幼儿园中班美术教案哭泣的树桩_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案哭泣的树桩 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、通过欣赏一棵大树的图片，让孩子们在“假定”联想设问的教学情景中，激发思维想象，认识和运用线条，进行情景创意绘画的训练。2、树立和培养幼儿爱护花草树木、环保的意识。活动准备：大树图片、画纸、彩笔、油画棒。活动重点：1、“假定”联想的设问。2、认识线条圈线的运用。3、情景创意绘画训练。活动难点1、训练孩子在绘画过程中，把圈线安排在画面最主要的位置上，让孩子知道画面主次的安排。2、色彩的运用：让孩子大胆运用不同种类的颜色排列组合，构成一幅有丰富色彩变化的作品。活动过程：一、欣赏大树图片二、假定联想设问，引入主题：哭泣的树桩1、假如这棵大树被砍掉了，大树会是一个什么样?2、小鸟如果没有了“家”又会是什么样?3、我们身边没有了大树，我们的生活又会是什么样呢?重点：以生动、激情化的语言来激发孩子的思维想象和情感，大树被砍后成了“树桩”，小鸟会是什么样?树桩没有了树干、树枝和树叶后又会怎么样?小朋友们，我们就用彩笔和油画棒来画一幅哭泣的树桩吧!三、教学方法1、教师在讲述哭泣的树桩的同时，在画纸上用线条(圈线)画出树桩的年轮线，两边用斜线画出树桩的宽度。然后添画上人的眼睛、鼻和嘴。设问：树桩是怎么“哭”的?2、出去玩的小鸟回来了，发现没有了大树，只见到“哭泣的树桩”。设问：小鸟又会是什么样?3、幼儿园的小朋友想在大树下玩耍，也发现没有了大树，只有一个“哭泣的树桩”。设问：小朋友会怎么样呢?四、教学辅导1、认识和运用线条圈线、斜线的组合运用来表现“树桩”，重点放在画面主次安排上。2、添画人物的五官、小鸟和小朋友时，可以让孩子们自由发挥、想象和拓展。3、色彩的运用：以排列平涂颜色的方法
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