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微课堂该怎么讲?,无锡分行邓明明,课程大纲,1、什么是微课堂?,2、为什么要讲微课堂?,3、怎么讲好微课堂?,什么是“微课堂”?,谈谈你心目中的课堂,最熟悉-学校课堂,最流行-各种讲坛,最密切-内训课堂,为什么要讲“微课堂”?,我是被逼的!,逼你学,逼你讲,逼你听,最终目的-逼你提升,怎么讲好“微课堂”?,首先,你要了解成人学习的特点,儿童与成人学习有哪些区别?,儿童与成人学习的区别,成人学习的三大特点,成人学习的三大特点,成人学习的三大特点,成人学习的三大特点,如何破解?,破解急功近利:课堂选题一定要实用,好的选题,不好的选题,选题对比,如何一天办30户白领融?,白领融操作指南,如何成为一名合格的职业经理人?,银行从业人员的基本素养,微课堂,该怎么讲?,培训课程开展的具体步骤,破解讲追求效率:课件结构一定要清晰,实用的微课堂框架结构,实用的微课堂时间结构,导入,收尾,展开,(10%-15%),(5%-10%),(80%),11130标准,总行标准,11130标准,1个业务问题,11130标准,1个实际案例,11130标准,1个解决办法,11130标准,30分钟讲解,破解重注重参与:课程讲授一定要互动,离开讲台,注重交流,课程回顾,1个问题,微课堂该怎
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