幼儿园中班美术校园伙伴说课稿

教学资料参考范本幼儿园中班美术校园伙伴说课稿 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_校园伙伴教材分析：美术课程内容结构设计是以学习活动方式来重新划分结构内容的。主要分为“造型。表现”、“设计。应用”、“欣赏。评述”、“综合。探索”四个学习领域。本课校园伙伴属于“造型。表现”这一领域。“造型。表现”学习领域在美术课程内容中覆盖面最广，分量最重，这是因为美术作为一种造型艺术，对培养人的造型能力有其他学科无法替代的作用。本课是用速写的形式描绘人物动态，一般是以线造型，强调简练、概括、生动的笔法。是为绘画创作搜集素材最为常用的手段。学生分析：七年级正处于对万事万物具有极大的好奇心与求知欲的时期，农村小学的六年基本上没有美术课，所以没有美术基础的学生学习人物速写有很大难度，根据我多年的教学经验，可以让学生先学习简笔画再过渡到速写，效果会更好些。教学目标：1、了解人体基本比例及其处于不同姿态情况下比例的变化2、学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤3、通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美 教法分析：、多媒体演示法：人体基本比例、分组练习写生、由几名学生做模特思路：在完成教学目标后，我的教学创新是我打破速写懂得传统练习方法，让学生们用简笔画的形式练习人物形态，降低了速写的难度（因为速写中的动态是不易把握的）增强了学生的自信心，然后练习时由简笔画过度到速写，当然我作范画，让学生更直观的了解速写的方法步骤。课前准备：教师准备：人体比例图，多媒体演示准备。学生准备学具：画纸、铅笔橡皮。 课时：1课时教学过程：1、引导阶段利用多媒体配合，介绍人体比例知识，为了学生便于识记，口诀“立七坐五盘三半”。2、发展阶段：班里分成组，每组选一名学生做模特，立、坐两种姿态。进行人物练习。用简笔画的方式练习，每个动作练五分钟，用速写的方式练习，每个动态分钟。引导学生随时注意测量自己所画，人物身体比例是否正确、动态重心是否稳定，还要注意把握小伙伴的形象特征，并劲可能表现出他的性格特征。3、展示讲评交流展示作业，师生同评作业优缺点、总结出存在的共性的问题，提出改进的建议课后总结：在自然万物中，人体结构最复杂、机能最完善，造型最优美的机体。通过人物速写我们可以锻炼、敏捷地西靠整体关系，概括扼要地表现对象和敏锐、快速地捕捉对象形态特征的能力。我说课的课题是校园伙伴，我准备从教学理念、教材、教法学法、教学过程、板书设计五个方面进行说明。一：说教学理念随着新课改的实施，美术教学大纲的一个突出变化是强调了“培养学生对美术的兴趣与爱好”。这就要求教师在教学过程中引导学生主动参与，发挥学生学习的主动性与创造性。校园伙伴这一课主要让学生掌握的是人体的基本比例以及用简单的线描绘人物动态，所以本课设计思路是：在教师的启发和引导下，学生通过一系列“教”与“学”审美活动，体验不同姿态的变化，从而理解本课的知识点，并将自己在活动中的观察、表现和感受，通过抓住人物的动态与重心老作画。角色活动是一种开放式的教学活动，让学生参