的态度对待学习。,堂上小测,1、我能把下面加点的字选择正确的读音。固执（zhzh）着地（zhuzho）更正（gnggng）2、判断。（对的打，错的打）（1）伽利略和亚里斯多德是同时代的人。（）（2）伽利略常提不寻常的问题，使老师很难回答，同学们称他为“辩论家”。（）（3）两个铁球重量不一样，但落下的速度一样。（）（4）伽利略的试验证明，亚里斯多德这样的大哲学家说的话也不全对的。（）3、伽利略的这个试验证明了铁球往下落的跟没有关系。