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文档简介
数的大小比较,人教版二年级下册数学教学课件,(2)一千七百六十九写作(),它的百位上是()。,一、复习导入,揭示课题,1.填一填。,(1)4398是()位数,它的最高位是()位,“4”在()位上,表示()个();“9”在()位上,表示()个()。,(3)9999是由()个千、()个百、()个十和()个一组成的,再添1是()。,2.比一比。,四,千,千,4,千,十,9,十,1769,7,9,9,9,9,10000,二、探究新知,940135018992365,二、探究新知,我把它们竖着排:,940,1899,1350,2365,三位数,你能把这四种电视机的价钱,按从小到大排一排吗?,940135018992365,二、探究新知,位数不同,位数多,数大。,位数相同,从最高位比起。,最高位相同,比下一位,直到比出大小。,试着总结一下,你是怎么比的。,三、知识运用,1.比一比,填一填。,先按位数分一分,99,941,893,3050,1001,3500,99910000,38653856,5,2,()()()()()(),在下表中填入合适的交通工具。,三、知识运用,3.一列火车坐的人比一架飞机多得多,一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。,火车,飞机,客轮,1500,300,350,三、知识运用,5.(1)三位数中最大的数是(),最小的数是()。(2)四位数中最大的数是(),最小的数是()。,我还知道,6530,7421,999,100,9999,1000,同学们,也来翻一翻,比一比吧。,四、课堂作业,作业:第92页练习十八,第1题。第94页练习十八,第10题、第11题。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家
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