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数的大小比较,人教版二年级下册数学教学课件,（2）一千七百六十九写作（），它的百位上是（）。,一、复习导入，揭示课题,1.填一填。,（1）4398是（）位数，它的最高位是（）位，“4”在（）位上，表示（）个（）；“9”在（）位上，表示（）个（）。,（3）9999是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的，再添1是（）。,2.比一比。,四,千,千,4,千,十,9,十,1769,7,9,9,9,9,10000,二、探究新知,940135018992365,二、探究新知,我把它们竖着排：,940,1899,1350,2365,三位数,你能把这四种电视机的价钱，按从小到大排一排吗？,940135018992365,二、探究新知,位数不同，位数多，数大。,位数相同，从最高位比起。,最高位相同，比下一位，直到比出大小。,试着总结一下，你是怎么比的。,三、知识运用,1.比一比，填一填。,先按位数分一分,99,941,893,3050,1001,3500,99910000,38653856,5,2,（）（）（）（）（）（）,在下表中填入合适的交通工具。,三、知识运用,3.一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。,火车,飞机,客轮,1500,300,350,三、知识运用,5.（1）三位数中最大的数是（），最小的数是（）。（2）四位数中最大的数是（），最小的数是（）。,我还知道,6530,7421,999,100,9999,1000,同学们，也来翻一翻，比一比吧。,四、课堂作业,作业：第92页练习十八，第1题。第94页练习十八，第10题、第11题。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家
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