语文人教版四年级下册《触摸春天》

,我会用词语和诗句来形容春天。,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁游园不值胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。朱熹春日,17触摸春天,“触摸”：,“触摸春天”：,是用手接触后轻轻移动。,就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶,课题感悟：,这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？,整体感知,课文主要讲了：()在（）的过程中，（）使我懂得了（）这个道理。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,安静,触摸春天,抓住蝴蝶,畅磕弧翔权缤袅,chngkhxingqunbnnio,我会认,盲童,小径,流畅,飞翔,磕磕绊绊,权利,缤纷,弧线,清香袅袅,流连,悄然,mng,jng,chng,xing,k,bn,qun,bn,h,nio,qio,一瞬间,shn,词语过关,近义词：,反义词：,极其竟然惊讶,浓郁吸引,非常,居然,惊奇,清淡（稀疏）,排斥,悄然qio划过hu曲线q,第一部分：第二部分：第三部分：,（1、2自然段）,（36自然段）,（第7自然段）,写盲童安静从浓郁的花香中感觉到了春天。,按照“接近蝴蝶拢住蝴蝶放飞蝴蝶”的顺序写了盲女孩安静创造奇迹，感受美好生活的过程。,写安静用行动让“我”懂得了“谁都有生活的权力，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界”的道理。,重点句解析：,春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。,“吸引”“流连”说明了什么？“整天”又说明了什么？,“吸引”“流连”说明了安静对花香的喜爱，对春天的喜爱。,“整天”说明安静对花丛很熟悉。,早晨，我在小区里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。,月季，被称为花中皇后，又称“月月红”，蔷薇科。常绿或半常绿低矮灌木，四季开花多红色偶有白色可作为观赏植物，可作为药用植物，也称月季花。自然花期5至11月，花大型，有香气，广泛用于园艺栽培。,安静是个盲童，为什么她却可以在花丛中走的很流畅？,安静在花丛中走得很流畅，这与她“整天在花香中流连”“在花丛中穿梭”有着极为重要的关系。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,安静是靠什么捉住蝴蝶的？,安静能抓住蝴蝶，完全是因为她有一颗热爱大自然、热爱春天的心。,通过蝴蝶在手里扑腾，安静感受到了什么？,生命,我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。,安静的内心会是怎样的呢？请大胆猜测一下,你觉得安静是一个怎样的女孩？,热爱春天热爱自然热爱生活热爱生命,全文中心句,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,整天在花香中流连。,热爱春天,奇迹,抓住蝴蝶,触摸到春天,主题思想：,课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一