高中数学第一章解三角形1.1.2余弦定理二课件新人教B版必修5.ppt_第1页
高中数学第一章解三角形1.1.2余弦定理二课件新人教B版必修5.ppt_第2页
高中数学第一章解三角形1.1.2余弦定理二课件新人教B版必修5.ppt_第3页
高中数学第一章解三角形1.1.2余弦定理二课件新人教B版必修5.ppt_第4页
高中数学第一章解三角形1.1.2余弦定理二课件新人教B版必修5.ppt_第5页
已阅读5页，还剩24页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一章,解三角形,1.1正弦定理和余弦定理1.1.2余弦定理(二),学习目标1.熟练掌握余弦定理及其变形形式.2.会用余弦定理解三角形.3.能利用正、余弦定理解决三角形的有关问题.,1,预习导学挑战自我，点点落实,2,课堂讲义重点难点，个个击破,3,当堂检测当堂训练，体验成功,知识链接1.以下问题不能用余弦定理求解的是.(1)已知两边和其中一边的对角，解三角形.(2)已知两角和一边，求其他角和边.(3)已知一个三角形的两条边及其夹角，求其他的边和角.(4)已知一个三角形的三条边，解三角形.,(2),2.利用余弦定理判断三角形的形状，正确的是.(1)在ABC中，若a2b2c2，则ABC为直角三角形.(2)在ABC中，若a2b2c2，则ABC为钝角三角形.,(1)(3),预习导引1.正弦定理及其变形(1)(R为ABC外接圆半径).(2)a，b，c.2.余弦定理及其推论(1)a2，b2，c2.,a2b22abcosC,2R,2RsinA,2RsinB,2RsinC,b2c22bccosA,c2a22cacosB,(2)cosA，cosB，cosC.(3)在ABC中，c2a2b2C为；c2a2b2C为；c20).则有cosC,A,1,2,3,4,2.在ABC中，若2cosBsinAsinC，则ABC的形状一定是()A.等腰直角三角形B.直角三角形C.等腰三角形D.等边三角形解析2cosBsinAsinC，2ac，ab.故ABC为等腰三角形.,C,2,3,4,1,3.在ABC中，若a2c2b2ac，则角B的值为.解析根据余弦定理，cosB，又B(0，)，所以B.,1,2,3,4,4.在ABC中，若B30，AB2，AC2，则满足条件的三角形有几个？解设BCa，ACb，ABc，由余弦定理，得b2a2c22accosB，22a2(2)22a2cos30，,1,2,3,4,即a26a80，解得a2或a4.当a2时，三边为2,2,2可组成三角形；当a4时，三边为4,2,2也可组成三角形.满足条件的三角形有两个.,1,2,3,4,课堂小结1.已知两边及其中一边的对角，解三角形，一般情况下，利用正弦定理求出另一边所对的角，再求其他的边或角，要注意进行讨论.如果采用余弦定理来解，只需解一个一元二次方程，即可求出边来，比较两种方法，采用余弦定理较简单.2.根据所给条件确定三角形的形状，主要有两种途径(1)化边为角，并利用三角恒等变形进行化简；(2)化角为边，并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换.,3.在余弦定理中，每一个等式均含有四个量，利用方程的观点，可以知三求一.4.利用余弦定理求三角形的边长时容易出现增解，原因是余
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论